一開始會議給的題目是《從健身到健心》，我走過了第一天前半場，緊急回去開會了，我們的同志把我從戈壁沙漠拉出去，我就回到北京去開會。其實在回去的飛機上，我就想不講這個題目了。為什麼當時讓我講這個題目呢？在北京教育界有一個跑團，北京的一群教育人這幾年在跑團裡面共同生活，分享人生的體驗，寫了一本書《踏歌而行》，有我的一篇文章，在健身跑步當中我們對人生的體會，對生命價值的體驗。馬老師可能覺得我時間比較忙，沒有時間準備這次的報告，所以就講這個題目。我說好吧，謝謝馬秘書長對我的體諒。但是我經過了第一天的徒步之後，我想不能再講這個題目，我想講講這次我響應穿越戈壁沙漠108公里的一個體會，我也是其中一個戰隊的政委，我們叫“英雄戰隊”。我這個隊比較特別，平均55歲，是年齡最長的一個戰隊。

這兩個圖片，我最近也在學AI，文心一言給我做這個圖，我說你給我畫一張圖，一個嬰兒正在母體裡面生長，但他不是新出生的嬰兒。我說給我重新畫一個能透視生長母體裡面的胎兒的樣子，費了很大的勁而我畫這麼一幅，我說這個不太美妙，能不能給我進一步的美化一下，用了20分鐘，最後交給機器，但是它說最後畫不出來，但是給我一個很重要的話，它說希望這個描述能幫助你更好的想象溫馨而美麗的場景，如果你需要進一步的創作和有其他問題，請隨時告訴我。我說再給畫一幅孕育而生的嬰兒，從母體到現實世界的場景。它給我畫了這樣一個，我說這個孩子挺可愛的，但不是那麼靈動和可愛，能不能換一幅？然後換了這麼一幅，我想生命不需要教育，生命是給它提供關懷，提供營養，提供呵護，它在母體裡面蓬勃而生長著，它到母體之外也是。

我們如何來讓生命進行成長呢？所以我說生命不需要教育，生命不能教育，但是生命怎麼成長呢？什麼能教育呢？我反覆思考，知識是可以教育的，能力是可以教育的，素養可以是教育的，甚至創造力是可以教育的，唯獨生命不能教育。而這些能教育的東西卻恰恰是以生命和生命的成長為基礎的。這兩天我反覆在考慮，昨天給我的戰友們說，沒有生命的成長就沒有真正的教育。作為教育基礎的生命是怎麼孕育、怎麼成長的呢？

第一個生命是需要呵護。我想起沒有見過面的好朋友，杭州的鄭英老師作為一個卓越的班主任，有一次她跟我說，我收到了一個從外地轉到我這個學校裡邊剛剛半年的一個學生，在課間寫給我一個紙條，學生寫了一段話，他說：“老師，我要感謝你，我從你童年的故事裡面想到了很多，想到了很多人的悲劇，花兒死了，寫下了這樣的話，我從來都不缺少養料和水分，我唯獨缺少的是陽光和愛，由此我想到生命需要什麼呢？需要呵護，什麼是呵護呢？就是給予撫愛，給予支援，給予幫助，在他需要的時候。”

第二個生命需要喚醒。生命是如何喚醒的呢？生命需要在與知識對話裡面來喚醒，它喚醒人的生命的智慧，我們的生命需要在與自身的對話當中喚醒，它喚醒的是生命的能量，我的生命是需要與社會對話中喚醒，它喚醒的是人性。我們今天幾位老師講的故事，在這樣一個徒步當中的經歷，喚醒的不都是光輝的人性嗎？需要在自然對話中喚醒生產的力量。人法天、天法地…這樣一個鬥爭探索當中我們才能把所有的生命的光輝，人性的光輝，生命的力量足以去喚醒。 

第三個生命需要挑戰。我們在挑戰中穿越生命，我們在挑戰中重構生命系統，我們在挑戰中升級生命系統。我在想人生沒有不可能。4月21號參加馬拉松半馬，過去沒有跑過半馬，我們學校工會說組委會給我們30個名額，我瞬間就報了，我說挑戰不可能。每個人都是在挑戰不可能當中，把不可能變為了可能的時候，你的人生就升級了。升級的是什麼？你的意志品格，你心中的夢想，實現當中的過程的挑戰，你的理想，你的生命的力量，都是在這個過程當中進行重構。

我說人生沒有不可能，人生就是挑戰不可能，就是把人生的每次的挑戰的不可能，就是把每一個不可能變成可能。再將每一個不可能變為可能的過程當中，我們的生命每次都將得到一次昇華，得到一次重構，一個不可能變成了可能，在每個不可能變成可能的過程當中，我們的生命都將得到一次昇華和重構。

為什麼我們都在說我們的生命得到了一種新的生命呢？因為我們的信念更堅定了，我們的意志更頑強了，我們的能量更加旺盛的我們生命的價值更有價值了，所以人生沒有不可能，人生就是在戰勝一個又一個不可能中走向了生命新的輝煌。

有人問我，我為什麼要參加這次戈壁的生命探索之旅？我說我就是要挑戰自我，超越自我，重構自我，我帶領著這個團隊，英雄戰隊實現了這樣一次生命的重構和昇華。

在戈壁沙漠深處，我的愛人跟我攜手，她是1964年的，我說每個生命都是渺小的，唯其渺小，我們學了團結。每個生命走向平等的，唯其平等，我們學會了尊重。每個生命都是頑強的，唯其頑強，我們學會了堅持。每個生命都是偉大的，唯其偉大，我們學會了敬畏。

謝謝各位徒友，謝謝英雄戰隊的戰友們，謝謝為戈壁生命探索之旅付出心血的所有的同志們、朋友們。