有一種天大的笑話，叫做“計算練專注力”

2025-05-11 23:15 職業數學家在民間

職業數學家在民間

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一，
前天的文章《三年級的孩子4×9=32，究竟要不要擔心？》釋出之後，有讀者留言說：

“

計算練的不是計算本身，而是專注力，這是很多學生缺乏的。

”

既然計算練的不是計算本身，而是專注力，那為什麼不讓孩子參禪打坐，盯著香火頭呢，那豈不是更能練專注力？

我看到那些兜售計算訓練手冊和計算打卡訓練營的自媒體確實喜歡宣傳計算練專注力，而且居然有一大堆家長深信不疑！

在我看來，“計算練專注力”簡直就是天大的笑話，完全是不動腦子的結果！

平時多觀察觀察，多

動動腦子想想，

看看孩子都是在什麼情況下最專注？

但凡你有基本的觀察力，你都會發現，孩子都是在玩一個非常喜歡的玩具，看一本非常好玩的書，動手做一個手工的時候，和小夥伴一起玩的時候，看喜歡的動畫片的時候，，，，，總而言之，但凡你會動腦子，你都會想到，孩子都是在做自己喜歡的，感興趣的事情的時候，才會真正的專注！！！
專注源自於興趣和愛好。
放到學習上也是一樣的，沒哪個家長不喜歡孩子專注學習，但是想要讓孩子專注學習，你首先就是要培養孩子對門學科的興趣。如果孩子對這門學科不感興趣，覺得無聊，無趣，你培養專注力有什麼用！
很多家長表示：
“我們沒空沒時間/不知道怎麼培養孩子對數學的興趣，只能讓他多練。”
這又是個笑話！
你培養不了學習興趣就算了，你沒必要去敗壞孩子的學習興趣！在小學階段，過多過於密集的訓練計算的嚴重後果我在上一篇文章《三年級的孩子4×9=32，究竟要不要擔心？》中已經充分闡述！
所以這種靠計算訓練專注力的想法極度愚蠢，因為訓練再多專注力也補償不了興趣的消減。
很多家長就是沒腦子，不懂得分析因果，看到真正學習好的孩子都會專注學習，他就誤以為專注力很重要，要培養專注力。
真是頭痛治頭，腳痛治腳。
其實孩子對一門學科的興趣愛好才是最大的因，對這門學科的專注力，真正學好這門學科，這些都是果！
因果關係搞反了！
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