文｜黛西
當年學德語的時候，我一年學完了別人四年的德語教材，考德福（德語託福）之前，一個人跑去北京，在新東方上了個衝刺班，拿了接近滿分。
在那個年代，新東方就是殿堂一般的存在，學外語，一定是新東方。
現在給娃啟蒙英語，資源比咱們當時豐富太多太多了，餅餅從小就聽我給她讀原版繪本，加上分級讀物這個主幹，“無痛”積累了不少聽力詞彙，牛津樹7階的故事都能聽懂了。
但是她一直不願開口說，要麼就是一個詞一個詞往外蹦，不說句子。
不過我挺理解她的，誰還不是學了個啞巴英語。。。。😂
另外語言學習四部曲“聽說讀寫”，她的“讀寫”也一直原地打轉。
這也讓我更確信，英語在家做啟蒙可以，也很有必要，但如果想聽說讀寫全面向上進階，一定是需要系統專業的全方案學習。
其實我的英語六級和託福分數都不低，但我很清楚自己教不了。
這些年養娃早就養出了自知之明，很多東西“自己會”和“教會娃”完全是兩碼事，而且英語這種早就有成熟方法論的東西，最好辦法就是交給專業的人教。
給孩子的英語系統課，市面上的選擇太多太多了。
直接說結論吧，我帶餅餅試聽了好幾家，對比了很多同類課程，發現這麼多年過去了，教培行業滄海桑田，系統學英語還得是找新東方。
最後選定了新東方比鄰的劍橋英語小班直播課，現在已經上了一段時間。
最明顯的進步是，餅餅很快從蹦詞兒“進階”到了說整句，我覺得其實她不是沒這個能力，只是一直缺乏有效引導，這就是專業老師的本事。
拼讀上的進步也是出乎我意料的，沒有一個專門的“自然拼讀課”，但處處在學拼讀。
這點真的太懂孩子了！單獨學拼讀規則是非常枯燥的，大人都會覺得痛苦，所以這個課把拼讀融到了詞句學習裡，在應用中舉一反三，總結規律，自然地學會了讀。
本來就是想默默給餅餅報名學的，但最近確實很多姐妹兒問英語課的推薦，既然都找到滿意的了，沒有理由捂著，那就安排吧！
我知道很多姐妹想問，他家不是還有個AI錄播課？那個怎麼樣？
本著該花花，該省省的原則，選課時候我也試聽了幾家的AI錄播課，其中也包括用Power Up教材的AI錄播課。
我尋思一樣的教材，而且（據宣傳）教的內容也一樣，AI錄播課更便宜，能省點兒就省點兒吧！
兩邊同時對比著上了幾節後，我果斷放棄了AI錄播課，沒有任何糾結猶豫。
錄播和直播的學習效果，真的差太多了！
錄播課的講解是固定的、程式化的，即便是AI錄播課，也沒法根據孩子的反饋引導，教學方式也完全比不上真人互動那麼生動多樣，這些後面會詳細說。
▼ 但錄播課可以當作直播課後的鞏固複習資料，下單PU1/2/3直播課就送
另外英語學習是非常強調連貫性的，三天打魚兩天曬網效果不會好，直播課形式會“倒逼”著每週留出固定的時間學習，長期下來效果自然更好。
當然還有不能忽略的一點，直播課真的是省媽，上課時間交給老師基本不用管了！
所以我真心覺得，英語啟蒙和練口語可以出於價效比考慮，選擇AI錄播課。
但如果想正兒八經系統學習，看到一個水平進階的“結果”，找到一個英語學習的聽說讀寫“全方案”，還得是真人互動的直播課。
新東方比鄰的劍橋英語直播課，課程是新東方和劍橋合作研發的，主要用的是劍橋Power Up原版教材，而且非常匹配校內學習需求。
這裡多說一句，可能有姐妹兒覺得，娃把校內英語課本學好就謝天謝地了，不用再“加餐”學原版教材了。
這是一個誤區，英語學習之間不是相互割裂的，學原版教材提升的是英語整體的素養能力。能力上到了新高度，再學校內的東西自然會更輕鬆。
之前跟新東方比鄰CEO聊起來，他也跟我說，在新課標下，校內學習也在變得“原版化”，重口語、閱讀、寫作和文化學習，語法學習融入到了口語閱讀中，重視場景化的理解，學英語不應該只為了應試，學一堆考試技巧，而是實實在在掌握一個技能。
他還告訴我，由於Power Up和新課標匹配度高，現在不少英語學習機構都用這個教材，但很多機構是“洗”的人家教材，沒有劍橋的授權，這點一定一定要避坑。（現在劍橋已經在維權了）
新東方比鄰有劍橋官方正版授權，授課老師也都是有五年以上新東方教學經驗的資深老師，課程質量上至少可以放心。
英語學習是個長期功夫，選新東方我心裡也比較踏實，退一萬步說，那麼大的風浪都過來了，咱也不怕他跑路是不是。
關於娃的英語學習，還有很多可聊的，這方面我不是專家，但是我能請來專家。
明天（禮拜三3月12日），我把新東方比鄰CEO喬蕾請到了我在德國的直播間，當我的直播搭子。
▼ 就是俞老師身邊那個男人，明天會成為黛西身邊的男人
說個讓我很意外的事兒，喬老師已經在新東方上了二十年的班！真看不出來，感覺跟28歲小夥子似的！
他20歲就在新東方當一線英語老師，後來做到了新東方校長，現在是新東方比鄰CEO，還是倆孩子的爹。
媽耶，人怎麼能活得這麼全面！
姐妹們記得預約上，尤其是家有5-12歲娃，想打破英語“原地打轉”困擾，一定別錯過了喬老師這次來咱們直播間做客，有帶貨也有乾貨。
為了這場直播，新東方比鄰從兩個月前，就開始為咱們的讀者攢學位，協調師資，但協調到現在，每個級別的名額還是非常有限。
真不是我搞什麼飢餓營銷，因為它是個直播課，老師的數量本身就很有限，每個老師能帶的班也有限，所以學位是固定的，如果直播期間某個級別的某個上課時段預定滿了，就很難盤出新學位了。
所以今天看完預告，如果覺得感興趣，儘量早點兒來看直播，早下手佔學位。
整個直播期間還有密集的抽獎，別的抽獎就不說了，獎學金還是值得蹲的，基本上每半小時到一小時就抽一波獎學金，500元，1000元，2000元… 早拍下可以多待會兒，每次都摻合下，萬一中了就是真金白銀打到卡上，多好！
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一）英語不再原地打轉
要說英語啟蒙，咱們都很捨得下本，原版繪本、分級閱讀，買買買。
這些如果真的用起來，幾年下來，娃對英語一定是有感覺的，有一定的單詞量，能理解句子和短文。
想著往後就該絲滑進階提升階段了，但現實很骨感。
最難的就是張不開嘴，一個一個的蹦單詞，想表達點什麼特別費勁。
另一個難點就是從“聽說”到“讀寫”，這個真不是父母英語好就能在家教會的。（別問我為啥這麼清楚！😂）
所以很多人自嘲說，給娃英語啟蒙了三年，還是四捨五入約等於零基礎，這種“原地打轉”的感覺真的讓人很無力。
遇到這樣的瓶頸，就需要真正專業的老師系統的教了。
而且我強烈建議一定要上真人小班直播課，比AI錄播好太多了。
就算用的教材一樣，真人老師的教學方式和孩子的學習效果，也是AI錄播課沒法比的。
因為真人老師有一個不可替代的優勢——即時反饋和引導。
比如認識顏色，餅餅一開始上課只會蹦詞brown，老師會引導她說完整句子“use the sentence”。
從brown，到短句It is brown，再到完整句子The teddy bear is brown，一節課的進步非常明顯。
同樣內容的錄播課，沒有人引導她說整句，上完該蹦詞兒還是蹦詞兒，而且發音錯了也沒法指出問題在哪兒。
直播課的另一大優勢是，在真人對話的場景中學習，而不是簡單跟著AI當復讀機。
之前一個外教老師跟我說，學語言一定要practice，practice，practice。
但咱們傳統學英語的方法是一遍遍聽，一遍遍跟讀，那不叫practice，那只是在repeat。
真正的practice是在場景中、在對話裡進行的。
比如學習一個問句，如果是錄播課，螢幕上的老師讀三遍，娃跟著讀三遍，很可能只是嘴動了，腦子沒動。
在比鄰的直播課上，老師教會了這個句型後，會讓孩子反過來提問，老師回答。
比如孩子問老師，Do you like apples？
老師可能會回答，Sure！I like apples. One apple a day，keep doctors away.
這種在場景和對話中的練習，才是真正有效的practice，而且不只練習了句型，還順便拓展積累了更多詞彙句子表達。
實戰對話，場景學習，有效反饋，即時引導，這是打破英語學習“原地打轉”的關鍵。
二）學英語還得是新東方
新東方在教英語上的地位，我想這個不用我說了。
新東方比鄰是新東方集團旗下的子品牌，每位老師都有五年以上授課的經驗，絕不是咱們學了幾年英語，買套原版教材，就能在家教出一樣效果的。
餅餅上課時候我也旁聽了幾節，感受是教學不僅專業，而且很懂孩子，我都覺得學到了。
互動形式開啟興趣視窗
除了特別會鼓勵和引導孩子，老師在學習中會儘可能用豐富的互動形式，調動孩子積極性，讓娃主動學習。
比如教顏色的表達，讓孩子在家裡找相應顏色的物品，紅的黃的藍的綠的。
展示物品的過程中，老師跟孩子一起不斷重複句型，what colour is it？It is green/yellow/blue…
再比如教味道的表達，讓孩子自己在紙上畫出你想吃的水果，一邊展示一邊說I can taste apples/grapes/strawberries…
又比如教I can touch xxx這個句型，餅餅不看課件，搬出了自己的teddy放桌上。
老師直接臨場發揮，用teddy舉例子教句型，引導餅餅一邊摸teddy的不同部位，一邊練習句型I can touch teddy's eyes/ears/head…
這種強互動的“共創課堂”特別能調動孩子積極性，讓孩子主動想學，想開口。
除了跟孩子互動，老師還有很多陪孩子鬧的小招兒，這點非常“新東方特色”。
比如有一次我旁聽，聽到老師讓孩子們用各種搞怪聲音練習一個句型，小精靈的的聲音，小怪獸的聲音，機器人的聲音……
這比錄播課裡一遍遍字正腔圓的重複，好玩兒太多了，孩子的接受度也特別高。
還有一堂課讓我印象特別深，教mix colors，老師拿了兩杯彩色水混合，一杯黃色的水和一杯藍色的水，倒在一起變成了綠色的水。
這比錄播課上，用動畫混合顏色有意思太多了！
老師一邊mix一邊用英語講解，what do yellow and blue make？
餅餅蹦了一個詞green，老師繼續引導她use the sentence，“Yellow and blue make green.”
學習效果也是肉眼可見，從蹦詞兒到說整句，真的就用了一節課的時間。
這樣的上課形式，反覆練習一個句型也不覺得枯燥。
興趣視窗打開了，大腦的吸收效率才高，而且不會給孩子那麼大壓力。
“自下而上”的學習方式
比鄰劍橋直播課的每個單元裡有不同的課型，包含詞彙、語法、故事、跨學科閱讀等等。
為啥沒有這幾年很火的自然拼讀？
不是拼讀不重要，而是拼讀沒法脫離詞彙單獨存在。
很多自然拼讀課，上來就講字母組合的發音規則，非常枯燥，大人都記不住，別說幾歲的孩子了。
比鄰是把拼讀規則融入到了詞彙學習裡，比如有一節課的主題是做檸檬汁，從lemon到lemonade，老師帶著孩子用手指來拆分音節，把單詞“切開”了讀，感知單詞的節奏，培養音素意識。
講到做檸檬汁的過程，先cut the lemon，然後squeeze the lemon。
其中squeeze這個詞對很多孩子比較陌生，而“squ”是英語裡很常見的字母組合，所以老師由squeeze擴充套件了square, squid… 幾個單詞，給孩子加深印象。
就這樣在學詞彙學表達的過程中，“順便”掌握了拼讀規則。
類似的例子還有很多，比如學習身體詞彙，從face擴充套件到make，bake，take，掌握了a_e的拼讀規則，從nose擴充套件到nose，rose，hose，掌握了o_e的發音規則。
這種學習拼讀的方式，完美契合了我之前寫過的一個觀點，成年人學習是“自上而下”學，先記住規律，再往上套例子，而孩子是“自下而上”，在具體的例子中發現總結規律。
中教把課堂效率最大化
比鄰直播課的授課老師是中教，所有老師都在新東方有至少五年授課經驗，另外PU1/2/3級別的每節課，還會贈送相應內容的外教AI錄播課，可以課下按照自己的節奏複習鞏固，針對不懂的地方反覆看。
▼ 真人小班直播課（12人班）
▼ 贈送外教AI錄播課
直播課每週上兩次，每次1個小時（包含兩節），兩節的內容側重點不同，比如餅餅正在上的PU1級別，第一節講詞彙，並且詞彙都是在故事或者對話中學的，第二節在詞彙基礎上拓展句子語法等等。
▼
第一節學五官怎麼表達，eyes/nose/ears…
第二節課拓展句子表達，比如I see xxx with my eyes.
這些內容全部是由中教老師講的，我知道很多父母對外教直播課有執念，覺得讓母語國家的人教，更地道，更原汁原味。
我的感受是，跟外教學口語是有優勢的，但如果是聽說讀寫系統性的學習，還是中教老師更瞭解中國孩子，更明白難點卡點在哪。
而且等你跟著孩子旁聽幾節比鄰的中教老師講課，你就會對外教祛魅的。
口語水平相當棒，上課幾乎全程用英文，如果發現有孩子沒聽懂，走神兒了，或者理解困難，才會切中文拉回注意力或補充。
如果是外教講課，有時候孩子聽不明白，老師解釋不清楚，十幾分鍾兩人在很努力地溝通，但就是對不上頻，浪費時間不說，孩子也會有挫敗感。
有母語兜底，孩子心理壓力也會更小，更敢回答問題說，上課的學習效率高很多。
另外比鄰的伴學服務挺不錯的，課後會有作業批改點評，每堂課的重點學習內容歸納，還會定期跟家長反饋學習情況等等
這些附加服務都是隱形價值，直播時候詳細說說，先預約上直播再說！
三）這樣的教材誰不愛學
提升素養+加持校內
新東方比鄰的劍橋直播課，1-3級別用的教材是劍橋的Power Up（這三個級別也叫PU1-PU3），預備級（Pre）教材是新東方和美國著名出版社麥克勞西爾聯合研發的，都是原版內容。
為啥Pre級不用Power Up教材呢？
因為Pre級的教材，對於非母語國家完全0基礎的孩子不是特別友好，過於“低幼”了，而且學習週期也偏長，要學10個月才能銜接到PU1。
所以比鄰的Pre級別，用的是新東方和美國著名出版社麥克勞西爾聯合研發的教材，更適合非母語國家完全0基礎的孩子，而且兼顧了學習效率，差不多5個月就可以銜接PU1了。
主要教材Power Up是劍橋大學出版社和劍橋大學考評部（就是KET/PET的出題評分單位），第一次聯合出版的教材，也就是官方認證的備考資料，覆蓋YLE、KET、PET這三個考試的內容，直白說就是考官給的學習資料。
當然了，學英語肯定不是為了考試，學比鄰課的“出口”也不必是一張證書，但這些“官方認證”確實反應了這套教材的水準。
完全不用擔心，原版教材和校內要求會不會不匹配。
前面提到過，Power Up和新課標高度匹配，而且學習原版教材提升的是英語整體的素養能力。
能力上到了新高度，再去學校內的東西自然會更輕鬆，“提升校內”是一個水到渠成的結果。
原汁原味的場景學習
原版教材就像英語國家孩子的語文書，把學習完全融入到生活場景，和孩子喜聞樂見的故事裡，帶著孩子掌握這門語言。
所有對話都在場景裡發生，單詞也在場景裡學。
比如PU1第一單元，包括詞彙、故事、語法、閱讀這些內容。
第一課的詞彙和學校相關，橡皮、尺子、書包、桌子椅子……
畫風一轉，農場裡的動物撿到一個書包，裡面有啥？把上一頁的詞都複習了一遍。
第二頁整體是一組有來有去的對話，內容非常生動有趣。
再接下一頁語法，學表示位置的詞，原來動物們在翻書包的時候，已經把這些詞演示一遍了。
在這種場景裡面，把詞彙、對話、語法融到一起學習，孩子更容易接受，沒有傳統印象中一板一眼的“教材感”。
豐富有趣的拓展閱讀
從PU1級開始，每一節的閱讀量就超出了想象。
除了日常的對話，每個單元都有很好玩的故事，比如第二單元有個故事《奶牛是怎麼有斑點的》。
故事特別搞笑，說原來奶牛是白的，斑點是其他動物惡作劇甩上去的泥點子…… 天馬行空的想象力讓孩子也跟著笑。
粗略數了一下，這篇閱讀量將近300字，新課標裡對一年級的要求是，能理解200-250字的短文，和PU1的閱讀難度差不多。
所有閱讀的內容都很有料，要麼有趣，要麼有用，不是為了學單詞硬編故事，孩子學著更感興趣。
真羨慕現在的娃，有這麼有意思的原版教材，不像我們當時原版教材只有新概念，課本上的故事就是Li Lei和Han Meimei的友情火花。😂
四）學位不多，先做好功課
由於是直播課，老師數量有限，每個老師能帶的班也有限，所以學位也是有限的，一些級別和時段的學位，可能直播期間會提前預定滿，滿了不一定能再加。
新東方有自己的堅持，不會因為需求突然增多，學位排不開了，就臨時招來一群資格不夠的新老師頂上。
我也不想為了多賣課，就讓老師超負荷帶班，這樣服務質量一定會降，該有的休息都要保證，老師才有好狀態，給孩子們上好課。
囉嗦這些就是想說，儘管我們努力協調了，但這次直播的學位還是比較有限。
所以如果對這個課感興趣，儘量早來直播間，早下手佔學位。
今天點開這篇預告算是來對了，給看到這兒的姐妹們一個資訊優勢，提前瞭解下怎麼選級別。
比鄰劍橋直播課目前一共開了四個級別，預備級（Pre）和PU1-PU3。
英語和不能按照年齡選，主要還是孩子的英語基礎。
0基礎就從Pre開始上，無論是幼兒園還是一二年級，只要英語0基礎就從頭開始學。
千萬不要為了“快速拔高”往高裡選，很多父母覺得孩子啟蒙好幾年了，但其實拼讀和口語水平基本上還是零基礎，選高了會吃力的。
我總結了一個太長不看的選擇建議，可以參考下：
👉 Pre級別80課時，適合5-8歲，英語0基礎的娃；
👉 PU1級別132課時，適合系統學過一年英語，有自然拼讀基礎的娃；
👉 PU2級別132課時，適合系統學過兩年英語，有300-400聽說讀寫詞彙量的娃；
👉 PU3級別132課時，適合系統學過三年英語，有400-500聽說讀寫詞彙量的娃；
👉 更高級別還會出，正在研發中。
或者更簡單點兒，這麼選：
👉 學齡前和1-3年級，只要英語0基礎，或者四捨五入約等於0基礎，選擇Pre級別；
👉 4-6年級，如果校內英語是三年級起點選PU1，如果校內是一年級起點，根據孩子的年級和英語水平，選PU2-PU3。
正式開課後，第一次課是試聽課，上了覺得不滿意可以全額退款。
有一點得特別提醒下，第一次試聽課先別拆教材，因為教材拆封了他們會扣300塊折損費，老師會發送電子版教材給家長，一定等到上完試聽課確定繼續上了，再拆封教材，不然就太虧了。
從第二次上課開始，就要按課時扣了，開課30天之內，沒上的課時可以隨時按直播價的比例退。
如果還是不清楚怎麼選級別，明天來直播舉手問哈，讓喬老師親自解答。
對了，直播間下單的課包，不僅包含了真人小班直播課（12人班），還送原版教材、原版練習冊，伴學服務，另外PU1/2/3還送價值2599多的外教AI錄播課作為直播課下的複習鞏固。
整個直播期間，基本上每半小時到一小時就抽一波獎學金，500元，1000元，2000元… 總得有人抽中，憑啥就不是你呢！
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好了，該交代的都差不多了。
早點兒睡，明天晚上約！
黛西