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紐約州立大學布法羅分校
紐約州立大學布法羅分校
Department of Psychology
心理學MA和PhD專案都是基於研究的，具有明確且專注的研究興趣和目標，並且有過往研究經驗的申請者通常會有更強的申請。然而，不同的專案領域可能會在申請者中尋找不同的品質。申請者可以聯絡感興趣的學位專案領域負責人，討論任何額外的具體標準。
📚MA in General Psychology
普通心理學碩士（MA）專案旨在培養學生，使其在畢業後能夠直接進入職場，或繼續深造，在法律、商業、經濟學、健康科學、社會工作、公共衛生、地理學及心理學等多個領域進一步攻讀研究生學位。許多碩士畢業生已將其在心理學方面的高階培訓應用於研究、心理健康工作、管理和行政等職業，或選擇繼續攻讀博士學位。
碩士專案是導師制課程，旨在為學生提供充分沉浸在實驗室活動中並獲得實踐研究經驗的機會。透過選擇適當的選修課程，學生可以在普通心理學領域內選擇一個重點。該系的研究領域包括行為神經科學、臨床心理學、認知心理學和社會人格心理學。
由於該專案是導師制的，學生需要與導師一起工作。每年接受學生的教員都不一樣。在申請之前，未來的學生應該檢視接受學生的教師名單，聯絡潛在的導師。
📚MA in Drugs, Health and Society
無論是阿片類藥物過量危機還是迷幻藥物熱潮，對藥物相關專業知識的需求從未如此迫切。然而，藥物研究的專業知識往往被分割在科學與醫學，以及社會與政治之間。
藥物、健康與社會碩士（MA）是一個獨特的跨學科專案，彙集了大學各領域的專家，旨在為學生提供藥物與成癮問題的全面培訓，涵蓋科學、治療、社會及政治等多個維度。本專案為學生在多個職業領域做好準備，包括成癮治療、成癮研究、藥物相關的科學或醫學學科，以及藥物政策或倡導等。此外，該專業知識在新聞、 人力資源、刑事司法等相關領域也具有重要價值。
【學習目標與核心能力】
完成藥物、健康與社會高階證書課程後，學生應具備以下核心學習成果：
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藥物科學、藥物使用與成癮的知識
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學生將熟悉、理解並能夠應用生物醫學、心理學和公共衛生領域關於藥物使用與成癮的相關知識。成癮治療的知識
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學生將熟悉、理解並能夠應用主要的成癮治療方法。關於藥物、健康與社會的批判性思維
學生將培養分析能力，以理解並有效溝通藥物、藥物政策、成癮及成癮治療的社會和政治層面問題。
📚Behavioral Neuroscience PhD
行為神經科學博士專案的核心理念是：要全面理解行為，必須掌握多個層級上的機制與原理（如行為層面、神經解剖層面、神經生理層面、神經化學層面）。
由於研究大腦與行為之間的關係需要藉助這些不同層面的觀點、方法與技術，因此行為神經科學專案的學生不僅需在調控和影響行為的各類生物學因素方面具備廣泛的基礎知識，還需在與其研究興趣相關的領域中達到深入的專業水平。
本專案的教師團隊在動機行為、疼痛、攝食行為、藥物成癮以及突觸可塑性等領域開展了具有開創性、享有全國聲譽的研究。多位兼職教師也為我們的專案注入了廣闊的學術視野，學生們還與布法羅大學更大的神經科學群體進行互動，使我們的專案在智識層面上尤為豐富而多元。
透過密切而個性化的師生指導關係，學生能夠培養出對“以問題為導向的研究”而非“以技術為導向的研究”的深刻理解。我們的目標是培養具備高度專業素養和多樣能力的科學家和教育者，使他們能在學術界和工業界作出有意義的貢獻。
📚Clinical Psychology PhD
臨床心理學博士專案遵循“臨床科學”訓練模式。臨床科學是一門心理學科學，旨在利用科學方法和證據來指導人類行為、情感、認知或健康方面的問題的評估、理解、治療和預防。根據這一模式，學生從第一學期起便參與臨床研究，適合那些希望從事學術或研究導向的臨床心理學職業的學生。
📚Cognitive PsychologyPhD
認知心理學博士專案為學生提供一個卓越的、以研究為核心的培訓環境，專注於理解大腦如何運作。專案的師資團隊在國內外以創新性研究著稱，研究領域包括語言和語音感知與發展、詞彙識別與語義訪問、動物認知、聽覺感知、音樂認知、分類學習以及運動控制等。
配備完善的實驗室、大量的參與者資源、合作與支援的氛圍以及與多位導師共同培訓的機會，為我們的研究生提供了卓越且靈活的研究機會。導師實驗室提供了使用EEG、眼動追蹤、fMRI、EMG、動作捕捉和動物心理物理學等技術的機會。
學生在博士專案中的進展將透過導師指導的研究活動（包括與主導師及其他教師的合作）、個性化課程設定、獲得新方法學和量化技能的機會、研究研討會以及教學機會等多方面的結合來實現。
📚Social-Personality PsychologyPhD
社會–人格心理學博士專案為學生提供了一個卓越的、以研究為主的培訓環境，專注於理解自我與人際世界之間的動態互動。專案的師資團隊在國內外享有盛譽，研究方向包括自動化過程、自尊、自我構建、親密關係以及壓力與應對等方面的創新性研究。
社會–人格心理學博士專案培養心理學家，研究個體如何在社會世界中導航，以及他們為什麼以特定的方式進行這種行為。
社會–人格心理學博士專案的培訓模型是漸進式、累積性並且隨著學生進步而逐漸增加複雜度，因為該專案旨在培養獨立的學者。專案的教育和培訓目標透過學術課程和研究經驗的相互關聯的專案來實現。學生從進入專案的第一天起就參與實證研究。透過所有社會–人格心理學學生必須經歷的核心體驗來實現專案的統一。
📚Mental Health Counseling, MS
從第二學年開始，學生將完成600小時的臨床工作，以培養從事專業實踐所需的技能。在畢業時，學生將有資格申請紐約州心理健康諮詢師執照。
專案與非營利心理健康中心、醫院、大學心理諮詢中心和藥物濫用治療中心長期保持合作關係，這是專案的核心所在。作為學生，您將獲得帶來持久實踐經驗的實習機會。
布法羅大學的心理健康諮詢碩士專案已獲得心理學與諮詢碩士課程認證委員會（MPCAC）的認證。這一認證是對專案質量的認可，表明您的教育基於最新的實踐標準，對學生和未來的僱主而言都具有重要意義。
📚Counseling Psychology and School Psychology, PhD
諮詢心理學和學校心理學專案獨特地融合了科學家-實踐者模式，使學生可以選擇專注於心理諮詢方向（面向年長青少年及成人人群）或學校心理方向（以兒童和青少年人群為中心）的專業訓練。這種雙重專業化培養使畢業生具備應對多樣化來訪者群體的能力，並擁有針對性的專業知識。
本專案強調科學與實踐的結合，提供全面的研究方法訓練、諮詢與干預技術培訓以及持續的學業指導。這一結構化的支援體系幫助學生在臨床環境中脫穎而出，同時為其開展有影響力的研究打下堅實基礎。
本專案已獲得美國心理學會（APA）的認證，這不僅彰顯了對卓越教育的承諾，也體現了透過實踐與服務在世界中產生深遠影響的使命。
📚Rehabilitation Counseling, MS
透過康復諮詢專案，學生將獲得寶貴的實踐經驗。你將累計超過750小時的臨床經驗，服務於多樣化的人群。你的努力將獲得回報——超過95%的畢業生在康復領域實現就業。
康復諮詢不僅意義非凡，而且需求旺盛。美國勞工部預計，該領域的就業崗位將在2026年前增長10%至14%，將有超過14,000個職位空缺。畢業生有資格獲得國家認證康復諮詢師（CRC）資格。
這個為期三年的全線上專案在U.S. News & World Report中被評為紐約州第一、全美第25位。該專案同時獲得紐約州教育局以及“諮詢與相關教育專案認證委員會”（CACREP）的認證。
📚School Counseling, EdM
從進入布法羅大學的第一學期開始，學生就會開始與學生群體開展實際工作。在完成本專案時，學生將在K–8年級和9–12年級兩個階段均獲得豐富的諮詢實踐經驗。
專案與100多個實習單位建立了合作關係，為學生提供在多樣化環境中進行實踐的機會。結合我們對社會正義、公平與多元的堅定承諾，學生將在實習過程中培養全新的技能與視角，為日後的諮詢職業發展打下堅實基礎。
課程內容將深入探討學校諮詢、職業發展與諮詢理論等案例研究，學生也將在第一學期就開始積累實踐經驗。最終，學生將在校內完成超過750小時的面對面接觸時間，參與課堂教學、小組活動以及一對一輔導。
📚School Psychology, MA & AC
從專案一開始，學生就有機會透過在學校工作和評估兒童來獲得實踐經驗。從第一學期秋季開始，學生便會深入真實環境，這種早期的沉浸式體驗將幫助學生把課堂所學應用於實踐，在有經驗的專業人士指導下，培養評估與干預的核心技能。
學生還將有機會透過與教師緊密合作參與研究專案，進一步深化經驗。這些合作機會不僅使學生能夠探討學校心理學中的重要議題、為該領域貢獻知識成果，同時也有助於發展研究技能。透過參與專案，學生的學術經歷將更加豐富，職業前景也將更加廣闊。
學生將學習如何在專業工作中的各個方面——包括評估、諮詢和輔導——運用對個體差異的理解。這種知識將賦予學生能力，為每位學生量身定製學校服務。透過倡導對多樣性的尊重，學生將幫助營造包容的環境，從而促進所有學生的心理健康與學業成功。
📚Master of Social Work (MSW)
在布法羅大學（UB），你將沉浸在一項排名靠前的社會工作碩士（MSW）專案中，為在服務物件和服務體系中帶來深遠變革做好充分準備。課程宣告明確表達了對促進社會正義、保護人權，以及應對結構性壓迫與資源/權力不平等的承諾。
這兩種專案均融合了創傷知情和人權導向的視角，允許你在高階階段根據興趣和熱情，個性化選擇課程，聚焦特定群體或議題。
如果你的目標是獲得臨床社會工作師執照（LCSW），透過本專案你可以輕鬆修滿所需的12個臨床課程學分，為實現該目標打下堅實基礎。
📚PhD in Social Welfare Program
社會福利博士（PhD in Social Welfare）專案以培養具備以下能力的社會工作學者與教育者為目標：
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加深對社會問題及其解決方案的理解
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創造並實施研究複雜問題的創新方法
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開展嚴謹且具有原創性的分析研究
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跨學科、跨專業及跨社群開展對話與合作
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恪守社會工作倫理，致力於社會正義
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採用富有創意且有效的方式傳播和傳授社會工作及相關學科的知識
在該專案中，學生將：
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構建一個個性化、完全跨學科的課程與研究方案
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受益於精心設計的小規模專案，促進與同儕和導師之間的深度聯結
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積極參與由UB眾多研究中心、學術機構及社群合作專案推動的學術交流與合作
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與我們多元化、敬業且不斷壯大的師資團隊合作，團隊在創傷、退伍軍人議題、老齡化、社會政策、社會工作中的科技應用以及難民和移民社群等領域具有深厚專長
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透過布法羅社會研究中心（Buffalo Center for Social Research）獲得多樣的研究機會、設施資源和支援
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透過助教崗位和獎學金專案，獲得穩定而豐厚的資助
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