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UIUC的期末考試已經出分，大家記得及時檢視成績。
說真的，UIUC的考試強度一向不低。
這次出分後，我們已經接待了很多同學的諮詢，都是來問掛科了怎麼辦。
如果你正面臨掛科問題，可以透過申訴來挽回危機。
海馬課堂作為HighMark®Group旗下學業輔導品牌，已經幫助500+UIUC留學生進行學業申訴。
10年北美高校申訴&輔導經驗
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在UIUC掛科的後果：
一般情況下，本科生的平均累積GPA和專業GPA均需要達到2.0以上，研究生的GPA需要達到2.75或者3.0以上，視為滿足學術成績要求（不同的專業對畢業的GPA要求有所不同）。
如果平均GPA或者專業GPA低於2,0，則會被Probation（留校察看）。在收到留校察看的處罰後，學生需要在第二學期努力提高自己的成績，以求達到規定的成績方可繼續留校讀書。
如果連續兩個學期處於留校察看，或者任何一個學期的學期平均GPA低於1.0，否則將會面臨Drop（勸退）的處罰。
在某些情況下，如果學校認定學生的成績特別差且無法繼續完成學業時，學生會被Special Drop——這種情況下，學生無法提出申訴，且有可能無法申請重新入學，即視為永久開除。
#1
掛科後為什麼要申訴？
透過申訴達成以下目的：
1.成績申訴（Grade Appeal）：
如果出分後，對某一門課程的成績有異議，比如成績計算錯誤，或者成績評分存在不合理的情況，先與任課老師溝通。
如果溝通後依然存在分歧，你可以進一步向Advisor反應情況。
均反饋無效後，可以向所在系的系主任提交書面申訴請求，學校會在十個工作日內給予答覆。
關於成績的申訴，通常需要有合理的理由才有希望申訴成功。如果只是簡單的認為成績不理想沒有達到預期，此類的申訴很難成功。
2.停學/勸退申訴：
明確收到停學/勸退通知，可以透過勸退申訴撤銷勸退處罰，繼續留在學校學習。
如果是由於掛科導致的勸退，可以透過申訴獲得補考機會，透過考試即可留下學習。
申訴關鍵：
無論是成績申訴，還是勸退申訴，申訴理由必須要非常詳細，並且觀點清晰，這些必須都要在你的申訴文案中體現。
負責申訴審查的老師會優先稽核這部分內容，直接影響申訴結果。同時也要準備好材料原件，校方為了確認材料真偽，會要求檢視原始檔案。
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我們發現很多同學在申訴時上會走向兩個誤區：
1.解釋信變成了求情信；
2.在網上直接複製模板草草遞交
這樣的做法不僅無法改變學校的決定，甚至可能加速申訴失敗。
而透過海馬課堂做申訴，可以為你節省大量時間和精力。
更重要的是比個人DIY成功率更高，並提供詳實稽核材料及陳述準備。
1.首先了解Case具體情況，評估申訴空間；
2.根據學員情況，申訴團隊會收集這門課程的考試材料；
3.總結出可以申訴的合理理由，並指導、整理申訴材料包；
4.學員根據提供的內容，上交申訴說明和證據
近期成績複議&勸退申訴案例：
（左滑檢視申訴案例）
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#2
重修複習不過來，
你還可以這麼做
如果你面對考試，卻沒信心考過，海馬課堂的1V1考前輔導老師會幫助你劃定考點，再解析past paper題目，分析考點，總結答題技巧。
無論是理科計算題還是限時論文等等，都具有專業老師1V1輔導，考前真實場景模擬，最大程度讓留學生擺脫低分和考試掛科的煩惱。
很多同學都反饋在考場上做的題，都是在輔導時遇到的。
（給足複習刷題，上考場才有安全感）
上課方式是用ClassIn一對一輔導，並會在第二天生成回放影片，同學針對於課上講解的內容有不懂的，可以在軟體裡再次問老師免費答疑。
我們檢索了海馬的北美高校輔導案例庫，海馬課堂已經幫助500+UIUC同學做補考輔導。
近期補考輔導案例：
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北美高校申訴業務範圍：
1.DDL 前無法上交論文/作業或無法按時參加考試，想要申請延期2.考試後預感掛科，可以在出分前申請特情況3.考試/論文掛科，想透過申訴獲得補考/重交機會4.多門Fail 被勸退想要重修或補考5.被指控學術不端，想要透過申訴減輕/免除懲罰6.參加學術不端聽證會，自己不知道如何處理7.被學校開除/勸退，想要繼續學業
#海馬課堂申訴服務#
包括：掛科申訴、學位申訴、開除/勸退申訴、特殊情況申請、學術不端申訴等。
從2015年成立9年申訴團隊至今，始終秉承著7*24小時線上，高效制定申訴方案，把握黃金申訴期，提高申訴成功率，挽救學生學業的專業服務態度並不斷升級、進步。
申訴團隊在向客戶提供申訴服務之前會對Case做全面的免費評估，不符合學校申訴政策的訂單從來不會接。
也就是說，海馬不會為了業績和所謂的「100%」申訴成功率去欺騙客戶。
而為了力保每一個接手的Case能夠成功，我們一直提供相應的保障措施。
如果用四個詞來總結
那就是——
海馬課堂申訴團隊是讓遭遇學業困境的留學生
逆轉危機、澄清事實、伸張正義、滿血復活
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須知：海馬課堂HighMarkTutor 對學術誠信予以高度重視，堅決抵制任何學術不誠信及與學術不誠信相關的行為。