推薦信往往是招生官們不會忽視的其中一部分，在招生材料中佔有十分重要地位。
申請本科時，推薦信通常由輔導員和高中教師填寫，第三方代表為你背書的話，可信度會更高。
美國大部分大學都要求至少三封推薦信，其中一封需來自高中輔導員，其餘兩封來自核心學科老師，如數學、英語、科學、人文社科或外語，最好是11或12年級時，比較瞭解你的導師。（在本文文末小編也為同學們列出了美國頂尖大學官方推薦信的要求，以供同學們參考哦～）
而在申請研究生時，研究生院通常要求申請者提供2-3份推薦信，有意申請學術型專案的學生，建議準備3封本科教授的推薦信；有意申請實踐導向專案的學生，則需準備2封教授推薦信和1封曾一起共事過的管理人的推薦信。
無論是申請本科還是研究生，一份優秀的推薦信是可以提升申請檔案質量，深化招生官對你的印象的，也能使你的申請形象更加豐滿。然而，許多推薦信卻毫無特色，表述平淡，招生官看了都只搖頭，看完只想打哈欠…
那麼哪些推薦信可能會當場勸退招生官呢？以下這5種常見問題，一定要避雷！
一、“假大空”型誇獎
何為“假大空”型誇獎推薦信？一位耶魯招生官就曾經提及此類例子：
Steven是我見過的傑出學生之一，充滿朝氣與活力，是一個前途無量的學生。他懷揣著對成功的渴望，並且天賦異稟。
雖然乍一看感覺是在稱讚學生，但實際底層內容空泛，缺乏具體的例項支援，就像是AI生成的模板文字，將Steven隨意換成Alice或Mike內容照樣成立。
一份優質的推薦信應包含有關學生成就的具體案例，比如傑出的學術論文、研究專案等。還可以加入個人故事，以提升推薦信的趣味和吸引力，例如：
雖然並不是班上“存在感”最高的學生，但只要Alex一舉手，全班都會開始做筆記。因為Alex總是能點燃大家討論的熱情，這就是關鍵所在。
從這段文字可見，Alex在課堂上的表現被十分生動地體現了出來，他擅長思考，有勇氣提問，並且能夠激發其他同學的參與熱情。招生官閱讀後會開始想象Alex在大學課堂中的形象。
所以推薦信內中含有具體案例，要遠遠比“最優秀的學生之一”這種說辭，更具說服力。
二、平庸的品質
喬治城大學明確指出，“推薦信中不應該強調學生的守時或閱讀能力。”
意思就是，“守時”和“閱讀能力”，這些都是優秀申請者最基本的條件，但是這不是招生官期望在信中看到的東西，他們想要看到比這更出色、獨特的特質。
針對"平庸品質"，MIT曾舉過一個反面教材：
Jen是我高三物理班的學生，她是個用功的學生，透過自己的努力，在物理方面取得了顯著進步。
Jen的人品也令人讚歎。與她相處兩年來，我從來未發現過她有任何的學術不端正。曾有一次，我不小心給她的試卷打了高分。儘管這可能有損她的成績，但她還是主動指出了我的錯誤。
總之，我認為Jen在學術和個人品質方面均表現出色，足以為所選學院帶來榮耀，我將毫無保留地支援她。
每年，麻省理工學院都會接收成千上萬份類似這種的推薦信，雖然內容是積極的，但推薦人並沒有對申請人進行深入的介紹。
勤奮和誠實守信固然值得被誇獎，但是但這被放在美國頂尖大學的申請者中，這兩種品質並不具有競爭力，因為絕大多數的競爭者都具有這種品質。如果非要突出勤奮，熱愛學習這類品質的話，耶魯招生官曾經給過一個正面例子：
Jenna總是能激勵著我保持最佳狀態。
在啟動學習美國曆史的第一週，她進行了預測試，併成功透過。我意識到我需要付出更加努力來驅動和吸引她。
她常常閱讀、研究，下課後留在學校鑽研複雜的概念。對老師而言，找到如此熱心學習的學生就像是夢想成真，同時她也在促使著我不斷進步。
我無法表達她讓我成為更出色的教師的感激，也無法表達，每天為Jenna備課時對教材有了更深入的瞭解。
教授以“第一人稱“的角度闡述了與學生在課堂上的互動情況。學生在課堂及日常中持續挑戰個人學術水平，因此促使了教授進一步深耕學術。
招生官可以從文字中感受到美國曆史老師對Jenna的欣賞和Jenna在學術領域的積極性，讀完後恨不得讓人馬上把她招進來。
三、羅列活動
如果老師只是簡單地列出你在課外清單上的活動，這封推薦信的參考價值就不高，因為推薦人只是在重複招生官已知的資訊。
一封優秀的推薦信應該呈現課外活動的全新角度和資訊，例如課外活動在校園社群中的重要性如何？學生的參與是否影響了學校氛圍？學生的熱情是否感染了老師？
耶魯招生官給出了一個討人喜歡的案例：
Jessica主動擔負起促進學校間更緊密聯絡的使命。去年，在研習糖尿病知識時，她邀請了一名糖尿病專家給學生講解；在科學奧林匹克競賽期間，她還邀請了一位風溼病專家，與學生一同討論免疫系統。
她最渴望的是舉辦職業日。她瞭解到我們學校一般不要安排超過四位演講者。於是她率領科學榮譽協會來商討這個安排，這遠遠超出了我的期望。最後她安排了六位演講嘉賓，包括一名外科護士和一名火箭科學家。
MIT招生官也展示了充滿活動細節的正面例子：
Mary在校園社群做出了多方面的貢獻。作為過去兩年的校報業務經理和年鑑聯合編輯，她出色地完成了職責。她親自對鎮上商業團體進行宣傳，讓他們瞭解到學校報紙是一個慈善機構，而報紙則是廣告商直接接觸學生的方式。
她積極設立了刊登廣告的價格表，增加了報紙的收入，使其版面由四頁擴充套件至八頁，甚至十二頁。她在兩份出版物上的攝影工作同樣優秀。
我們可以看到，Jessica和Mary的推薦信中，他們推薦人所提供的活動詳細資訊，遠遠超出了150字的課外活動描述。
招生官能透過這類推薦信看到，這倆人在社群內具有的影響力，給老師們留下了深刻印象。這樣的話，也不難想象，這類學生將來也必會為大學帶來積極的影響。
四、以量取勝
很多學生在以往的申請中，想要增加第三位學科老師的推薦信，但耶魯大學招生官認為這其實是“多此一舉”。
推薦函應該注重質量，少則精，多則拖。美國本科申請不應以數量取勝。
如果一定要多交一份推薦信，耶魯招生官建議是，推薦人可以是非學科、研究導師或同學或者朋友，只要內容能提供新一類資訊的都可以。
耶魯招生官列舉了一個案例：如果你有STEM研究經歷，合作過的導師可以額外為你寫一封推薦信。
有些學校會非常重視Peer Recommendation，例如達特茅斯學院官網強調：強烈建議申請者尋求同學或隊友、兄弟姐妹或表兄弟姐妹、同事、在夏令營或暑期學校結識的朋友、實驗室夥伴或辯論夥伴撰寫推薦信。
耶魯大學還認為，推薦信應最好反映該學會說呢個與同輩之間的互動情況。招生委員會最經常提出的一個問題就是，該學生是否善於社交？
因為耶魯希望招收那些真誠合作、樂於學習、支援同學的人，這樣的人更符合耶魯的文化特色，也將為學校社群增添光彩。
五、名人推薦
許多人混淆了牛推和名人推薦的概念。所謂牛推是指在特定學術領域享有盛譽的專家，可以詳細描述學生的獨特之處。讀者可透過推薦信感受到專家的認可。
牛推被視為推薦信中天花板般的存在，而名人的推薦更像是一種東施效顰般的存在。
一些中國學生的家長認為，寫推薦信的人職位越高越好，能找名人的話就找名人，找不到名人就找校長、院長或者知名公司的CEO。
他們所聯絡到的推薦人或許名望很高，但他們卻並不真正瞭解學生，推薦信內容可能會缺乏對於這個學生的描述，因此這類推薦信不僅幫不到申請，還可能會起到反作用。
之前那中國某金融高層就曾鬧出過一個笑話。Jonathan Li在國外與他人共同創立了一家名為BHR的私募公司，而該公司的第三大股東便是拜登之子亨特·拜登（Hunter Biden）。2019年，亨特·拜登在其父參加選舉時辭去了董事職務。
2017年，Jonathan的子兒Chris Li有意向申請布朗大學、康奈爾大學和紐約大學，便尋求拜登的幫助寫推薦信。後來，他的女兒申請喬治城大學時，也同樣找了拜登寫推薦信。
據《華盛頓郵報》報道，即使手握拜登的推薦信，Jonathan的孩子仍遭到布朗大學和喬治城大學的拒絕。
西北大學的校友面試官，在Quora吐槽拜登總統的推薦信，表示“他沒什麼有意義的話要說。”可見，名人推薦信並不是萬能的。
儘管我們無法強迫教授寫出完美的推薦信，但有三種方法可以幫助我們避免踩雷：
1、找對人
優先找關係好，並且更瞭解你的老師。他們更瞭解你的性格特點，熟知你的亮點，更容易寫出具體而具有說服力的推薦信，從而打動招生官。
2、利用好Brag Sheet
在向老師寫信之前，先準備好個人亮點清單，巧妙地安利自己。由於老師撰寫推薦信的時間有限，他們可能會直接轉述您提供的資訊。
這時候，向他們介紹自己變得極為關鍵。大多數老師很樂意提供一些建議，那麼Brag Sheet應包括哪些要點呢？
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我為什麼喜歡您的課程
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我在高中（本科）期間進行的自我探索
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我與其他學生的不同之處
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我的三個優點
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我的大學（研究生）志向
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我最大的成就
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我碰到的困難
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為什麼我很感激你寫這封信？
3、儘早要推薦信
儘早嚮導師請求推薦信，確保有足夠時間與他們線上下交談，掌握推薦信的製作時間和質量。這樣可以有效避免在截止日前與其他同學撞時間，最後只能獲得一封敷衍潦草的推薦信的風險。
最後，小編在下面附上美國前20所大學網站上的推薦信要求，同學們記得收藏哦！
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