最近韓國明星金秀賢和金賽綸的事大家都聽說了吧？
28歲的金秀賢對16歲的金賽綸說出 “我什麼時候能抱著你入睡，那就真的能睡個好覺了” 這樣的話，看得我火冒三丈！金賽綸和友人聊天還稱金秀賢為 “前男友”“初戀”，這戀愛關係基本坐實。
“為啥一個韓國女明星自殺的新聞，能在熱搜上掛一個多月？”
當我看到韓國明星金秀賢和金賽綸的熱搜又又又又更新時，忍不住想到了這個問題。
有網友說，這件事在韓國討論的並不多，反而國人一直在跟它“死磕”。
是啊，為啥咱國人就非要死磕這件事呢？
咱們今天就來好好說道說道。
倆人最新的訊息，是金賽綸家屬放出的最新證據。當年28歲的金秀賢對16歲的金賽綸傳送這樣的話：
“我什麼時候能抱著你入睡，那就真的能睡個好覺了！”
“想你了！”
“即使你親我，我也不知道。”
金賽綸和友人聊天記錄裡，只要提到金秀賢，用的稱呼都是
“前男友”
“初戀”
這下，金秀賢與未成年金賽綸的戀愛關係也幾乎被定論。而這起事件之所以能在國內熱搜掛一個多月的原因也愈發清晰：
死磕，是因為我們都恨透了戀童癖，是因為這件事刺穿了我們的良知紅線，是因為這件事給我們所有父母都敲響了警鐘。
而目前金賽綸家屬拿出來的種種證據，都直指“未成年侵害”，哪怕這位大名鼎鼎的韓國歐巴說出再動人的情話，也絕不是什麼浪漫情節，而就是實實在在的成年人利用權力與年齡差實施的操控。
而更令人心寒的是，竟有人用“童星早熟”“自願戀愛”來模糊事件本質——當孩子尚未長出完整的判斷力翅膀，任何“自願”都可能是被精心設計的陷阱。
戀童癖，比我們想象得更隱蔽。而一個孩子遭遇侵害的機率，比我們想象得更高。
最近看到一部真實的記錄片，裡面就講了一個曾經的高中女生在一段“你情我願”的不對等戀愛關係中，如何被摧毀的故事。
女孩名叫阿睿，在一個零食店裡打工，認識她是在紀錄片《是壞情緒啊，沒關係》裡。
她選擇用馬賽克遮住自己的臉，全程只能模模糊糊看到她的表情變化，看不到五官。
她最大的愛好是蒐集植物標本，家裡擺滿了大大小小的盒子，裝著形形色色的植物種子，理由是“種子裡蘊含著潛力”，成為一棵大樹或一株小草的潛力。
她喜歡畫畫，會畫各種各樣的植物，也會隨心所欲畫各種場面，比如把人肢解，比如跟性器官相關的畫面。
她時常覺得大腦中有一種強烈的怒氣和恨意無法控制，還時常想象有一個人，這個人沒有臉也沒有身份。她就用各種東西去打他、傷害他。
這個人是誰呢？
阿睿想了很久，後來她把自己的臉套在這個人的臉上，感覺“合適了”。
她恨的是她自己。
她一次次觀察自己，得到的結果都是厭惡。她討厭自己，全身上下找不到一點兒讓自己滿意、喜歡的點。
可在兩個初中同學眼裡，曾經的阿睿是那麼光芒萬丈。
男同學說，阿睿是學霸，年級第一。還說，那時暗戀阿睿的男生有很多。
另一個男同學則直接承認：喜歡阿睿，至少六年。
那時的阿睿在大家眼裡是一個會發光的女孩，讓暗戀的男孩都喜歡到自卑的女孩。
那時的阿睿躊躇滿志，把北大文學院視為自己的人生目標。
但僅僅兩三年後，阿睿身上的光就消失了，成績下降，眼神暗淡。
她的改變，源於下一個要見的男人。
這個男人是阿睿的高中老師。
相遇那年，阿睿15歲，老師40歲左右。
高一上學期時，阿睿沉浸在被老師“寵愛”的幸福裡。他會帶她在田野裡遊玩，會對她說“我喜歡你”。
在老師的講述裡，15歲的阿睿把自己摘到的野花送到他面前。那一刻，他就注意並喜歡上了她。
有一次出去玩兒的時候，老師親了阿睿。後來老師把阿睿帶到了新家，發生了關係。
那次發生了些什麼，阿睿完全想不起來。
在這之後，倆人的隱秘關係一直持續了很久，從高一下學期一直到大二上學期。
但阿睿的精神狀態在高三已經很不對頭了。
她說自己坐在教室裡，腦子會不由自主地回放發生關係的畫面。想著想著就很崩潰，甚至忍不住想要大叫幾聲。
為了控制情緒，她就使勁兒地咬自己，或者拿小刀扎一下自己。
晚上睡覺時會頻繁地做噩夢，要麼是詭異的發生關係的場景，要麼是被媽媽發現並追殺。
一個噩夢驚醒後，又一個噩夢襲來。
那時，她的感覺是，害怕。
上大學後，她突然意識到，自己當時還是個未成年人，也突然產生了一個疑問：
“為什麼他要這麼做？”
-
為什麼他和一個未成年人發生關係？
-
為什麼他作為老師，要選擇這麼做？
-
為什麼在她不懂性的時候，要經歷這些？
-
……
這些問題，像惡魔一樣糾纏著阿睿。哪怕在她大二主動提分手後，依舊成為繞不開的陰影。
阿睿給自己想象中的夥伴小魚子寫信：
我覺得我一定必須等到一個答案，我真的很難過。
和初中同學見面後，阿睿鼓足勇氣，決定和這個老師再見一面，確定答案。
阿睿問：“為什麼是我呢？你會不會覺得有點不忍心？”
老師沒有回答，反問：“你想審判我嗎？”
在阿睿追問下又說：“我想了，沒有答案。”
過程中，沒有爭吵但並不愉快。
阿睿說，自己全程沒有太強烈的情緒波動，很開心，她稱這種狀態叫“解離”。
她想起自己上高三時，有一次情緒崩潰了。從老師車上下來後，她就蹲在路邊哭。原本已經開車離去的老師又開回來，把她拽到車上，大聲地質問：
“是不是想把我釘在恥辱柱上？”
那時，她只覺得情緒崩潰全身沒有力氣，壓根就不知道“恥辱柱”指的是什麼。
現如今再回想起來，結合這次見面得到的“答案”，阿睿內心的感受終於得到了證實：
他是一個懦弱的人，不敢給自己答案；
他是一個滿嘴謊言的人，所謂的愛情不過是自我滿足。
她用十年的自我內耗、自我傷害、自我沉淪，終於確定了這一事實，也給倆人的關係定下了性質。
老師一句句“這是愛情”和自己的痛苦感受曾讓阿睿苦苦掙扎：
我是一個受害者嗎？
還是一個不幸的、談了段糟糕戀愛的人？
這不是愛情，這是玩弄。
這不是戀愛，這是一個戀童癖對未成年女孩的傷害。
這不是孩子的錯，這是戀童癖的恥辱。
後來，阿睿畫了一幅畫，一隻小鳥被擊中後像煙花一樣綻放。
精神科醫生說，這幅畫裡潛藏著“想往前”“想變好”的力量。
成年後的阿睿，終於可以大聲告訴自己：
“我沒做錯。”
那些年給自己的憤怒和攻擊，也終於可以還給本就應該擔責的成年人。
她在跟老師見面時，懟了對方一句：
“對，我是想審判你。那又怎樣呢？”
她把那麼多年的自責、攻擊，扔給了摧毀自己人生的男人。儘管那個男人還想要逃避、推脫，但不重要了。
重要的是，阿睿不再負重前行。
看到這裡，可能很多人會問：
“阿睿那麼痛苦的時候，父母在哪裡呢？”
是啊，父母又在哪兒呢。
精神科醫生問：
“沒有跟父母求助過嗎？”
阿睿的回答是：
“沒有這個習慣。”
從有記憶開始，阿睿就沒有感受過被愛。
媽媽從來都是面無表情地看著她。爸爸則脾氣暴躁，打她就是家常便飯。倆人的共同點就是，格外關心阿睿的成績。
有一次，他們全家一起吃飯。阿睿不小心把菜掉到了桌子上，爸爸起手就是一巴掌。一顆門牙掉了，阿睿不敢哭，含著淚吃完飯，發現又掉了一顆門牙。
還有一次，阿睿在學校寫作業。爸爸發現她不太認真，就拿著鐵做的戒尺和鋼管，騎在她身上使勁打。
那次打的她走路都困難，沒法洗澡，去學校都是媽媽揹著去的。
對愛的渴望，成了老師捕獵阿睿的最佳武器。
阿睿說，自己從沒想過能跟一個成年人在一起這麼快樂。
她在老師一聲聲“喜歡你”中，得到了某種類似父親般的關愛。
對被愛的迷戀，讓她選擇對父母隱瞞這段關係。
對被愛的失望，讓她在痛苦時選擇獨自承受，直至身患抑鬱自殺。
讓孩子感受不到愛，就是在關閉孩子的求助通道，就是在把孩子往深淵中推，就是在把孩子往戀童癖、壞人手裡送。
我在查閱資料時，看到太多讓人震驚的例子：
-
小學女生被保安猥褻；
-
幼兒園的孩子被親爺爺侵犯；
-
青春期的女孩被繼父侵犯；
-
6歲男孩被舅舅猥褻；
-
13歲男孩猥褻5歲妹妹；
-
……
這些不是遙遠的社會新聞，而就是正在發生的現實悲劇。我們總以為給孩子最好的物質條件就是愛，卻忘記真正致命的傷害往往來自情感荒漠——當孩子連最基本的“被看見”“被珍惜”都成為奢望，施害者遞過來的任何“溫暖”都會成為致命毒藥。
此時此刻，看看你身邊那個正在熟睡，或是正在寫作業的孩子吧。TA是否知道真正的愛從不需要用身體交換？TA是否相信無論發生什麼，父母永遠會張開雙臂說“這不是你的錯”？我們要教會孩子的不僅是識別危險觸碰，更要構建起堅不可摧的情感護盾——當家庭成為隨時可以停泊的港灣，當父母的眼神永遠盛滿理解而非評判，孩子才能長出拒絕傷害的勇氣。
阿睿用十年時間在畫布上重構了自己的人生，那隻被擊穿卻綻放成煙花的小鳥，終於掙脫了恥辱感的鎖鏈。此刻她最想告訴天下父母的，或許不是如何識別惡魔，而是如何讓孩子永遠不必在家庭之外尋找光明。
當我們用真正的愛與理解澆灌孩子的心靈，那些黑暗中的觸角，便再難找到滋生的縫隙。
同時，不放過一個傷害孩子的人，也是我們中國人一追到底的原因。
往期推薦：
1
END
1