姐妹們，最近有沒有追爆款綜藝《再見愛人4》呢？
節目裡，黃聖依和麥琳的話題度都挺高的。
她倆一個星女郎，一個純素人，不同的觀念在節目裡相互碰撞，讓人越看越上頭。
在有一期的選學校環節，節目組丟擲一個問題：
你想讓你們的孩子上什麼學校？
A. 重點學校
B. 離家近的學校
C. 國際學校
撇開婚姻不談，咱們只看孩子上學這件事，她倆一個選擇往前衝，一個相對佛系。
先看黃聖依。
她選的是重點學校，兒子現在正在北京一所有名的國際學校上學。
在另一檔節目裡，黃聖依給我們看過一張安迪的課表：
黃聖依家走的是深度國際路線，課後設計兼顧了學術、藝術和體育三個方向，安排了數學、語文、程式設計、鋼琴、架子鼓、圍棋和高爾夫。
再看麥琳這邊。
和咱們普通人家找學校的思路差不多，她選的是離家近的學校。
她家沒買重點校對口的學區房，而是選擇了一所離家特別近的普小。孩子只用5分鐘，就可以從家走到學校。
不過麥琳自己也在節目裡說了，經濟能力允許的話，會選國際學校，她家最終要走的是雙軌路線。
麥琳和李行亮都是非京籍，孩子將來不能在北京參加高考。
她家孩子的問題，其實也是不少非京籍家長需要面對的問題。
像她家這樣的條件，孩子想要待在北京唸書，初中或者高中轉軌國際學校確實是個比較好的選擇。
但是，國際課程體系再怎麼靈活多樣，也不是可以隨便挑的。
全世界最認可的三大主流課程體系A-level、AP、IB——
希望下面關於三大國際課程體系的科普內容，可以為姐妹們排憂解惑，也給正在擇校或者轉軌的你們提供一些參考和指導。
三大國際課程體系，
我的孩子適合選哪個？
有一些不負責任的中介會說，三大國際課程體系，A-level去英國，AP去美國，想要多國聯申的選IB。
哪有這麼簡單？！
事實上，IB、AP、A-level只是側重點不同，適用的學生不一樣，但核心都是考查孩子的學術素質和能力，學完了都是英美通吃，想去哪裡就去哪裡。
選哪個的重點在於，你家孩子適合哪種課程體系。不同的孩子，完全可以根據自己的優勢和特長，選擇不同的國際課程。
簡單來說，IB、AP、A-level的差距主要在學習方式和考查方式上——
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IB學習是12年一貫制，適合低齡進國際路線的孩子，平時成績和大考成績都算數。 -
A-level學習窄而深，有點類似於高考，大考成績幾乎是決定因素。 -
AP單科學習難度適中，但是現在卷的很厲害，有的學霸會選考6門以上。
也就是說，偏科的孩子適合AP、A-level，會考試的選A-level，偏科而且理科強的適合AP，綜合型的孩子選IB。
具體來看——
A-level
中國學生選擇最多的專案
被叫做“洋高考”，適合擅長考試的孩子
最接近普高內容，刷題能拿高分，不滿意還可以重複考。
它對應試型的孩子很友好，一些普高轉國際的孩子，只用一年就學完了兩年內容，還能拿到不錯的分數。
而且，它不是一考定終身。
A-level是分階段考試，愛德思考局每年考3次，劍橋考局每年2次，不滿意可以重考，原則上選最好的成績提交。
還有一點，A-level進入中國的時間特別早，老師的儲備特別充足，強大的師資力量，可以有效幫助孩子衝高分。
比如數學考試，難度相當於高考的簡單題+中等題，出題套路也相對固定，再加上多次考試機會，咱們的孩子透過練習和刷題，最後拿到高分的機率還是比較大的。
適合偏科，而且偏理科的孩子。
它有70多門課，孩子可以選擇自己最擅長、最感興趣、和大學專業關聯度最高的3-4門課，完全避開自己的短板。
但是，70多門課裡80%是理科，而且每門課的專業性強，所以偏理的孩子更適合學。我打聽過，咱們孩子選的最多的是數學、物理、化學、經濟、會計等科目。
英國招生的核心是看事，堅定去英國的，選它最對口。
英國的錄取要求更接近高考，看重的是和專業匹配的成績。
選考的3-4門課要求學深、學精，這就勢必要投入大量的時間和精力。
所以，想清楚自己想要報考什麼專業，將來想要從事什麼工作的孩子，更適合選擇注重學術表現的A-level課程。
AP
選課靈活自由，備考週期短
適合有優勢學科的孩子
偏科的孩子有福了，對較晚進入國際體系的孩子友好。
因為美本是通識教育，大一的時候不定專業，所以它對AP選什麼課也不在意，偏科的孩子完全可以隨著心意自由選課。
而且，AP各科之間的連貫性不強，難度和國內高中差不多，備考週期也不長，一門學上個3-6個月就可以參加考試，特別適合逐科擊破。
孩子想要比較從容，建議高一選1-2門AP，高二高三根據個人實力和目標院校再選擇幾門。基本3門以上就有學可上，無論是選科數量還是備考週期，AP對進入國際體系較晚的孩子都超級友好。
美國招生的核心是挑人，堅定去美國，願意挑戰自己的大膽選。
美本申請看重你這個人，包括你的面試表現、競賽活動、興趣特長、志願者服務等等，學校會根據你的綜合素質來打分。
當然，AP分數高、選科多可以證明你的學術能力，所以我們才會看到不少目標藤校的孩子，考了6-9門AP。
如果你有突出的特長或者優勢學科，配上AP的出色成績，閉著眼睛衝美本就對了。
想省學費、提前畢業的孩子，選它最對口。
美國採用的是學分制，攢夠了學分就能畢業。AP是大學先修課，高中提前學了，可以直接抵扣大學學分。不少孩子美本三年畢業或者提前讀研，就是這個原因。
普通大學一般需要修滿120個學分畢業，一個學分值1333美元，我聽過一個誇張的例子，有個孩子直接省了將近3萬美元。
IB
全球認可，對綜合能力要求高
適合早早待在國際體系裡的全面型孩子
孩子要全面全科發展，最好不偏科。
IB升學有6個方向的主課，每個方向都必須選，分別是：語言與文學、第二語言、個人與社會學、實驗科學、數學、藝術。
當然，為了兼顧興趣，平衡優劣勢，你可以選3門標準難度的SL課，3門高難度的HL課。
在這6門考試之外還有3個特色課，每門計1分，分別是：知識論TOK、社會實踐活動CAS、拓展論文EE。
看吧，IB真的是強調文理兼修的“全人教育”。
除了6門針對學術能力的考試，還有3門特色課加分，要求孩子具備社會認知和全球視野，還得有創造力和批判性思維。
所以，IB難的不是知識本身，而是對綜合素質的要求特別高。
對時間管控能力要求很高，熬過來的可以多國聯申。
IB科目多，活動也多，尤其是高二那年的學習量非常大，而學業最忙的時候，還是申請學校的高峰季。
所以，IB特別考驗一個孩子的時間管理和多線任務的處理能力。
如果能熬得住辛苦，扛下來的好處就是全球都認它，所以想要多國聯申的，選它最對口。
要能說會寫，進入國際體系較晚的慎選。
IB對思維水平要求很高，課上老師講的少，學生自主探索的多，會有大量的小組討論和專案展示。
IB對閱讀寫作也要求很高，全科依賴大量的英文閱讀和寫作。
所以，越小的孩子越容易適應這套全面嚴格的學習標準，想選IB的最晚不要超過初二。
也正因為IB的孩子全面發展+獨立能力強+語言強，這三個buff疊加到一起，上了大學後基本上可以無縫銜接。
點選看大圖
三大國際課程體系，
什麼時候選比較合適？
無論孩子什麼時候開始學習國際課程，最好能在小低、小中階段做好雙語閱讀，打好數學基礎，再發展一個體育特長。
具體來看——
IB
IB是12年一貫制，越早選越受益。5升6或者6升7想要轉軌的孩子，建議優先選擇IB，可以享受到IB所有的優勢。孩子初二升初三的時候也可以選IB，但是這時候國際學校通常要看語言成績和入學考試的表現，能順利考入並且適應IB學習的大都是學霸型的孩子。
A-level
建議大多數想要避開中考的孩子，可以在初二升初三的時候選擇提供完整4年A-level課程的學校。它的課程難度低於高考，考試形式又類似高考，那些在公立校打下紮實基礎，又過了語言關的孩子，轉過去後很容易適應。
AP
那些轉軌起步較晚，在體制內偏科，又喜歡接受挑戰的孩子，可以選擇AP課程。AP對高中選課的包容度較大、容錯率高，準備週期也相對不長。一般3-6個月備考一門，三門AP就可以申請學校，所以體制內基礎紮實的孩子，高二轉軌不僅來得及，甚至還可能成為一支潛力股。
國際教育的不一樣，主要就體現在它的因材施教和個性化發展。
除了A-level、AP、IB這三個主流課程，還有一些小課程體系，比如香港的DSE，加拿大的OSSD/BC，澳洲的VCE。
最後選擇哪個，不能光衝著哪個難、哪個牛，而是要看哪一個最適合你家孩子。
而且有時候，選擇的時候另闢蹊徑，也許能意外收穫錄取大禮包。
我就認識這麼一個孩子。當其他學霸一窩蜂地衝IB、AP、A-level時，他選了加拿大的OSSD，最後直接抄近路上了多倫多大學。
OSSD是加拿大的高中課程，它沒有全球大考，評分標準是70%的平時成績+30%的期末考成績。結果，學習普普通通的他因為挑了個小眾課程，升學反而走得更順。
所以我才反覆強調，國際教育本來就是個性化教育，怎麼規劃沒有標準答案，只能嘗試著尋找適合家庭和孩子的最優解。
提前選對課程，選對開始學習的時間，最後的結果都不會太差。
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