來源：怡禾心理
作者：朱麒臻、小怡
關於“高鐵、飛機小孩哭鬧要怎麼辦？”的討論已經持續了多年，今年假期，我們在網際網路上看到了很多轉變。
父母們想出了各種方法，幫助年幼孩子適應長途旅行，比如帶小孩剝豆角、撿花生、剝捲心菜等，既鍛鍊孩子的精細動作，又讓孩子有事做，不會因為無聊而吵鬧。這些新聞，一時之間被傳為美談。
誰知，就在暑假即將結束之際，一則熱搜#飛機上兩女子強行帶孩子進廁所裡教育#悄悄登頂了。據瞭解，1歲多的小女孩隨奶奶乘坐飛機，因哭鬧被2名陌生人帶到飛機上的洗手間進行“立規矩”。
/截圖來源：大象新聞/
該帖子，至今已有1.1億次閱讀。這次，我們看到熱評這樣說。
/圖源|微博評論區/
原來社會事件不斷被曝光和科普，已經讓大家開始逐漸瞭解幼兒的“難處”了。
但隨後航空公司卻給出了情況說明：“為
避免打擾
到其他旅客休息，在其祖母同意下，兩名旅客將兒童抱至洗手間教育….兒童
母親
表示…
理解
…”
短短的說明，久久的詫異，事件本身並沒發生反轉，反而引發了更多的輿論。#孩子被關廁所教育家長同意就行嗎##孩子被關廁所教育最該反思的是家長#前後上了熱搜，這次許多人站在了孩子這邊：
/圖源|微博評論區/
坦白說，儘管航空公司一方說明了孩子家人都同意了對方為孩子“立規矩”。
但這不僅讓人想起一句話：“從來如此，便對嗎”？
特別是上方截圖中最後一條互動評論，無奈中透著理解的複雜情感。
他們理解了祖父母對孩子被帶走教育的“允許”，可能實際上是出於無奈的“被迫允許”。
然而，大多數人對此卻難以理解：為何孩子的父母能夠接受這兩個陌生人的行為？他們說：“家長這也能理解，我有點不理解了…”
我們不得不承認，在當下，並非人人都能很好地共情和包容帶幼兒出行的家庭。而不被理解，處處受限的境遇是常態，也正是許多父母感到失望和困擾的根源，也許還有妥協吧。
今天藉著這個話題，我們想和大家再聊聊引發多方討論的“厭童”話題。
“厭童”背後到底是什麼心理呢？
“厭童”代表了一些成年人與孩子相處時，表現出對童真、童趣的厭倦和不耐煩，很難對兒童及兒童的行為進行共情，無法在人際關係中提供相適應的理解和包容。
但是，人人都會有情緒，“厭童”情緒也不僅僅只發生在未婚未育的年輕人身上，已經成為父母的人也會有，任何人都可能在某些時刻有過，這是一種人類面對不確定情境的反應。
如果一個人曾有過與兒童時期相關的負面經歷，例如虐待、性侵或其他形式的傷害，會導致他們對兒童產生恐懼心理和厭惡情緒，在社會交往上會自動迴避與兒童有關的情境。
如果一個人個性偏好計劃性、規則感，渴望對自我或外界有更多掌控。那麼面對兒童的無計劃、無規矩的行為，他們就會感到失控，孩童的天真爛漫在他們眼中就是世紀災難。
/圖源丨圖蟲創意/
被社會文化影響的“厭童”
從一個心理現象上升到社會現象，除了個人心理因素的影響之外，還有很多社會文化層面的影響。
社會價值觀和文化趨勢的影響
有一些研究表明[1]，現代社會的價值觀和文化趨勢對“厭童”心理形成也有一定“貢獻”，例如對童年的社會性期許、對早熟和成熟的強調，使得成人早早失去了對童年的美好感受。就像近幾年國內教育的“卷”，無形中也在重塑孩子的童年體驗。
社會壓力的影響
還有現代社會快節奏生活和工作壓力，成年人也缺乏時間和精力與孩子一同享受遊戲和娛樂，與孩子在一起變得非常“無趣”、“耗竭”[2]。
而這些還會造成很多未婚未育的成年，因為強烈的個體責任感、焦慮和壓力，產生“恐婚”、“恐育”心理，實際上他們內在並不是不喜愛孩子，而是對自己缺乏信心，對未來感到擔憂，無法真正放鬆地擁有孩子，與孩子玩耍[3]。
在強調成人化的社會環境裡，任何人都可能對孩子的天真、幼稚感到不適，就像大家日常生活中認知到的“恐弱”、“慕強”心態。
“厭童”現象的背後都有一段漫長的個體與群體、心理世界與社會環境之間互動影響的過程。
/圖源丨圖蟲創意/
怎麼才能和“厭童”情緒和解？
在心理學中，和情緒和解，一般會建議採取正視自我情緒的方法、尋找合適的方法安撫情緒等，而今天我想和大家聊聊如何做到真正蹲下來和孩子“對話”。
我們每個人都做過小孩，對孩子的感同身受和換位思考，其實有很多人不用刻意學習，天然地可以做到。
代入孩子的視角重新體驗
也許會遺忘，所以可以在平時安靜的時候，嘗試與童年的自己建立聯絡：
“如果此時此刻我是這個孩子，我處在這個環境下，我的感受是什麼呢？好奇？好玩？討厭？煩躁？我想要的是什麼呢？”
感受孩子當下的感受，理解孩子的想法和做法，才有可能與孩子進行有效溝通，而不是隻有“打罵吼催”。
日常與孩子接觸，嘗試放下成人身份，回到童年時期的自己，參與到孩子的遊戲當中，感受一下孩童的快樂和純真。
你可以嘗試與孩子尋找共同的興趣愛好，戶外活動、繪畫、閱讀甚至是玩遊戲，玩不是目的，與孩子深度連線才是。
/圖源丨圖蟲創意/
最後，我回想起後臺收到的一條評論：“我不討厭帶小孩的家庭，我討厭的是孩子哭鬧時不作為的父母。”這其實反映了一個普遍現象。
我們可以理解，有時“厭童”情緒是不可避免的，但是我們要覺察這個情緒背後有沒有敵意。
如果有敵意，那可能針對的不僅是孩子，還有他們的父母、家庭，甚至是那些與我們不同的人。它可能源自對這個世界、對生命本身的不滿。
帶著敵意生活，我們感受到的也將是敵意。然而，透過積極的行動，我們可以促進有效對話的發生，逐漸讓誤解消聲。
世界並不完美，人也不完美，孩子更是如此。他們如同未經雕琢的寶石，需要時間和耐心去培養。當我們學會接納“不完美”，友好和包容就會自然地生長。
參考文獻
[1]In S. L. Hofferth & J. F. Sandberg (Eds.), Changes in American children's time, 1981-1997 (pp. 1-22). University of Michigan Press.
[2]Milkie, M. A., Nomaguchi, K. M., & Denny, K. E. (2015). Does the amount of time mothers spend with children or adolescents matter? Journal of Marriage and Family, 77(2), 355-372.
[3]Gondoli, D. M., & Silverberg, S. B. (1997). Maternal emotional distress and diminished responsiveness: The mediating role of parenting efficacy and parental perspective taking. Developmental Psychology, 33(5), 861-868.
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