近幾年，Chat-GPT為代表的一眾AI產品風靡，大家在工作、學習中逐漸習慣使用這些工具提升效率，AI大學申請中的使用也成為普遍現象。
2024年調查顯示，約50%的申請者曾使用AI工具來構思文書，47%的學生用AI生成寫作大綱，甚至有20%的學生直接用AI寫出初稿，甚至有人用AI偽造虛假的背景和經歷。
那麼，大學能看出來文書是不是用AI寫的嗎？怎麼合理利用AI工具？
對於這種行為，眾多美國大學都在在密集出臺新規，試圖釐清AI在申請中的邊界。
布朗大學在官網申請頁面明確表示：AI創作就是一種欺詐行為。
學生可以使用AI工具進行校對拼寫和語法，但是文書、補充問答/小文書以及任何書面材料，都必須是申請人自己的原創，在任何情況下，都禁止申請人使用人工智慧來生成用於提交的申請內容。
康奈爾大學也明確表示，僅允許AI工具扮演拼寫、語法檢查等基礎校對角色，禁止使用AI撰寫文書內容。
加州理工學院則要求申請者必須明確說明在何處、如何使用了AI，核心在於誠實披露。“不道德使用AI”的行為包括：
● 直接從AI工具內複製貼上；
● 用AI生成的內容搭建文章框架或起草初稿；
● 用AI的內容渠道你獨特的風格和表達方式；
● 用其他語言生成文書後，再翻譯成英文。
網申系統Common App更是發出嚴正警告：將AI生成的內容偽裝成原創作品，可能被視為申請欺詐，一旦發現，將會通知學生所申請的所有大學。
Common App認為申請欺詐行文包括：
● 提交偽造或具有強誤導的推薦信；
● 提交偽造、不真實或其他不準確的成績單/考試成績；
● 提交抄襲的文章以及其他書面或口頭材料，或者故意將他人的思想、語言、觀點、經歷，或用人工智慧等技術手段輸出的內容，冒充為自己的原創作品；
● 對個人的背景、身份、職位頭銜或其他資質進行虛假描述；
● 偽造身份，或使用虛構或嚴重不實的申請人、升學顧問、推薦人相關資訊；
● 繞過官方升學指導老師溝通渠道。
所以，奉勸各位申請人，千萬不要濫用AI工具來寫文書或其他書面材料。
其實，現在很多大學引入AI檢測工具，識別AI生成的文書。這些檢測工具能標記可能由ChatGPT等AI平臺生成的內容。
AI工具只是起到“資訊輔助”作用，但無法展現你的真實個性和獨特形象，反而會限制你的想象力和創造力，所以大家一定要原創，以最佳方式展示個人特色和競爭力。
最後，提醒高二或者11年級的同學們，儘早開始準備文書。不要等到申請季來臨才匆忙動筆，充足的時間可以讓你有足夠的精力去思考、構思和打磨文章。
不過，很多同學在面對文書寫作時，常常陷入 “靈感枯竭” 的困境，不知從何下手。
別擔心，如果你在文書、選校選專業、科研專案、競賽備賽等過程中有任何疑問或需要幫助，掃碼或加微信 meiguoliuxuezhongxin諮詢~
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