你的人生，為什麼總是差一點？
睡前半小時，欣欣開啟一本書，讀沒幾頁，又開始刷起短影片……
這是她30多年來的生活常態——
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收藏了幾百篇學習攻略，一篇都沒讀； -
工作總要卡在deadline，才勉強完成； -
好不容易抓住機會，也會在緊要關頭搞砸； -
……
“明明那麼想做好，為什麼總是做不到
？”
以前，欣欣總覺得是自己性格有問題：愛拖延、遇事喜歡逃避，還沒辦法專心。
直到深入心理學的學習和自我探索，她才發現——
所謂的性格問題，原來與小時候和家人的相處方式有關。
從小，媽媽總是不敲門就直接進她的房間，從上什麼興趣班到交什麼朋友，媽媽每件事都會給出自己的“意見”，且不允許她反對。
如果她表現出不高興，媽媽就會說：我這是為你好。
欣欣心裡不舒服，開啟了連自己都意識不到的無聲的反抗。
反抗和逃離，在一次次重複中，被印在骨子裡，成為下意識的反應。
長大後，一遇到需要專心的事，也會不自覺躲開。
因為變優秀，就意味著被媽媽控制，意味著失去自我；
所以她寧願一直待在“差一點成功”的狀態裡，才覺得安全。
哪怕已經長大，沒有人可以再幹涉她，那種不斷反抗“被控制”的相處模式，早就紮根成為習慣。
更糟糕的是，這種模式一旦固定，不僅會成為她性格的“底色”，還會影響學習、工作、人際關係等方方面面。
於是面對機會，她習慣性拖延、走神，然後放棄；
面對異性的示好與靠近，她也總是疏遠、逃離……
欣欣的生活，就好像被一隻看不見的手捉弄，不斷陷入“想努力-逃避-自責”的痛苦迴圈裡。
和欣欣一樣，我們很多負面模式和行為，看似是性格問題、狀態問題，更深層其實是小時候和父母關係模式的延續。
比如——
如果你在生活中，也總陷入同一種情緒狀態，常常遇到類似的糟心事，或許答案就藏在童年你和父母的相處模式中。
如果你意識不到這點，一味地給自己壓力，責怪自己為什麼做不好；
往往會像欣欣一樣，無意識地限制了自己的優秀，與各種機會擦肩而過，無法活出理想的人生。
我們需要回到問題的源頭，重新梳理當下的卡點，和原生家庭之間千絲萬縷的聯絡。
只有當你意識到，自己不知不覺做出來的事，心裡不知不覺就有的想法，是從何而來，問題才有被轉化的可能性。
然而這並不容易，因此我們為大家帶來了武志紅老師主講的《原生家庭療愈·3天體驗營》。
在課程當中，武老師將凝結十多年來對原生家庭的觀察和思考，總結出2個簡單、可操作又非常有力量的方法論，帶你理解原生家庭、解開成長的困惑。
還有多個經典案例剖析，針對大多數人心裡的煩惱詳細解答，相信你一定能有所啟發和共鳴。
名額已不足70個，下週五開課！先到先得，報滿封班！邀請你加入——
武志紅主講《原生家庭療愈·3天體驗營》
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結課後提供7天回放，方便複習回聽
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為什麼歡迎你學習這個課？
很多人在生活中，都會被這樣一些問題困擾：
為什麼我總陷入相似的人際關係困境？為什麼我的情緒容易被他人左右？
答案往往藏在我們的原生家庭中。
作為國內原生家庭覺醒的引領者，武志紅老師深耕這一領域數十年，有著豐富的理論和實踐經驗。
這一次我們將跟隨武老師，直接接觸到他原生家庭理論中的精華內容，帶你一起了解——
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很難專注，學習、做事總是走神，是如何在童年與父母的相處中形成的？ -
為什麼我們很難和父母/子女處好關係？為什麼他們總是聽不見我們說的話？ -
……
本課程將帶你用關係視角，解讀這些表面行為背後的關係模式。
同時，課程設定3階段漸進學習，把童年傷痛化為破局的力量。
👉覺察：帶你洞悉成長卡點、關係卡點的根源；
👉破局：回溯、探索內在關係模型，打破認知僵化；
👉療愈：用2組關鍵方法，帶你從無意識重複和被動受傷的狀態中醒來，開啟主動創造的人生狀態。
還配套真實案例+武老師逐層解析，助大家更好地消化知識，回饋到實際生活中。
此外，我們還將帶來3天社群伴學——
👉既能和同道一起學習、相互交流、與大家深深共鳴；
👉還有2場知識加餐，分享關係/性格中的常見困擾及應對方法，帶你循序漸進破解關係謎題，一起集中學習，擁抱成長。
生命的重塑，有時候只需要“被看見”。
如果你也渴望衝破原生家庭的束縛，構建健康滋養的關係模式，那麼歡迎你加入武志紅老師影片親授的《原生家庭療愈·3天體驗營》，活出你的自在人生！
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熟悉武老師的都知道，早在2007年武志紅老師就曾出版《為何家會傷人》一書，十多年來暢銷逾百萬冊。
他也曾登上各大熱門綜藝，針對原生家庭相關的見解專業又金句頻出，深受大眾喜愛。
時隔18年，武老師收集無數讀者的成長經歷反饋，對原生家庭和關係療愈有了全新、系統的思考。
為了讓更多人能夠學習、體驗，我們為大家帶來了《原生家庭療愈·3天體驗營》。
並且，這次僅需29.9元超低學費，就能學習武老師10+年思考、實踐，總結出的精華知識，還額外包含3天的社群陪伴學習。
這次價格之低，在武老師的課程裡可以說很少有。
如果你也在親密關係/親子關係/個人成長等方面，陷入重複吃苦的困境，那麼我強烈建議你，一定不要錯過這次的課程。
適學人群
1.從小被忽略，缺乏內在力量與自我認同的人；
2.從小被愛“控制”，內心揹負沉重負擔的人；
3.經受原生家庭創傷，想要重新養育自己的人；
4.無法維持良好家庭關係/親密關係等的人；
5.總是無意識給孩子傳遞傷害的人。
課程安排
學習方式
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