還有兩天就是美國藤校放榜日，我身邊卻有一群家長決定放棄美國去英國香港了。
最近有上海的學生找我們八卦說身邊的同學有人撕了美國Top10大學的Offer決定去讀港大了。一開始我們還挺震驚的，畢竟過去放棄牛劍讀範德堡UCLA的不在少數，現在居然完全反過來了嗎…
沒過兩天，又有一位孩子成績不錯的復旦媽Nikki來找我們問擇校建議，唯一要求竟是排除AP。她說自己傾向讓女兒本科去英國或者香港，未來研究生再考慮要不要去美國讀。她原因說的也比較直接：
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一方面覺得特朗普上臺後中美關係有點緊張；
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另一方面英國學制短費用低，申請過程也比較簡單方便。
比如女兒感興趣的UCL心理學專業，學費每年3萬英鎊，三年本科不到百萬就能讀完，差不多是美國精英私校一年的花費。
Nikki對學校的要求也是有些“不隨大流”，她說：不想去名校當“鳳尾”，想要找一些小而美、小班化的學校，最好是能夠託舉孩子的那種。
那麼在我們看來，最近上海風很大的“個人學校”就非常適合Nikki家女兒的情況。而作為上海灘“個人學校”開山鼻祖的創始團隊與浦東一梯隊民辦校浦東華曜（原上海華二浦東實驗學校）強強聯合的國際高中專案，浦華曜ONE自去年8月官宣成立就成了上海雞娃家長圈裡的大熱門，如今第一屆學生已經開學兩個月了。
以防有家長對於這所學校有些陌生，我們先來簡單拎幾句介紹一下：
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浦東華曜是上海中考牛校。2024年200箇中考學生，市重點率達到了81%，四校率17%（其中華二13人），是浦東最炙手可熱的民辦校之一。
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*個人學校（school of one）的理念起起源於紐約教育局，是屬於最高階的“個性化”學校，根據學生的學術目標及個性化需求進行定製化設計。說白了，是將因材施教發揮到極致。
我記得2020年“爸爸真棒”曾探訪過上海第一所個人學校，當時5人小班、定製化課程讓我們的作者大開眼界，而更印象深刻的是那句“沒有教不好的學生”，如今我們來到浦華曜ONE校區，一個升級版的“個人學校”在我們眼前展開（文末有探校報告）。
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課堂從30人縮小到8人，
“個人學校”可以有多靈活？
宸熙是從上海一所老牌的A Level學校轉到浦華曜ONE的，在之前他就讀於體制內小學。
他說轉學是自己的主動選擇，覺得自己更適合小班化教育，也想要挑戰更多更有意思的課程。
一般來說，即使是學費20萬+的國際學校，班級的規模也會在20-30人左右，但是浦華曜ONE可以做到6-8人。“有些課班級更小，只有3人。”宸熙和我們介紹說。
小班化到底有什麼好處？宸熙說主要還是老師可以每個知識點都講得很細，而且估計到班裡每一個學生的上課情況，並作出對應的教學調整。另一位從浦東某雙語學校轉來的女生佳寧則表示：
有時候上課很困，老師就會突然暫停來給我們一些互動，確實劃不了一點水，上課效率特別高。”
但是“個人學校”教學特色遠不止是“小班化”這麼簡單。
比如說宸熙選了10門IGCSE課程，這是他原來所在的學校都無法想象的（一般來說是5-6門），像經濟、商科、計算機是之前完全沒有接觸過的課程。
老師建議我們可以多選一點，IG階段要探索自己喜歡的方向。如果不合適也可以隨時更換。”
是的，在浦華曜ONE換課換班是學生們不足為奇的日常。
假如有學生在數學快班跟不上，可以隨時調整到慢班。這個隨時，可能是今天學生和導師反饋後，第二天就馬上進行調整。簡直是個性化到了極致。
比如我想要加一門經濟課，我只要告訴我的導師，明天就可以安排上課。”宸熙補充說。
說到這裡，我們需要引出“個人學校”一個很重要的教師角色——專屬責任導師制度。
還是以宸熙為例，在他寒假確定轉學到浦華曜ONE的那天開始，他就會有一個專屬導師。因為他對於理工科比較感興趣，因此學校給他匹配了一位物理學科導師。
在開學前，導師就會和學生進行線上溝通，其中有一項非常重要的內容就是選課。來到學校正式上課後，如果學生覺得某些課不適合自己，或者課程進入太快了需要調整，都可以找這位導師來進行及時調整。
導師的工作遠不止於調課。從專業探索到競賽夏校建議，從配合學校的升學指導團隊，甚至到住宿和交友問題，學生們都可以找到自己的導師來尋求幫助。當然，如果遇到上課睡覺，作業沒做完的情況，導師也會隨時找學生和家長溝通。
嗯，聽上去有點像是動輒每年幾十萬的私人家教。
佳寧則更喜歡“個人學校”的考試靈活。
你可以自由選擇報考的科目，也可以選擇大考時間。比如這學期選了10門課，但可以選擇只考其中的6門。”
這對於轉學生非常友好，因為在絕大部分的雙語學校，大考都是統一的，比如有同學從A校轉到B校，但是他在A校並沒有學過生物課程，也要參加學校的統一考試，很容易考到不理想的分數。而IG階段的成績其實對於申請大學也是有影響的。
佳寧說自己在原先學校已經學過 IGCSE數學0580，轉學後直接進入備考班，用三週時間重新複習完該課程就準備參加考試。
說到這裡，浦華曜ONE的學術校長郎筱煜也和我們強調了A Level體系實考成績的重要性。尤其是對於申請牛劍的學生來說，如果學生有IGCSE和A Level AS階段的實考成績，對於申請有很大的幫助。除了英國之外，新加坡和日本還需要實考成績來申請的。
因此學校摒棄“一刀切”的教學模式。為了讓每一個學生能夠在最佳狀態中出分，學校會根據學生的進度來安排考試，也會為選擇更適合中國學生出分的考試局。
比如數學經濟高數學科會選愛德思考試局，物理化學生物則更傾向於CAIE劍橋考試局，因為愛德思在這幾個學科是不考實驗的，而大學非常注重學生的實驗能力。
把G5+港大率接近6成，
為什麼A Level更適合普娃？
雖然才轉校2個月，還在IGCSE階段的宸熙已經開始接觸大學規劃了。導師會和學生聊申請大學的各種要素，除了學科成績硬實力，還要有競賽科研等軟實力。
就在上週二，學校請來了劍橋學姐來講英國牛劍G5方向的申請需要做哪些準備。這周則安排了關於多國聯申的講座，給孩子分享香港、加拿大、新加坡、澳洲等國家地區的申請（值得一提的是，浦華曜ONE的民辦高中資質對於A Level申請香港大學有很大助力）。
讓每一個學生都能從9年級開始有升學規劃意識，這是郎校和團隊非常注重的地方，也是過去近10年辦學經驗的總結。
郎校說話一針見血，在她看來牛劍還是很難“逆襲”的，一般來說更看學生能力，學校打輔助，但是G5（帝國理工、LSE和UCL）確實是有可能“批次收割”的。
首先，A Level是一門只要足夠努力，就可以出A*的學科。
不管你是否原先是學霸，只要你充分配合老師的教學節奏，上課認真聽講，課後認真複習刷題，基本都是可以拿一個不錯的分數。比如你有了三門A到A*的成績，你就可以嘗試申請英國G5大學了。”
其次，即使G5大學，不同專業的錄取成功率和要求都不一樣，如果學生對於專業沒有太大的執念，進名校的可能性還是比較大的。
比如郎校曾經有一位學生，一開始學習偏弱，也不是很努力，但是數學很不錯，後來經過老師的幫助進步很大，最終申請了帝國理工的土木工程專業並拿到了錄取（如今在大學適應得很好）。
最後也是最重要的，郎校認為很多孩子並不是能力不夠，而是缺乏學術信心。
說著她給我分享了一個上海女孩小A的故事。
小A是從國際學校轉到A Level的，英文比較好，但是對數學興趣很弱。她總是說自己數學很差。甚至在上數學課的過程中（或許與班裡有體制內專櫃的同學有關），她上課上著就上哭了。
作為小A的數學老師和導師，郎校其實觀察到小A的數學能力是不錯的，問題就出在太缺乏自信了。所以她就不斷鼓勵學生要相信自己的能力。學生也很爭氣，一邊哭一邊做題，最後A Level數學也考出了A*。
後來等到申請季，在郎校的鼓勵下她申請了劍橋大學並拿到了面邀，可見她的學術實力已經被劍橋大學所認可了。現在小A已經在UCL讀大三了，竟然還學了不少統計相關的課程，讓老師們都感到很驚喜，目前也在申請牛劍研究生中。
而牛劍藤學生的共性，是學生自己“內心渴望”並且自驅力很強。“不僅是非常配合老師，比如學校的各項要求他們都會盡量做到完美，他們還會自己研究，比如上網搜牛劍不同學院的錄取率等等。”
比如郎校之前帶過一位從上海IB名校轉學的女孩，學生自己就思路非常清晰，覺得如果衝刺牛劍的話還是A Level更能出分，在學校裡不僅表現很優秀，課外還會做很多閱讀來幫助附加考試和麵試，最終拿到了劍橋經濟學專業的錄取。
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依託浦東第一梯隊民辦校，
這支“牛劍藤黑馬團隊”會再次創造奇蹟嗎？
自從浦華曜ONE官宣成立以來，業界的討論度一直很高，有人說它會不會是上海第一所“個人學校”2.0，還有人則是跟風開起了“個人學校”。
但是我和幾位校長接觸接觸下來，卻更覺得它更像是站在浦東熱門民辦校肩膀上的又一次教育創新試驗。
比如說課程。除了主流的數學、英語、中文、物理等之外，竟然還有法語、文學等A Level學校非常少見的文科課程！
此外，以學科老師為主導的特色拓展課也深受學生的喜愛。宸熙很喜歡Global perspective（全球視野）這門課，同學們對於某一個時事問題，可以用不同的視角去討論，比如說個人的視角和國家的視角，同學們在討論中不僅鍛鍊了英文能力，還有了批判性思維。
佳寧對於商業分析這門課很感興趣。這是由學校經濟學科組長朱老師發起開設的。他發現在教學的過程中，經濟理論對很多學生來說太過於抽象，於是就想要結合身邊的案例來分析經濟學知識點，同時也能為對經濟感興趣的學生做一些未來申請的鋪墊。
另外還有影視心理學，佳寧說課堂裡同學們一起看《頭腦特工隊》還會分析其中的情緒和心理疾病，感覺特別有意思，想要多看一些心理學相關的書籍和研究。
比如說手機使用的問題。浦華曜ONE的學生是開放使用手機的，學生不論是選課還是和導師溝通都會需要用到電子產品。郎校說現在的孩子是不能靠管（堵）的，很多學校嚴停用手機孩子卻偷偷藏著備用機，反而不如養成合理用手機的習慣（疏）。
而當佳寧給我展示她手機的聊天記錄我也是更放心了，置頂40多條全是學習相關的群組。
還比如宸熙提到的學院制。學校目前有Meraki、Kelvin-R和Logos三個學院。學院之間會互相PK，比如開學的時候會有找老師合影打卡的破冰活動，即將到來的期中考試分數也是為自己學院積分的重要時刻。
而到了期末的時候，哪個學院積分最多，整棟教學樓都會以學院的顏色進行裝飾，所以他也在默默為學院作自己的一份努力。
其實在和這群90後海歸校長老師、10後學生的交談中，我還是挺有感觸的：
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或許學校本來就不應該是老師在講臺教，學生跟在後面學，而是真正激發每個孩子學習的潛力和能力。
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或許課程也不應該限制在語數外，老師和學生都可以與時俱進地開發和學習各種有趣好玩的課程。
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或許標準化的教學和測試本來就是工業化時代的產物，而並不適合未來的人工智慧時代。
當個人學校將焦點從教師的“ 教” 巧妙轉向學生的“ 學”，並且為每個學生量身定製個性化教育方案的時候，某種程度上倒是實現了孔子的教育哲學——教無類和因材施教。
我想，假如回到13、14歲，我也想要選擇一所這樣極致個性化的學校。
「 探校報告 」
浦東華曜校園佔地面積近百畝，建築面積2.8萬平方米，在上海市區的校園屬於硬體很好的學校了，校園裡的紅磚教學樓書香氣十足，走在學校裡也很愜意。
其中國際高中浦華曜ONE所在的閃曜樓是教學樓裡佔地面積最大的，也是最為現代化的一棟樓。
教學區是建築大師鍾愛的“清水混凝土風”，既現代又溫馨，經常可以看到學生和老師在公共空間交流，或是隨手拿一本書閱讀。有一種闖入圖書館、藝術觀點的感覺。
由於浦華曜ONE為6-8人的超小班教學，甚至有部分學科班級是3人以下教學，教室空間不會很大，但教室透亮安靜非常容易集中注意力。實驗室裝置也很齊全，物理、化學、生物等高標準的現代化實驗室。
足球場、籃球場、室內運動館、攀巖牆、健身房、乒乓球館、舞蹈房，學校的運動設施很齊全。我在採訪完回程的時候，看到同學們在足球場踢球、玩飛盤，不亦樂乎。
食堂和宿舍是讓我非常驚豔的地方，學生反饋也是食宿條件很不錯，食堂選擇多樣👇
每間宿舍都有空調、衛生間、沐浴間、書桌、衣櫃，每層樓又洗衣房，配備洗衣機和烘乾機。有些走讀的學生表示“有點後悔沒有選住宿”👇
整體看下來，浦華曜ONE可以說是一所硬體配置高，師資成熟團隊穩定，是一所家長可以放心送去好好讀書的學校。我也相信在不久的將來，這裡也會再次創造牛劍藤奇蹟，成為上海灘的又一所超級黑馬校。
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目前招收班級：ig（3年制）、ALevel（2年制）
招生範圍：國內課程初三、高一、高二在讀學生；國際課程九、十、十一年級在讀學生
班型：5-8人班
課程體系：ALevel課程
學費標準：21.8萬/每年
上課地點：上海市浦東新區川周公路2798號
諮詢電話/微信：18721247003
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