再分享書之前丹媽先通知一個事：今日按計劃是要開團象棋，不過昨天我們在溝通中發現還有些小細節瞭解不夠透徹。雖然我們體驗象棋已經有小半年，但本著為讀者負責的嚴謹態度，需要了解各個方面都絕對滿意後，才能放心給大家推薦，所以請再多給我們一些時間。
昨日已經入群的讀者，也可先別參與體驗，等後續我們正式的團文。耽誤大家的時間，真的很抱歉，也非常感謝大家的理解，
–以下是好書分享線–
昨天小小總結了叮噹一年級我們攢下的經驗和踩過的坑，對比學齡前階段，邁入小學後，除了生活作息的改變，更重要的還有心理層面的變化——孩子的心智日漸成熟。
他們關注的焦點從想象的世界逐漸轉移到了真實生活，他們關心起周遭的事物，對現實生活中的人、事、物充滿了好奇，開始探究真實世界執行的奧秘。
然而，在還沒有積攢到足夠的親身經驗之前，閱讀還是開啟思路、認知世界的最佳路徑。在書中，能遇見世界的多元，跟隨故事起伏，豐富孩子的內心體驗。
今天我要大家推薦的這套書正合適，無論故事、插畫還是翻譯，都是非常棒，且主題豐富多元，適合小學1-3年級閱讀，開啟多元世界的大門。
著：[英]凱蒂·克拉彭等
繪：[英]基爾斯蒂·比烏蒂曼等
譯：馬愛農
裝幀：32開-盒裝
出版方：海豚童書
定價：300元/套12冊
適度年齡：6-9歲
這套書引進自企鵝蘭登，全套12冊，專為6-9歲的孩子打造，薈聚了卡內基文學獎、凱特·格林納威獎等24位大獎得主。
涵蓋童話、冒險、校園、家庭、成長等多種故事型別，豐富多元的主題，蘊藏著廣闊的世界觀，是我想要呈現給孩子的多元世界。
有虛構夢幻的童話故事：
◆ 開往沉睡小鎮的特快列車，載滿了前往夢鄉的乘客
◆ 迷路的小鳥遇上友善的小鹿，從夏天走到了第二年春天的四季之旅
◆ 爺爺的帽子裡藏著許多不可思議的冒險
有勇敢的成長故事：
◆ 蝴蝶魚突破舒適圈，勇闖大海冒險
◆ 小象奧托臨危受命，帶隊回家
有充滿哲理隱喻的故事：
◆ 打破對未知的恐懼，勇敢追尋真正的家園
◆ 學習什麼是柔軟的善意，成長為更好的人
◆
發現優點，樂納不同
也有書寫現實生活的題材：
◆ 小豆幫年邁的外公留住心愛的回憶
◆ 轉學生小米融入新環境
◆ 盧拉和蘭卡兩個性格愛好截然不同的女孩，友情破裂到重歸於好
◆ 最喜歡的書店突然關閉，米莉用自己的方式改變了書店的命運
近1200餘幅全綵插圖，或柔和、或層次分明、或筆觸濃郁，與故事相得益彰。
相較於多譯者的組合，全集12本均由馬愛農老師譯介，譯文流暢風格統一，不乏精彩傳神的“好詞好句”。
“我們的故事開始於夏日的微風在樹林間輕輕地呢喃。”
“海水灌進了我的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴里，寒冷直接刺穿了我。”
“這些泡泡很小，因為她只是一條小魚，但是她的夢想很大——比她自己大得多。”
“他往上爬啊爬啊，一爪連一爪，一腳接一腳，用尾巴保持著平衡。”
新課標要求一二年級課外閱讀總量不少於5萬字。而這套書每本100頁以內，6000字左右的文字量，全套下來7.2萬多字。
這12冊橋樑書，就像12座小小的山坡，翻過山頭，孩子的閱讀能力得到鍛鍊和提升，為日後攀登更高的山峰打下基礎。
這套書很早我們就寫好推文了，這次趕上開學季，剛好有好價格。一共12本，總定價300元，可參與海豚週年慶170元買600優惠，單套直降和湊單，小助手都做好方案啦～
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篇幅有限，選我印象深刻的其中4本做詳細介紹，和孩子一起探索世界。
《帽子裡的秘密》
小小的帽子裡有大大的秘密和快樂的童年
小男孩亨利，有了一個秘密，從天而降的秘密。
亨利跑回家想告訴外公，但吞吞吐吐欲言又止。外公不疾不徐，讓亨利準備好了再告訴他。還給了他一頂帽子用來藏秘密。
亨利快樂地跑出家門，打算把秘密藏在帽子下面。忽然，從帽子裡的掉出了5張舊卡片。
原來，這些都是外公的秘密。4號卡片是博物館裡失蹤的霸王龍骨頭。
1號卡片是蛋盒王冠。外公小時候，自己用雞蛋盒做的，還借給了忘帶王冠的女王！
下一站麵包店，這裡也有外公的一個小秘密。
有一回外公開啟送冰的箱子，裡面不是冰，而是北極熊幼崽！外公一路把幼崽送回了北極的家，還順帶取回了冰塊，趕回家和爸爸一起做了冰蛋糕。
在路邊，他們撿起了3號卡片，又一段精彩往事被憶起。接著走到天文臺，揭開5號秘密，是關於外婆和月亮的……
當秘密被分享，舊卡片便幻化消失不見。帽子清空了，亨利可以用來裝他的秘密了。這時，亨利指了指草叢，原來，他的秘密是——
就像外公說的，“我們恐怕需要一頂大一點兒的帽子呢！”
我喜歡這個故事，不僅因為外公的秘密都充滿了想象的魔力，讓人著迷。還透過有智慧的外公&被滋養的亨利，看到了良好的親子溝通是怎樣的。
當亨利對是否說出自己的秘密猶豫不決時，外公給予了他莫大的包容與理解，“準備好了再說”，還給他支招（把秘密藏在帽子裡）、與他分享自己的秘密，充分尊重孩子的想法。
故事中的語句和插畫，都埋有小彩蛋，一讀再讀會發現驚喜。
比如這句放大加粗的“我要把秘密藏在我的帽子下面……就像你說的那樣！”再讀的時候會發現，原來亨利是想把帽子給外星人戴上呀！
仔細看插畫，小外星人其實一直都在呢。
《最棒的書店》
愛書的人心中都有一家最棒的書店
明蒂太太的書店，是米莉最喜歡的書店。最近，米莉赫然發現，明蒂太太和書店，原來都老了不少，她不禁開始擔憂。
米莉擔心的事情還是發生了。米莉和媽媽發現書店關門了！隨後店門貼上“出售”二字。
米莉非常難過，但她知道必須為心愛的書店做點什麼。於是，她拿起畫筆，把想象中剛開業的書店畫了下來，貼到書店門口。
米莉的畫得到了回應。同樣喜愛書店的讀者，都來紛紛表達對書店的不捨，貼在門口上的畫、照片、字條、信件，越來越多。
有一天，媽媽告訴米莉，明蒂書店的位置要開一家新書店了。開業那天，米莉早早趕到。新書店和米莉畫的一模一樣，還是叫明蒂書店！
太讓人驚喜了！
結局我不透露了，總之，米莉最愛的書店又回來啦。
每一個愛書之人，我相信每個讀者讀完都會被感動。一代又一代人，傳承著書店，傳承著愛書愛閱讀的理念。書店，賣書買書，更是愛書之人的聚集地。
在這裡，愛書之人總會惺惺相惜。明蒂太太肯定很高興，自己的書店有一群如此愛惜書店的讀者。我也一樣。寫公號這些年，最寶貴的便是認識了可愛的你們。再次感恩：）
另外，明蒂太太完全就是我向往的老年狀態嘛。她一頭銀髮坐在搖椅上給孩子們讀書，穿梭於書架間選書薦書，那幅優雅自得的模樣，讓我不禁開始暢想起退休生活……
《我不怕上學啦》
開篇第一句就戳人，“小米很小。學校很大。”一秒代入轉學生小米的心情。
即便新老師很親切，新同桌小莫也笑容燦爛，小米還是想逃離這一切。他想起爸媽分手時的情景，想起曾經圓滿的家，熟悉的同學。
小莫是真熱情，即使小米有沒有回應，還是笑意盈盈地介紹著校園。
老師的話讓小莫想起自己剛來的時候……也是同樣的不自在不開心。但爸爸媽媽的一番話讓她豁然開朗。
“在生活中，我們需要雨水，它能幫助萬物生長。淚水也能幫助我們，因為不管是大人還是小孩，生活中偶爾都會感到不開心。”
“心情不好，沒關係，就算壞心情持續一段時間，它也不會永遠持續下去。”
“雨過天晴，同樣，眼淚過後一切也會變得明朗起來。”
在爸爸媽媽的幫助下，小莫做了一個小閃光瓶送給小米。
“我們難過的時候，哭一哭，也沒有關係。每個人都有難過的時候。雨後，太陽總有一天會出來的。”
小莫安慰著小米，驅散了籠罩在他頭頂上的烏雲。
這本即便是大人讀著，也會被深深治癒。小莫因為自己淋過雨，總想給別人撐把傘。她用推己及人的溫暖，化解了小米的憂愁。
而小莫父母的那番話，則是一種非常高階的情緒管理——對情緒的全然接納，即便是負面的情緒。無論是父母對孩子還是大人對自己，這種接納都彌足珍貴。
一曲樂章不可能只有高潮，人生也不可能一路高歌。在難過的時候，哭一哭也沒關係。在太陽出來之前，允許孩子（大人也應該也允許自己！），有悲傷有難過。因為淚水也很重要呢！
《好無聊的小兔子》
好無聊的小兔子，第一次給爺爺大兔子當幫手。他們蹦蹦跳跳地去拜訪森林裡的好友。
首先，經過鼴鼠家。鼴鼠訴說了他的煩惱：巨大的樹蔭投在鼴鼠洞上，洞裡太黑沒法開派對了。
接著，去拜訪刺蝟奶奶，可刺蝟奶奶感冒了。然後，他們遇上正在搬家的新鄰居睡鼠。睡鼠爸爸要搭窩要找吃的，忙得不可開交。
最後一站，他們去看望了松鼠。可松鼠意外受傷了，孩子們太小無法自己覓食，這可把她愁壞了。
第二天一早，爺爺給小兔子留下了任務，要找到：閃光紙、鮮花、樹枝。
小兔子高興地以為爺爺要給她做風箏，可爺爺帶著小兔子，徑直出發了。
首先來到鼴鼠家，爺爺把閃光紙支在洞口，把陽光反射進地洞，解決了鼴鼠的難題。
接著，他們把鮮花送給了刺蝟奶奶。刺蝟奶奶一看到鮮花，就露出了笑容。
然後是睡鼠家。他們用樹枝搭窩，幫了睡鼠爸爸的忙。
最後，還有松鼠一家。只有大兔子一個的幫忙是遠遠不夠，小兔子主動號召大家都來幫忙，圓滿解決了松鼠家的困境。
小兔子的成長蛻變，是顯而易見的。她從一開始，以自我為中心，只關心自己只考慮自己，一心要用閃光紙做風箏。
在大兔子的言傳身教下，小兔子學會心懷他人、主動幫助他人，並且從幫助他人中獲取快樂。學習做個溫柔善良的人，如大兔子般體貼入微，如春風細雨沁人心脾。
整本書沒有刻意的說教，沒有用力地告訴孩子，什麼才是高階趣味，什麼才是真正的善良。但我們跟隨大兔子小兔子的步伐，一同走訪森林裡的朋友，逐一幫助他們解決困難，就一定能體會到助人的快樂。
這種價值觀的傳遞，是潤物細無聲的。
作者把大道理藏在故事裡化在人物身上。對孩子進行教育時，真的不必大張旗鼓地“喏，我現在要開始講道理了哦。你要認真聽哦。”
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