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科研主題：海外名校教授1v1科研——
人工智慧（AI）技術的迅猛發展正在改變社會的各個領域，從教育、醫療到就業市場，都展現出了巨大的潛力。然而，AI的普及也引發了對技術倫理、安全性和社會影響的廣泛討論。作為接受新興技術最為迅速的群體之一，大學生對AI的態度在很大程度上反映了社會對這一技術的認知和接受程度。研究大學生對AI的信任與擔憂，不僅能夠揭示年輕一代對技術的期待與顧慮，也有助於制定更符合公眾需求的AI發展策略。
信任是大學生對AI技術接受與使用的核心因素。高效的AI技術能在學習輔助、職業發展和日常生活中為大學生提供便利，增加其對AI的信任。然而，AI的黑箱特性、隱私風險以及潛在的倫理問題，例如演算法偏見和資料濫用，則可能削弱其信任感。
與此同時，大學生對AI的擔憂主要集中在技術風險和社會影響兩個層面。一方面，AI技術的不透明性可能引發對決策準確性和安全性的擔憂。另一方面，AI對未來就業市場的潛在衝擊以及對社會公平性的影響，也成為大學生關注的重點。
本研究旨在透過調查與資料分析，探討大學生對AI技術的信任與擔憂的主要影響因素及其分佈特徵。研究結果將為高校在AI教育中增強學生信任、緩解技術擔憂提供依據，併為推動AI技術的社會化應用提供參考。本次科研將結合當前技術前沿以及學生的相關經歷和需求，展開1v1科研指導服務。此外，學生也可以定製其他專業的科研課題。
特邀
導師
指南者留學特邀導師：郭教授
港中深人文社科學院Assistant Professor
發表多篇學術著作與國際會議論文
Research in：the Psychology of Reading
ICT in Education、Teacher Training
Student Mobility、Child Literacy
我們的優勢
我們的名校科研
其他機構科研
教授1v1指導
10-20人班課
提供更個性化的科研教學指導
學生不容易得到個人化的關注
獨立一作論文
共同一作論文
讓學生全面地參與研究專案，從而獲得更多的學術成就和獨立思考的能力
導致學生的貢獻被稀釋，不容易凸顯個人能力
教授直接指導論文
教授不指導論文
直接從資深專家那裡獲取知識和經驗，有利於論文的高質量完成
缺乏專業指導，導致論文質量不高
100%有推薦信
不全都有推薦信
確保學生在留學申請時有強有力的推薦支持
缺乏推薦信會影響將來的留學申請
EDU郵箱推薦信
私人郵箱推薦
使用教育郵箱傳送的推薦信更具權威性
缺乏權威性，不容易被接受
教授進群隨時直接聯絡
只能在班課會議上溝通
便於即時解答疑問和及時獲取反饋
缺乏及時和個性化的反饋
華人教授漢語指導
英文授課聽不懂
使用漢語講授專業知識內容更容易消化理解
你將收穫
國際會議論文發表
適合人群
留學申請：計劃申請心理學/社會學/教育學等相關專業的同學
提升背景：希望增加深度學術研究經歷，提升獨立研究能力的同學
鍛鍊技能：想要掌握教育學、心理學領域知識，包括研究方法、論文撰寫等技能的同學
進度安排
階段1
科研專案匹配和準備期
· 週期：
1-4周
· 海外導師:
學生和導師雙向匹配
· 指南者老師:
進行前期技能、軟體等基礎能力培訓
階段2
科研專案正式週期
· 週期：
8周
· 海外導師：
每週遠端會議-科研推進-論文指導
· 指南者老師：
協助答疑和輔導
階段3
論文發表和網申
· 週期：
——
· 海外導師：
推薦信（官郵）+網推
· 指南者老師：
協助論文發表
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諮詢報名科研專案
關鍵詞
論文
科研
教授
一作論文
有推薦信