會議伊始，範蕊老師首先介紹了工作室開展“主題班會工作坊”的重要教育價值和實踐意義。首先，透過系統化培訓能夠提升輔導員的專業化水平，使其掌握主題班會的策劃技巧、互動引導方法及思政教育融入策略。其次，工作坊搭建了經驗共享平臺，促進輔導員在案例研討、情景模擬中碰撞教育智慧。更重要的是，主題班會能夠增強高校班級集體的吸引力與感染力，為構建有溫度的德育生態、落實立德樹人根本任務提供有力支撐。

在研討交流環節，與會專家分別立足於自身擅長領域，圍繞“主題班會工作坊”的開展方案和組織模式進行了研討交流，現場氣氛熱烈。王夢倩老師創新性地提出：透過“主題班會工作坊”為輔導員打造在其擅長領域的核心競爭力；孔祥彬老師對省級一流線下本科課程“為學為事為人”的開展模式進行了精彩分享；姜楠老師依託豐富的課堂講授經驗，對00後學生群體突出的審美與文化需求進行了精準的洞察分析……與會專家的發言各有側重，從不同角度對主題班會開展的過往經驗、現實挑戰和發展方向進行了深刻的研討交流。

本次“主題班會工作坊”是範蕊情感教育工作室繼“談心談話工作坊”後的又一創新實踐，標誌著工作室在輔導員專業成長支援領域的工作體系日趨完善。未來工作室將持續聚焦新時代學生工作的核心場景，為輔導員搭建從經驗積累到專業突破的成長平臺，為培養擔當民族復興大任的時代新人注入持久動力。