那些每年都“參加”高考的人

作者：juno

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文章已獲授權

“這份責任很重，重到容不下任何算計。”

1335萬個年輕人，在這個6月結束了一場漫長的高考之戰。接下來的時間裡，他們將在一次關鍵的志願填報中決定未來身在何處。

這也是新高考的第11年——2025年全國有29個省份適用新高考，但地區之間的規則和政策差異巨大：一些省份採取“院校+專業”的選擇方式，有的則為“院校+專業組”，志願填報數量從30至百餘個不等——對學生背後的千萬個家庭而言，在資訊巨浪中填報志願，彷彿一場倉促的博弈。

可靠、專業、準確，是考生與家長的真實需求。在這個6月，我們也同樣見證了一群隱身在螢幕之後的工程師，用技術、演算法和資料打造了一個值得信賴的產品，把志願填報從一次不確定性的盲選變成科學決策的過程。

過去7年，他們所在的夸克高考，已經服務了1.2億考生和家長。這個龐大的數字背後，有超過50%的使用者來自於中國的三、四、五線城市——科技改變命運的故事，在杭州一間封閉式會議室內真實發生，且持續了整整七年。

對這群每年都“參加”高考的工程師來說，他們始終相信，比起分數更重要的是選擇，以及做好一件事的決心。或許從漫長的人生來看，高考不是“決定命運”的考試，只是一個小小的岔路口，而一個產品被認可的背後，也不僅只是技術層面的突破，更關乎一個個普通考生家庭的信任與託付。

一群工程師的“模考”

6月7日，1335萬名考生走進2025年的高考考場，僅次於歷史峰值。凌晨1點，應考的學生們已經入睡，杭州西郊，阿里西溪園區大樓裡，一間會議室燈火通明。

牆壁上的白板寫滿了程式碼、模型和複雜的流程圖，桌面上散亂地堆著薯片、可樂和筆記型電腦，比起辦公室，這裡更像一間自習室。在這裡，一場從1點開始，持續到第二天早上6點的“模考”，剛剛開場。

夸克高考封閉式會議室內部

阿偉此刻屏息注視著的資料正是他的“考題”，他正在為夸克高考進行壓力測試。只有凌晨一點到六點，夜深人靜，沒有使用者的時間裡，才能達到更好的效果——壓力測試像是“以子之矛，攻子之盾”，阿偉需要“進攻”夸克高考的各個板塊和功能，以測試夸克服務的承壓能力。

阿偉短髮、羞澀，常常微笑，講話帶廣東口音，像鄰家兄長。阿偉2018年加入阿里，常駐廣州，是穩定性測試的專家，從2021年開始，每年4月，他會飛到杭州，參與到這場“趕考”之中。

考生們會在高考結束三週後，也就是6月末拿到分數，那是他們十年寒窗努力的見證，也是開啟未來的敲門磚——在接下來的一週裡，考生們需要收集資訊、確定意向、權衡利弊，最後做出決定。

而那時，才是阿偉真正的“大考”，6月下旬，志願填報服務進入最高峰，每秒鐘會有數萬使用者湧入系統。

阿偉要做的，便是在兩個月的時間裡不斷模擬壓力“攻防”，以保障考生在真正的高峰期能穩定安全使用服務。

這樣的大考，他已經經歷了三年。

和阿偉一起連夜“模考”，給無數考生護航的，還有俊文，他負責設計“衝、穩、保”推薦演算法，這是高考志願填報的重中之重，關係到千萬考生的選擇和人生——為了解壓，他手裡總是盤著兩顆木核桃。

AI工程師梁歡從4月便把工位搬進了封閉式會議室，這是為了方便工作能隨時和同事溝通，直到7月高考志願填報結束，梁歡的大部分時間都在此度過。他想實現的目標是，開發出“屬於每一個人的高考志願專家”，今年，他所在團隊開發出首個高考志願大模型，透過“高考深度搜索”、“志願報告”、“智慧選志願”三大功能，為每位考生提供精準、個性化的志願填報服務。

離梁歡的高考，已經過去20年，這是他加入夸克高考的第五年，也是夸克高考專案的第七年。從俊文帶著考生們跨過資訊壁壘，到梁歡運用夸克高考志願大模型幫助考生挖掘理想，再到阿偉堅實的服務保障，環環相扣，共同託舉起考生的夢想，背後是七年的積累。

七年間，梁歡、阿偉、俊文和夥伴們一起，一次次為大考交出更好的答卷，也見證著數以千萬計的考生，從高考，走向更廣闊的人生。

資訊決定命運

填報志願是倉促的博弈，在分岔口前，比起分數更重要的也許是選擇，而選擇依賴的，是充足的資訊和清晰的策略。

過去，考生們面臨的最大挑戰是巨大的資訊壁壘。對大部分考生來說，填報志願的一週，是他們人生中第一次認真考慮“未來”這回事。要在一週時間內摸清未來無數可能性的樣子，首先要知道的就是有哪些可能性。

小林是去年的山東考生，在填報志願以前，小林從沒有想過將來，對他來說，只要努力學習，就能上個好大學，選個好專業。家裡人對他的希望，也只是留在山東當地，畢業後能直接工作。但，什麼樣的專業是好專業？什麼學校方便在本地找工作？小林和他的家人並不瞭解這些問題的答案。

對小林來說，填志願像是站在十字路口，前方有無限可能，但卻被迷霧遮擋。這片迷霧，就是巨大的資訊差。

在負責資料的小雷看來，資訊，某種程度上直接決定著考生們的選擇，這也是曾經困住無數學子的沼澤地，在相當長一段時間裡，高校招生資訊雖然面向大眾公開，但資訊量大、渠道分散，蒐集難度大。

資訊，成為了考生和家長，也是眾多志願填報專家面臨的共同難題，也成為了高考志願填報諮詢市場上，最重要的資源。

志願專家任老師介紹，市面上有一些缺乏官方資料庫的志願填報服務，會抓取網路上未經證實的舊資料，導致推薦結果出現較大偏差，例如給500分的考生推薦985院校，對考生的填報產生不利影響。

而為了獲得更權威的資料，夸克高考在全國收集官方考試院釋出的權威資料，在幾年間積累起了權威的高考資料庫，實現了資料上“從零到一”的突破，這也成為了夸克高考的核心優勢之一。

但，高招資料來源多樣，偶爾有資料不夠準確、不夠及時的情況發生。高校的專業資訊有相當一部分是從紙質檔案掃描而來，偶爾會出現錯字的問題，小雷還記得，曾經有資料供應商把專業名字搞混，“葡萄酒”識別成“萄萄酒”“葡葡酒”；或是專業程式碼識別出錯，把“6O”識別成“60”……

在夸克團隊看來，資料是志願填報的底層，一旦出錯，影響的是考生的決策。關係到考生命運的每一步，都容不得差錯。而從全面到準確，“資訊”這一步，夸克團隊走得並不輕鬆，如何更快、更精準地整合資料，成為了小雷面對的頭號問題。

夸克高考工程師

2023年，小雷加入夸克高考，著手搭建更完善的高考資料體系，他和團隊在資料系統中引進了AI技術，從過去的人工校對資料發展到自動校對。兩年時間，夸克高考的資料庫已經做到全面、精確、快速。

重要的不只是如何獲得資訊，更是如何解讀資訊，整合和篩選海量高考資訊，只是第一步。對負責推薦演算法的俊文來說，如何用茫茫資訊輔助考生，是他工作的關鍵。

從小雷那拿到資料後，俊文的工作可以概括成兩件事：做推薦，算機率。做推薦，是基於海量使用者的過往偏好和每個考生的分數情況，對全國近3000所院校進行排序，把考生喜歡的、受社會認可的大學和專業呈現在前列，幫助考生更快篩選。算機率，則是指根據考生分數和過往錄取資料，幫助使用者計算出被某專業錄取的機率，並將之轉化為“衝、穩、保”的建議，幫助使用者制定更理性，也更人性化的報考策略。

在進入高考專案前，俊文已經是專攻搜尋推薦演算法的專家，參與過許多重要專案的開發。一開始，團隊想當然地遵循“分盡其用”的邏輯，但俊文很快發現，只是將分數與分數線匹配起來並不足夠，高考場景具有其獨特性，這獨特性正在於“人”。

俊文舉了一個例子：浙江考生往往偏愛本地院校，但過去，推薦演算法的核心在於分數是否與分數線相匹配，於是考生到推薦列表裡邊一看，會發現壓根兒沒有熟知的本地大學，而是省外招生人數比較少的大學。這些省外大學在浙江招生人數少，分數波動大。對使用者來講，去填寫這樣的大學，報考意願不強，風險也比較高。最終，考生可能會陷入糾結，乃至懷疑夸克高考服務的準確性和可信度。

這背後有兩方面問題，一是演算法本身仍有最佳化空間，需要將推薦邏輯從匹配分數轉到滿足考生的個性化需求；另一邊，演算法的策略出於理性，考生的思慮則更為複雜，面對演算法推薦的，高性價比的冷門院校，考生難免會感到遲疑，“你為什麼給我推這個？”，乃至會問，“你們是不是收錢了?”，這對夸克高考的可信度形成了挑戰。

怎麼讓演算法更精準地滿足需求，同時引導考生理解和信任演算法，這是俊文加入夸克高考後，便開始思考的命題。

每年4月份封閉式“趕考”以前，俊文會把自己帶入到“當年高考的狀態”，在夸克高考裡填上當年的分數，走一遍志願填報的流程，作為技術專家，他希望用親身體驗去挖掘出那些資料、程式碼之外，考生們真正的需求和焦慮。

而志願填報結束，錄取結果公佈的日子，是俊文一年中最緊張的時刻，他幾乎每時每刻盯著微博、小紅書等社交媒體，刷夸克高考使用者的評論，他最大的擔心是看到考生說“算得不準”。對俊文而言，高考志願服務不只是一份工作，更是關乎千萬考生命運的社會責任。

夸克的一位產品經理告訴我，現在的社會變化也非常快，前幾年的熱門專業，土木工程等今年就業會遇冷。今年會有很多新興行業，比如人工智慧是風口，“很多的時候填報志願不能只看當下，要著眼未來的發展。”

資訊決定命運。一份更準確的資料，一條更及時的更新，背後可能都關聯著一個夢想，一種人生，一個家庭的喜樂哀愁。為此，夸克團隊年復一年地探索和努力，但這遠遠不是終點。小雷和俊文們希望做到的，是從龐雜的資訊中，幫考生找到屬於他們自己的道路，決定自己的命運。

走過獨木橋的最後一步

6月12日，湘西永順縣第一中學高三的老師劉德安，在2025夸克高考服務溝通會上，向我們分享了一個考生的高考志願故事：小云來自湖南湘西一個農村家庭，2023年，小云高三畢業，超過歷史類本科線10多分，但囿於資訊差，直到遞交志願最後一天，仍然沒有選好一個學校，小云和父母在焦慮之下求助於班主任劉老師，用半天的時間瞭解專業，成功在最後關頭完成填報。

小云是幸運的，在老師的幫助下，她走進了理想的院校。而對像她一樣千萬山區考生來說，在一週時間內釐清浩如煙海的資訊並做出決策，幾乎是不可能的任務——父母往往對志願填報一無所知，班主任和老師的時間精力有限，沒法幫到每一個學生，花費上千甚至上萬元購買一對一專家諮詢，則並不是每一個家庭都能承擔起的選擇。

據艾媒諮詢釋出的《2025年中國高考志願填報及就業前景大資料分析報告》，2025年中國高考志願填報市場付費規模將達到10.9億元；中國青年報社社會調查中心聯合問卷網發起的調研則顯示，在約2000個高考家庭中，有52.9％購買了相關服務。巨大的付費市場伴隨的是高價諮詢亂象，從幾千元到幾萬元不等。

但在過去七年，夸克高考始終免費向所有考生開放。千軍萬馬過高考，填志願是獨木橋上最後一步。出分後，考生需要迅速根據意向和分數確定自己的填報策略，既要為理想院校留下衝刺空間，又要找到穩健的保底院校，其間需要的是充足的資訊和成熟的策略。

“暖芒計劃”志願填報公益講座現場

分數是敲門磚，資訊是門檻，但說到底都是工具和路徑——志願填報的主角，從來都是人。對設計推薦演算法的俊文而言，演算法最終也是為了更好地服務於“人”。

過去，分數是院校推薦的核心，分數線高的院校便是好學校，分數線低則自然靠後。而俊文的演算法，則將就業的薪資水平，總體的招生人數等分數線難以說明的因素納入考慮，讓推薦演算法具有更好的“可解釋性”，讓考生理解和信任演算法，也讓演算法更貼近考生的需求。

為了更精準滿足考生需求，2024年夏天，夸克首次將AI搜尋應用到高考頻道。新技術提出了新問題：AI時代，如何填志願？既然選擇的重擔無法被人工智慧分擔，除了資訊的整合，AI還能做什麼？

在志願專家任老師看來，許多考生填報志願時面臨的難點並不在於知道自己“能去哪”，而是不清楚自己真正“想去哪”，而這正是AI能幫到人的領域。

選學校，還是選專業，這是個問題；同樣成為問題的，還有升學率、就業率，乃至城市文化、飲食、氣候……每一項看起來微不足道的自變數，都將影響考生接下來四年，乃至更長時間的人生路徑。沒有正確的選擇，只有適合自己的選擇，這意味著每個考生都應該有屬於自己的個性化報考方案。

這正是梁歡的希望。作為“元老”，梁歡見證了夸克高考幾年間如何從“資訊服務工具”，走向靈活、精確、個性化的“志願填報專家”。

2021年，梁歡加入夸克高考，正值部分省份開始試點“新高考”，即從傳統的文理分科改為“3+3”或“3+1+2”的選科模式，志願填報模式也因此發生重大變化，他與其他技術出身的同事們面對複雜規則，幾乎是摸著石頭過河。

幾年間，隨著資料的不斷積累，資料體系和演算法的不斷最佳化，夸克高考逐步建立起了走在行業前沿的志願填報服務，梁歡自己也快成了“高考志願專家”。今年，他參與開發的夸克高考志願大模型正式上線。模型驅動的夸克“志願報告”以Agent方式執行，能像經驗豐富的志願填報專家一樣，為考生提供個性化的規劃建議。

在工作中梁歡發現，對考生來說，在分數線、招生名額等“硬資料”以外，更重要的其實是和高校報考相關的“軟知識”。為此，夸克高考邀請了全國各地的數百名高考專家，邀請他們加入到填報策略的設計與最佳化當中。

志願專家們帶來的，有全國各地的差異化知識：甲地考生更愛進入體制內，乙地考生更愛留在本地發展；也有獨特的觀點，比如某些211的好專業，可能比起985邊緣專業更具價效比；更有在無數真實案例中積累起來的洞察：行業院校如電力院校、石油院校，往往有不錯的就業去向，堪稱價效比之選。

各地老師的觀點交融碰撞，甚至會有爭執，而夸克高考志願大模型要做的，便是提取共識，透過梳理轉化上萬條志願專家思考路徑，把專家的建議、經驗融進模型裡，讓大模型學會專家填報志願時的底層邏輯，將千奇百怪的個性化案例轉化為可行的填報思路——在幫助訓練高考志願大模型的過程中，像任老師這樣的高考志願專家自己也受益匪淺，對他而言，AI能夠幫他們把多年沉澱的經驗打磨為系統化的思路。

AI時代，填志願更像是一次自我探索。夸克的志願報告Agent會為考生設定12個問題，包括4-8個興趣問題和4個分數有關的問題，考生用幾分鐘時間回答後，模型便能從中精準提取使用者要求，分清輕重緩急，甚至進一步挖掘考生自己都沒有察覺到的真實需求，結合高考成績、家庭背景和地域偏好，釐清專業方向、就業前景及未來發展路徑，生成一份15-20頁A4紙的志願報告。

比如，一位來自山東的考生，選考物理、化學和生物，分數是460分，剛過本科線，傾向於畢業後在山東省內直接就業，最好每年學費也在8000元以內。夸克高考大模型在設計屬於他的志願報告時，便會聚焦于山東省內學費較低的公立高校，並特別關注與山東省內產業升級關聯度高，就業前景好的專業，優先推薦就業率高、薪酬情況好，有校企合作的院校。

與之相對地，如果考生的計劃是考研，模型便會優先推薦有碩士博士點，或考研成功率比較高的學校。在完成分析後，大模型會按照“衝、穩、保”的結構，為考生分級推薦96個志願。報告中，既有推薦原因的分析，也有詳盡的風險提示，如專業組招生的調劑風險——數百名高考志願專家的經驗和智慧，凝結為大模型的12個問題和一份報告，幫助考生完成一次嶄新而清晰的自我探索。

精準匹配，分盡其用，只是梁歡和他的同事們希望做到的第一步。梁歡希望，能借助大模型能力，讓每個人都用上高水準的免費志願填報諮詢服務。

一個值得關注的數字是，在夸克高考的使用者當中，超過50%來自於三、四、五線城市，在甘肅天水、四川阿壩等資訊閉塞的地區，很多考生選擇透過夸克高考進行志願諮詢。

一份全力以赴的答卷

俊文還記得自己和夢想如何擦肩而過。

2011年，俊文在浙江高考，出分後，爸媽想讓俊文報考法律專業，俊文卻一心希望去學計算機。那時，俊文唯一的資訊來源，只有厚厚的志願填報手冊，又稱“大本”。大本只能告訴考生和家長有哪些專業，卻不可能告訴他們，什麼是最適合的專業。

最後，俊文妥協，去了一所法律院校學習金融。到了現在他仍然會想，若是當年有夸克高考這樣的平臺，也許他就能開啟視野，去到真正適合的專業和院校。

如今，俊文也成為了“高考專家”，就在去年，他還主動幫親戚的孩子使用夸克高考，尋找更合理的志願填報方案。

而對梁歡來說，最大的願景是夸克高考能和考生建立起信任的連線，而一年年的進步中，這個願景也正逐漸變成現實。在辦公室裡放著一塊大屏，每年6月志願填報的時間，有多少使用者，哪個省有多少使用者，建立了多少志願表，地圖上就會亮起一塊。使用者量快速上升的同時，考生們對夸克高考的滿意度也在不斷提高，每年都有越來越多的好評與感謝，湧入夸克使用者反饋的後臺。

對梁歡和他的同事們來說，他們的願景是讓夸克高考不止於一個“高考工具”，而是成為陪伴一代又一代年輕人成長和探索未來的夥伴。

正如夸克高考產品經理郟海峰所言，考生的每一次搜尋都是一次真實的人生抉擇。“這份責任很重，重到容不下任何算計。我們只專注於每一條搜尋、每一次推薦、每一份報告能不能更準一些，踏踏實實地把細節做到更好。”

漫長的人生裡，高考也從來不是什麼“決定命運”的考試，只是一個小小的岔路口。但這個路口，又確確實實地通向接下來四年，乃至更長時間的多樣生活；對一些考生而言，這也是他們走上另外一條生活道路的起點。

七年前，夸克從大量和大學專業有關的搜尋資料中，洞察廣大考生的真實需求，著手開發免費、智慧的高考產品；到如今，以高考大模型覆蓋志願填報全場景，定製個性化志願報告，始終未變的，是對每一個考生聲音的傾聽，對每一份志願的重視，和對每一種人生的尊重。