世界著名實業家、哲學家稻盛和夫曾說過：“人生工作的結果=能力×熱情×思維方式”。
這句話道出了思維方式及其培養路徑的重要性。我們需要的絕不僅僅是能力和工作的熱情，而且是不同思維方式的培養和訓練。
巴黎ISTEC高等商學院教育管理博士DEM專案，以成就教育產業中具有全球視野、全融思維、以及可持續發展能力的企業思想家為終極教育目標，透過為學員提供認知類的史學課程，培訓思維的邏輯課程，以及學術研究類課程，透過概覽 行業發展史，經濟發展史，結合當下教育產業中的案例及生態進行深入剖析， 最終促使學員實現固有思維 模式的破和全新思維模式的立。
讓我們一起來具體瞭解一下ISTEC教育管理博士專案吧。
學院相關介紹
法國ISTEC商學院位於歐洲重要經濟中心——巴黎具有悠久歷史的老城心臟地帶，靠近聖馬丁運河和維萊特文化中心。
其巴黎及周邊輻射商業區範圍，讓ISTEC商學院擁有眾多的頂級、品質合作公司、企業群。
這一商業專業企業網路已成為ISTEC的重要組成部分及極大的優勢，ISTEC的學生可以充分利用學院合作企業的平臺進行實習實踐及就業，對未來實際就業方向和自身發展起到了至關重要的作用。
作為一所非凡的商學研究院，ISTEC商學院的科研工作由ISTEC學院研究中心管理和協調，它銜接著教學、科研和企業三個領域。
ISTEC的教師團隊擁有高水平的科研人員、國際學術界任高等職務的教育精英，這些優秀人才在著名科學雜誌上多次出版重要文獻，屢獲殊榮；
ISTEC和其他高聲望學府有著密切的科研教育合作，如美國卡內基梅隆大學、英國倫敦華威大學、巴黎多芬納(九大)大學等，他們與ISTEC及其他高階商學院分享傑出的科研教學水平和豐富的商務知識經驗。
ISTEC學院也和許多合作伙伴聯合開發專案，如CNAM法國國立科學技術與管理學院、英國AIM研究所、國家研究署下的C2R研究專案等。
ISTEC的學生在享受高階品質的教學研究課程和專案的同時，也能積極參加定期在校園舉辦各式校園學術會議，親身體驗高水平的學術研究成果，為自身未來的高階就業做好前端認知。
ISTEC人才培養方向
作為法國知名的高等精英商業學院，ISTEC一直致力於為同學們提供適用於從本科、碩士到博士的優秀教育計劃。
ISTEC高等商學院，提供從本科到博士階段的精英教育，並以全球化和多元文化背景下的商業交流和市場營銷為重心。
自1961年創立以來，ISTEC一直致力於培養企業管理、經濟與營銷方面的精英管理人才。
除此之外，ISTEC還提供教育管理博士（DEM）學位專案，該專案有意願透過深入研究的方式來提升其在某一專業領域能力的職場精英。
ISTEC希望由此培養出思維敏捷、獨立自主、執行力強，具有強烈責任意識的專業人才並能激發企業精神和首創意識。
ISTEC秉持其獨特價值觀：尊重、團結、謙遜，在教育方面尤其注重國際接軌與多元文化（目前已在全球擁有120所合作伙伴大學），企業社會責任感以及商業貿易的倫理價值。
ISTEC採用以能力為本位的積極教學法，尤其注重職場情境教學，為學員提供其人生和職業規劃中的個性化陪伴。
最終，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企業家都將具備全球化以及全融化“企業思想家”的四大標配 能力：科學方法與邏輯能力、理論應用能力、全球化能力、持續增長能力。
學術權威認證
法國ISTEC商學院為中國教育部推薦的法國高等商學院，其頒發的證書國際認可。
（資訊來源：http://www.jsj.edu.cn/n1/12033.shtml）
專業排名
在 2017-2018 年的全球 Eduniversal 排名中，ISTEC 精英學院專案排第8名；本科專案排第15名，為中國教育部推薦的法國高等商學院，其頒發的證書國際認可。
法國ISTEC高等商學院
教育管理博士DEM介紹
學制：
學制為3年，前兩年集中面授課程並開始準備論文，第三年正式進入博士論文撰寫。
授課時間：
週末集中授課，一般每個月集中2-4天，講授一門課程。每年國際訪學季也將安排相應的課程。
授課地點：
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國內課程主要安排在上海面授，其中一些課程將採用移動課程結合企業參訪的形式進行。
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國外課程將根據全球課堂的具體安排進行。
ISTEC-DBA專案是為有實戰管理經驗的高階管理人員制定的工商管理博士專案。
教育管理博士申請條件：
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管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有至少5年管理工作經驗；
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非管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有至少8年管理工作經驗：
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未具上述學歷的申請人，請提供一份管理或教育行業相關的成就描述，並向專案辦公室提交補充附加材料進行特殊申請。
DEM專案優勢
1、國內首創
ISTEC教育管理博士是將教育與企業管理相結合的國際博士學位專案
2、權威認證，國際認可
法國ISTEC商學院是中國教育認可的境外學校，並在法國高等教育署備案，其頒發的證書國際認可。在2017-2018年的全球Eduniversal排名中，ISTEC精英學院專案排第8名；本科專案排第15名。
3、全球視野
東西方教育的綜合授課方式和國際訪學將增加學員的全球接觸點並開拓視野。
4、全融思維
國內首次提出Glocal的概念，即全球視野與本土實踐的融合，企業案例與管理研究的融合，實體經濟思維與虛擬經濟思維的融合，東方文化與西方文化的融合，國內業務與國際業務的融合。
5、縱橫研究
縱向深挖教育產業的獨特屬性和生態發展同時橫向研究企業通用管理理論
6、論文集訓
“小黑屋”作為論文集訓中心將為學員順利獲得教育管理博士學位保駕護航
7、高質資源
為學員提供全球校友會（GDA）碩博人脈網路資源及增值服務
8、持續陪伴
提供終身教育機會和陪伴式教育體系，從而為學員及其企業的可持續發展賦能
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