01
憨憨自從上了中學後，有一個最大的變化，就是學校的俱樂部猛然增多了！
這是學校新學期的俱樂部報名表，一共有75個之多。
其中最多專案的，就是科研方向的俱樂部。
而自從看了他們俱樂部搞的那些科研方向，我不禁大開眼界。
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有的是人工智慧方向，包括研究機器學習、研究智慧醫療、研究機器人、開發AI的APP、學習微控制器等等。
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有的是科創競賽方向，包括參加科學奧林匹克競賽、研究生物醫療、研究3D建模列印等等。
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還有的是數理化學術方向，包括參加數學、物理、化學、生物和資訊學這五大學科競賽。
而兒子這幾年陸陸續續也報名了好幾個俱樂部。
就拿他之前參加的Science Olympiad（科學奧林匹克競賽）來說。
那次比賽是到伯克利大學打科創比賽。
他們團隊參賽主題是創作一臺滑翔飛機。
比賽要求就是僅僅用橡皮筋，讓這架飛機發射出去，在空中飛行儘可能多的時間。
那次比賽儘管憨憨做了充足的準備，可是他們戰隊依然沒有拿到好名次。
因為有些美國學生的飛機設計的更加出色。
你看下面這架飛機就是其中一個獲獎作品，沒有馬達，完全靠橡皮筋和空氣動力學，它在空中飛行了好幾分鐘之久。
那天比賽後，憨憨跟他的隊友們一個個都垂頭喪氣的，很灰心。
我則安慰他們不要緊，以後捲土重來，會做得更好。
其實，我特別能理解他們沮喪的心情。
因為憨憨那幫隊友們都是華裔少年，一個個數理化都很牛，都是學校的尖子生。
平時考試啥的成績都很好，但卻沒想到參加這種科學競賽卻拿不到好名次。
這也是美國教育體系的一個特色，他們對分數沒那麼看重，但卻特別看重孩子的科學創新能力！
因此像哈佛、斯坦福這類名校，他們錄取學生時最看重的不是校內成績，而是孩子的校外活動。
比如科學競賽拿了什麼獎，做了什麼獨特的創新，對社會有什麼意義……
他們覺得，孩子不能只是死讀書，只有會思考、會創新，這樣的人才才是未來的需要！
02
去年我曾組織過一次學而思科學課的報名活動。
我組織學而思科學課的原因，也是因為他是國內為數不多的科學創新的課程，跟憨憨在美國參加的這種科學活動很像，平時要做實驗專案，後期再參加國內的科學大賽！
更重要的是，去年那次學而思科學課的主題，就是圍繞人工智慧展開的。
透過那次學習，很多孩子不僅瞭解了什麼是人工智慧，並且親身體驗了AI的工作原理，甚至搭建了一個小型的AI系統。
那次課程結束後，學而思的老師組織孩子們參加了好幾項關於人工智慧的科創比賽。
這些比賽也都是教育部白名單競賽，而且很多孩子都獲得了省賽、國賽的獎項。
比如我們帶孩子參加了“中國芯”的通訊科技創新大賽，就有孩子拿到了省級的一、二等獎。
我們還帶孩子參加全國青少年人工智慧創新挑戰賽，有幾位孩子還獲得了一等獎。
上面這些都是教育部競賽白名單的賽事，而這些孩子跟著學而思科學課學習後，都有了不小的進步！
這些成績對孩子來說都是莫大的鼓勵，對於從小培養孩子的科學興趣和素養，很有意義。
能取得這麼好的成績，一方面是學生自身的努力，另一方面也是學而思老師辛勤耕耘的結果。
距上次推薦AI科創課程已經快一年了。這一年來，我們積攢了很多的經驗和心得，很想和你們分享一下。
因此本週三晚上9點，我會和學而思科學教研負責人宋一民老師做一次直播，講講理科思維。
宋老師畢業於北京大學，獲得過全國化學競賽一等獎、全國物理、數學競賽二等獎，是學霸中的學霸，而學而思科學的教學體系也是宋老師和他的團隊一手搭建出來的。
我們會一起聊聊：
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如何培養孩子的理科思維？
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如何帶孩子瞭解人工智慧？
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如何透過科技特長生享受升學紅利？
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……
週四上午11:00和晚上19:30，宋一民老師也將會在直播間詳細介紹學而思科學課，他們是如何教孩子AI的，是如何帶孩子參賽的，是如何啟發孩子理科思維的。
👉 歡迎預約來聽！
03
今年學而思的科學課也是圍繞AI主題。
我們體驗的人工智慧主題的第一節課，叫做“智慧校園”。
整個課程內容分成了4個步驟：
第1步：教室模型搭建，帶孩子真的拼接出一個教室模型，模擬出真實的場景。
第2步：智慧控制模組，教室用到的光控窗簾、黑板、投影燈、喇叭，都有真實的電路和元器件，以及光敏和語音控制單元。
第3步：實驗操作，除錯執行，孩子動手把教室部分和電路控制部分結合在一起，搭建一個實驗環境，把智慧教室真正執行起來。
第4四步：原理學習，老師給孩子講解背後的知識點，比如語音助手如何能聽懂人類的語言，窗簾如何感知光的強度，課堂模式怎麼實現智慧切換。
這是我們收到的材料包，開啟之後是這樣的：
這些材料分為兩部分，一部分是安裝教室要用到的拼外掛，像這樣：
所以先讓孩子先拼搭一個教室：
第一步安裝窗簾，教室安裝窗簾不僅能調節光線，還能美化教室環境。
不一會兒，我們就把窗簾安裝好了。從外面看是這樣的
從裡面看是這樣的，剛好遮擋刺眼的陽光
再來安裝桌椅，這些桌椅製作得又精巧又逼真，太可愛啦！
我們一共拼了四套桌椅。
最後安裝黑板和門禁，現在一個教室的基礎搭建就完成了。
我們來淺看一下，真的太像了，妥妥地就是一個迷你版的小教室啊！
接下來是第二步，智慧控制模組的安裝。
材料包裡面有電源、控制主機板、感測器、喇叭、電機等等元器件。
別看這些器件長得醜，但它們可是大有用處。
尤其是這個主機板，裡面集成了很多晶片和介面，這其實就是人工智慧的大腦。
接下來我們只要把電源、主機板連線起來。
最後把裝置全部連線到電器上，就能實現智慧控制。
你看到主機板連線的電線了嗎，這個“人工智慧的大腦”，透過這些電線控制所有的智慧裝置。
這裡面的線路連線也是有講究的，有的是電源供電，有的是訊號接收，有的是訊號輸出，還有的是電機控制。
複雜但是又有富有邏輯性，不同的電器，控制方式都是不一樣的。這一部分對於孩子的物理電路知識、邏輯思維能力是很好的鍛鍊。
大功告成，一個微型的智慧教室就這樣誕生了。
雖然很小，但是功能卻很強大。它的智慧體現在哪裡呢？
比如，可以自動感知教室內光線變化，智慧控制窗簾升降，避免室外光線影響投影效果。
我們用紙遮住投影燈，投影燈關閉，窗簾馬上上升了。
我們再拿掉紙片，投影燈開啟，教室光線變亮，窗簾馬上下降了。
還有智慧門禁功能，用學生卡區分陌生人和學生，給出不同的反饋。
如果是學生，只要插入學生卡，它就會發出“歡迎進入”的聲音。
如果陌生人刷卡，它會發出“非法闖入，呼叫保安”的警告。
還可以透過語音控制，更換上課模式、下課模式及自習模式三種課堂模式。
比如說我們說上課模式，它就可以拉下窗簾，開啟投影燈。
當我們說下課模式，它就會拉上窗簾，關閉投影燈。
還有AI智慧推薦演算法，透過AI，實現課堂智慧化，為學生提供合適的學習建議。
是不是很酷！
接下來，老師會帶著孩子認識AI三要素，講解實現這些功能背後的原理是什麼？
比如說：
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怎麼做到窗簾自動收起來，應該用什麼樣的感測器？
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怎麼用語音控制教室？
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刷卡機運用的原理是什麼？
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智慧推薦的工作原理是什麼？
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……
把知識點和應用相結合，孩子還要思考具體生活中有哪些場景，需要進行怎樣的邏輯設定等等，很鍛鍊孩子的思考能力和對知識的應用。
這樣一番操作下來，再配合上老師的知識點講解，孩子的成就感爆棚。
04
人工智慧主題還有另外一個更厲害的專案，叫做“智慧植物”。
也是未來會應用在真實場景中的，所以我順勢也帶孩子體驗了一次。
整個課程內容分成了4個步驟：
第1步：花園場景的搭建，帶孩子拼接出一個花園模型，模擬出真實的場景。
第2步：智慧控制模組，安裝花盆機器人用到的拼裝板、電動車輪、聲控裝置，灌溉裝置都有真實的電路和元器件，以及光敏控制單元。
第3步：實驗操作，除錯執行，孩子動手把課堂部分和電路控制部分結合在一起，搭建一個實驗環境，把花盆機器人真正執行起來。
第4四步：原理學習，老師給孩子講解背後的知識點，比如如何設計植物智慧管理系統?怎樣實現營養肥和水一體化噴灑系統?怎樣實現自動追光/遮陽?
這是我們拿到的材料包，開啟之後是這樣的：
女兒很快就計劃好了拼裝任務，先搭建最簡單的場景，再安裝機器人，最後完成智慧控制部分。
不一會兒，孩子就完成了花園和機器人的搭建。
給大家看一下，花園是靠牆搭建的，裡面有草坪、圍欄、還有遮陰的大樹，機器人就在這樣的場景下工作，真不賴！
接下來是第二步，智慧控制模組的安裝。我們先要把電源、主機板連線起來，然後把裝置全部連線到水泵、喇叭、機器人身上，就能實現智慧控制。
好了，大功告成，一個未來花盆機器人就這樣誕生了，雖然很小，但是功能卻很強大。
它的智慧體現在哪裡呢？
你看，我把溼度感測器插入土壤中，當土壤達到一定乾燥度時，水泵就能自動抽水，進行灌溉。
它還可以跟隨光照運動，讓植物進行避光和追光，避免強光給植物帶來的傷害
比如說，我們給它調到追光模式，拿燈照射，就可以看到機器人追著光跑。
最厲害的是，只要如果你拿手觸碰植物，植物還能說話。
我們用手碰了葉片一下，它馬上發出了“嘻嘻嘻，謝謝你幫我撓癢癢”的聲音。
這也太神奇太好玩了！
接下來，老師會給孩子講，實現這些功能背後的原理是什麼？
比如說：
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怎樣實現營養肥和水一體化噴灑系統？
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怎樣讓智慧植物“感受”到觸控？
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光敏電阻是怎樣工作的？
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怎樣實現自動追光/遮陽？
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……
這種實驗操作式學習，它和枯燥的知識點講解完全不同，透過直接動手搭建和實驗，能迅速抓住孩子的興趣點和專注力。
讓孩子提前體驗到AI的強大，懂得如何去利用AI幫助自己解決問題。
這些都是在傳統課堂裡完全體驗不到的教學內容。
05
這也是學而思科學課的內容設計吸引人的地方。
讓我感受最深的就是它的主題設定，都是真實的場景，真實的問題。
這是孩子最感興趣的地方，因為選擇的場景都是在實際生活中經常遇到的。
比如這個L2級別的“負壓吸塵器”。
老師會帶著孩子自己動手DIY一個輕便小巧的吸塵器，還原了我們在家用吸塵器打掃衛生的生活，會讓孩子身臨其境地感受到：原來科學離我們這麼近！
讓我最驚喜的是這個L6級別的“心臟支架手術模擬”。
透過搭建心臟支架，讓孩子瞭解人體免疫系統的排異機制，探究心臟支架手術中克服排異機制的方案，這是多麼了不起的一件事。
我一直覺得，發展科技的目的不僅是讓人類遨遊太空、登上月球，讓人們的生活更加美好、便捷，最重要的是它能創造醫療領域的奇蹟，拯救更多的生命！
這些年我在矽谷感受最深的就是，ChatGPT、Sora等橫空出世，科技發展日新月異，我們永遠不知道將來會發生什麼。
所以說，讓孩子喜歡科學，絕對不是為了讓他們應付初中高中的科學課堂那麼簡單，而是希望他們有科學探索的精神，有源源不斷的求知慾和探索心，在未來去創造更多有價值的東西。
我想這就是讓孩子走近科學的意義！
除了人工智慧特色專案，這套科學課的課程體系其實非常完整，它從L1-L7一共有7個級別，全部都是實驗操作+知識學習+總結提煉。
06
這是L1的課程大綱：
這是L2的課程大綱：
這是L3的課程大綱：
這是L4的課程大綱：
這是L5的課程大綱：
這是L6的課程大綱：
這是L7的課程大綱：
07
學而思的師資力量也是不得不提。
帶孩子學習的老師，也都是頂級的師資配置，有北大、清華畢業，還有國外名校留學歸來的學霸。
這些科學課程的學習，還有個重要目的，那就是參加白名單競賽，以賽代練。
讓那些真正對科學感興趣的孩子，透過競賽獲獎，培養孩子和成就感和目標感，這才是設計科學思維課的最終目的。
學而思科學課學習之後，參加競賽獲獎的機率很大，比如教育部白名單賽事，學而思會組織孩子去參加，並且有針對性的輔導。
08
明天（週三）晚上9點，我會和學而思科學教研負責人宋一民老師做一次直播，講講理科思維，宋老師畢業於北京大學，獲得過全國化學競賽一等獎、全國物理、數學競賽二等獎，是學霸中的學霸，他講課特別有意思，是孩子們心中的科學達人。
我們會一起聊聊：
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如何培養孩子的理科思維？
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如何帶孩子瞭解一些人工智慧？
-
如何透過科技特長生享受升學紅利？
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……
週四上午11:00和晚上19:30，宋一民老師也將會在直播間詳細介紹學而思科學課，是如何教孩子AI的，是如何帶孩子參賽的，是如何啟發孩子理科思維的。
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此外，和大家分享一個非常乾貨的資料，跟每一個人都有關係。
我和學而思科學整理了全國各地區的科技特長生政策。
想走科創路線的孩子，從小學、初中、高中有一條清晰的路徑規劃。
然後列出了孩子能參加的教育部白名單競賽，以及國際性的科創競賽活動。
還有當地認可的重要賽事，就拿上海來說，有上海青創賽、雛鷹杯這樣的高含金量比賽。
每一類比賽的參賽指南。
還有參賽的技巧、面試技巧、答題技巧，非常全面。
我建了專門的科學專屬群，如果有興趣可以掃描下方二維碼新增客服小夥伴，拉您入群，群內會分享科技特長生招生政策資料、科創競賽相關的講座，並且會同步直播資訊（已經入群的無需重複加入哈）。
