科研君又雙叒收捷報收到手抽筋了！這次的所有好成績，全部來自含金量超高的重磅競賽！
首先是 National History Day（美國國家歷史紀念日）競賽，它是歷史競賽“天花板”，每年有超過50萬中學生參與其中，堪稱人文學科領域的“FBLA”。貓頭鷹學員今年在NHD競賽中獲得【展覽類第二名】的出色成績！
另一個收穫佳績的競賽是IOLC（IOL國際語言學奧林匹克競賽的中國預選賽），是MIT、哈佛、耶魯等頂尖名校官方推薦的高質量競賽。貓頭鷹學員目前已經100%晉級全國站，受邀參加IOLC中國區學術探索營！
最後是MEC（全球模擬企業家大賽），它是全球唯一由藤校商學院發起的商賽，評委均為哥大現任商學院教授以及來自谷歌、飛利浦等世界名企的高管。貓頭鷹團隊今年在MEC也是取得了100%晉級全國總決賽的好成績（官方獲獎率30%）！
貓頭鷹教育金牌競賽領頭人Sarah老師，將以導師視角拆解並介紹這三項競賽的“獲獎核心要點”。
貓頭鷹優秀的競賽輔導團隊，由哈佛博士領銜，有4000+學術導師資源庫。經年累月積累、打磨出豐富的帶隊經驗，瞭解眾多頂尖競賽的核心獲獎要素。
NHD 展覽類衝獎拆解
輔導關鍵在於…
NHD 展覽類，既是一個小眾賽道，又具有大眾吸引力。在展覽類參賽形式中，學生需要透過深入的歷史研究，展示特定歷史事件或人物的影響力，展示形式通常是以展覽板的形式呈現，並透過研究過程紙展示他們的探索和分析。整個參賽過程對參賽者的歷史知識、研究方法以及創造力要求極高。
與其他形式的參賽方式（如論文類或表演類）相比，展覽能夠更加全面地展示專案內容的深度。因為展覽類不僅透過文字展示歷史研究，還結合了圖片、圖表、原始檔案、歷史記錄等多媒體元素，使得觀眾可以更好地理解研究的背景和具體內容。
貓頭鷹本次獲獎作品的主題是關於一段“被忘卻的歷史”，聚焦於19世紀和20世紀初期，成千上萬的中國勞工被迫跨國遷移，以彌補各國勞動力的短缺。這個主題深刻探討人權、國家責任以及移民工人待遇等問題。我們的參賽者透過查閱歷史檔案、學術論文和親歷者的第一手資料，仔細研究了苦力的遷移路線、生活條件以及他們所簽訂的苛刻合同，透過文字和影像展現這些工人所經歷的困境和堅韌的精神。
導師在這類歷史研究專案中的引導，主要從三個方面入手：
1、幫助學生認識到如何從一個宏觀的角度理解歷史事件，並鼓勵他們從人權、道德和社會責任的角度來審視事件的深層次意義；
2、透過具體的案例分析，幫助學生們理解如何將歷史研究與當代社會問題聯絡起來，從而培養學生的歷史洞察力和批判性思維；
3、鼓勵學生在研究中採用多種資源，整合不同視角的資料，以提高專案的全面性和深度。
NHD
歷年貓頭鷹戰績
2024年
1名同學獲得 Regional First Place
2023年
1名同學獲得 Regional First Place
IOLC 就是要大量刷題？
這類奧賽團隊戰怎麼打？
眾所周知，所有奧賽都是極具含金量的知識競技活動，由於語言學奧賽是採用考試形式，所以很多學生和家長自然認為，想要取得好成績就必須“努力刷題”。
雖說是考試，但語言學活動本身是一個邏輯思維挑戰，要求參賽者連續幾小時集中注意力，逐步破解像密碼一樣的語言謎題，理清其中的規則。聽上去可能很枯燥，但是實際做起來（打個通俗的比方），更像密室逃脫、劇本殺，是個燒腦而有趣的過程。
相對個人賽，IOLC的團隊賽更有一種“熱血”的感覺。團隊合作可以大大提高解題效率，同時還能增加解題的樂趣，貓頭鷹團隊的小夥伴們在參賽時，也可以一邊笑一邊傳達資訊、一邊解答題目。知識本來就該是這樣快樂、又充滿收穫的過程。
那麼IOLC的實力提升真的要靠刷題嗎？貓頭鷹導師有經驗之談：
語言學是自由的，某一類題目的通解是不存在的，重點依然是要趁早培養學生極敏銳的觀察能力、靈活跳躍的思維能力。
備戰IOL類的比賽，千萬不要為了刷題而刷題，刻板重複的操作容易讓思路固化，對解題方式形成路徑依賴，甚至會因此錯失對細節的敏銳把控。不過，導師建議參賽者多閱讀幾道 APLO（亞洲太平洋地區語奧）題目的解答，有助於合理安排答案呈現，瞭解如何書寫語言規律。
IOLC
歷年貓頭鷹戰績
2024年
區域站專業組：1隊 Distinction，晉級全國站
區域站新秀組：1人 晉級全國站
2023年
全國站專業組：個人 Best Solutions/Participation
全國站新秀組：個人 High Distinction-Top10%/Overall ExcellentPerformance-Top12
團隊Top 10%
2022年
區域站專業組：1隊 Distinction
區域站新秀組：2隊 High Distinction
全國站未舉辦
2021年
全國站專業組：
1枚金獎+晉級全球賽
2枚銀獎，2枚銅獎
全國站新秀組：
2枚金獎，1枚銀獎
1枚銅獎，1枚最佳解題獎
MEC衝獎專案怎麼選題？
導師如何科學帶隊？
科研君此處選擇貓頭鷹其中一組參賽團隊所做的專案當做案例：他們專注於解決“中國日益嚴重的老齡化問題，特別是老年人群體的聽力損失問題”。
根據《2020中國聽力健康報告》，目前全球約有1.2億老年人面臨聽力障礙，到2030年這個數字將超過1.5億。團隊發現，現有的助聽器無法有效區分背景噪音與老年人實際需要的聲音，且大多數裝置設計笨重、不美觀，導致老年人對“戴助聽器”存在心理障礙，進一步加劇了他們的社交孤立。
貓頭鷹導師在專案指導時，大體分成三個部分：
前期專案定題階段：導師幫助學生識別市場痛點，並在此基礎上提供創新性解決方案；引導學生關注老年人群體的獨特需求，強調要從使用者體驗出發，解決舒適性、隱私性以及易用性的問題。
市場調查和競品分析階段：透過導師的細緻引導，團隊決定將AI噪聲過濾技術與人體工程學設計相結合，創造一款既能有效提升聽力，又具備舒適感和隱形設計的助聽器；此外，導師還幫助團隊分析了競爭對手和市場機會，鼓勵他們關注價效比，確保產品在保持技術領先的同時，能夠為廣大中低收入家庭提供可負擔的價格。
產品設計和營銷階段：導師引導學生深入瞭解老年人使用者的實際需求，建議透過本地化生產降低成本，進一步增強產品的市場競爭力；營銷策略上，導師特別強調要透過數字平臺、社群中心和健康講座等渠道，與老年人及其家庭建立信任和情感連線。
MEC
歷年貓頭鷹戰績
2024年
全員晉級全球賽
2023年
全員晉級全球賽
2022年
初賽：全員晉級全球總決賽
全球賽：全球第9；
Creativity Award 第2名；
Best Analytical Award 第4名