他是南京現代教育開拓者，曾聘劉海粟執教

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南京市寧海中學是國家級示範性高中、江蘇省首批四星級高中、江蘇省文明單位。歷史可上溯到1890年由著名教育家、實業家張謇先生創辦的"文正書院"。曾先後更名為"江蘇省立第一中學""江蘇省立第四師範學校""江蘇省立南京中學"等。在寧海中學創辦的過程中，湧現出唐圭璋、仇埰、劉海粟等多位著名教育家。

今年是我國著名教育家，書法家，詞人仇埰逝世八十週年。仇埰先生1909年與伍仲文等人在南京共同創辦四區模範小學。1912年在南京創辦江蘇省立第四師範學校，並任校長。1921年為發展鄉村教育，在南京北郊創辦棲霞鄉村師範分校，後在南郊小行附近設立附小鄉村分部。仇埰在任第四師範學校校長期間，確立了“大誠、大勤、大勇”的校訓。身為校長，仇埰辦學認真，執教嚴格，聘請教師極為慎重，必皆飽學深思之士，在掌校15年間，沒辭退一位教師。在學術上，他極力推崇學有專長者，不論年齡和輩分，得到學人的廣泛尊重。他考選學生極為嚴格，強調品學兼優，從審閱試卷到面試錄取，無不親力親為，從不徇私。同時，他又對學生親如子侄，諄諄教導，師生感情深厚，培養英才眾多，桃李成林。50歲後，他開始著力填詞，與石雲軒、孫閬仙、王東培結蓼辛社，號稱“蓼辛社四友”著稱詞壇，在近代詞壇享有較高聲譽。

投身教育事業

仇埰1873年出生於晚清一個傳統計程車大夫詩書世家。早年喪父，母親教子有方，仇埰的堂叔仇繼恆是光緒年間進士、翰林院庶吉士，學問淵博，在母親和堂叔的諄諄教導下，仇埰從小刻苦求學，十七歲時考取了秀才，不久又補了廩生。

仇埰書法作品

光緒三十年（1904），在教育救國、留學救國的浪潮中，仇埰赴日本，進入弘文書院師範速成科學習。在國外數年，他眼界大開，認識到列強有併吞中國的野心，遂暗下決心，以開發民智為己任。歸國後，仇埰見國勢日漸衰弱，則深感欲振興中華則須先振奮人心。而教育人才正是振奮人心，治國振興之本。此乃當務之急。

當時正逢清廷下詔新政，於是仇埰即與伍崇學等人聯名上書，伸言實行新政應首先從教育著手，並提出在全南京城創辦四十所完善小學（分四區，每區十所）。這一倡議得到兩江總督端方的接受，端方派了梅光遠負責督辦此事，但是，一些具體經辦的滿族官員對此卻不感興趣，他們故作姿態以惑眾，並不真心實意，最後終因撥款有限而未能按原計劃進行。結果全南京市只辦了四所完善的小學，仿照日本學制，初小四年，高小三年，定名為模範小學。

仇埰先後被任命為南京第一模範小學堂長，四所模範小學總辦。仇埰在任上勤勤懇懇，認真負責，由於成績卓著，遂為提學使李瑞清所賞識，李聘他為寧（江寧府）屬師範（大石橋南師附小處）學監。當時上元、江寧、句容、溧水、高淳、江浦、六合許多優秀學子紛紛來師範就學，寧屬師範負責人梅某，除了安排一名會計管理財務處，其餘事情均全部委託仇學監，仇埰不負厚重，自始自終，兢兢業業，把各項校務工作處理的十分完善周到，受到江蘇教育界的一致讚許。

致力於省立第四師範

辛亥革命後，黃炎培先生擔任江蘇都督府教育司司長，主管全省教育事業，他建議首先在南京成立師範學校培養師資以普及教育，並提出聘請仇埰先生出任師範學校校長，恰巧原來寧屬師範學校由於鼎革之際，經費無著落而停辦，但是廣大學生求學心切，因大家與先生平日感情深厚融洽，則紛紛求教先生出路問題，仇埰接到了聘請書，覺得是個好機遇，則率全體師生員工選擇了門簾橋原鐘山書院舊址（解放後為白下會堂處），於1912年2月建立了省立第四師範（簡稱四師），從此仇埰嘔心瀝血致力於四師的發展事業。

唐圭璋

仇埰先生前後主持四師十五年，學生遍及大江南北，其中如沈子善、李清悚、呂斯百、唐圭璋、張安治等都是該校的高材生，其中唐圭璋先生自小學習勤奮刻苦，但家境十分貧寒，他入奇望街小學讀書時，成績非常優良，受到校長陳榮之賞識，不僅減免了他的學費，還供給他書本文具。小學畢業時，他參加南京市會考，獲得第一名。不久，唐圭璋又以優異的成績考入四師，本來報考師範必須要有“勸學所”的推薦，但唐沒有，仇埰聽了陳榮之的介紹後，破例讓唐報考。入學後，仇埰發現唐圭璋確實是個難得的優秀生，於是決定全免唐的保證金、膳食費，並且還在學習上多方啟迪關懷照顧這位“得意門生”，後來仇老曾感慨而自豪地說：“圭璋治學之勤，輯著之廣，我不如也，千百年後，我將因圭璋而名”。

仇埰執掌四師時，愛才若渴，對學術上有成就者無不尊崇，諸如陸鳳蓀、吳梅、胡小石、胡翔東、嚴聘卿、王東培、舒百勤等碩彥名流，有的當時還不到三十歲，皆被他聘請為四師教師，對四師的高質量教學起了重要作用。仇埰是我國較早的發展農村教育的先驅者之一。1921年，為發展農村教育，仇埰又積極創辦了棲霞鄉村師範分校，並且還在小行設附小鄉村分部。

1923年，四師增設了“藝術專修科”，以彌補中學美術師資的不足，但一時找不到適合的主持人。為此，仇埰先後三次赴滬，邀請著名美術家李毅士擔此重任，李深為感動，由於滬地工作也撂不下，於是則每星期三天來四師任職。藝術大師劉海粟先生當年也曾任教於四師藝術科，那時還不到三十歲。

仇埰先生一貫對待教師十分敬重，對待學生同樣愛如子侄，他經常在晚間約學生談話，學習情況、家庭瑣事無所不及，猶如父子兄弟，感情極為融洽。不少刻苦好學的學生，家貧如洗，仇埰不但全免了他們的膳食費，而且有時還自掏腰包幫他們繳納一些學雜費用。然而，仇埰對考選學生的審查，卻又是十分嚴格，他認為師範生即未來的教師，事事皆為學生表率，故選拔人才馬虎不得，他不但親自審閱試卷，而且還親自面試，特別注重人品端正，品學兼優。從而十五年中，四師為社會輸送了一大批真才實學的優秀人才。

晚年詞學活動

《蓼辛詞》

1927年，仇埰先生退休後專治詞學，字斟句酌，不遺餘力。他原來就是宋詞愛好者，填詞能手，主掌四師時，因工作繁忙，無暇顧及，而且師範學校詞又不是必修課，沒有大力提倡，故不大動筆。脫離教育界後，則與孫浚源、石雲軒、王東培等結成《蓼辛詞社》，他們將各人1931年所寫的詞彙總為《蓼辛詞》付印，蔚為大觀。

1931年是中華民族災難深重的一年，“九•一八”事變發生，長江中下游數省遭遇特大洪災，人禍天災，衰鴻遍野。他們四人用特定的文學形式反映這一現實，憂國憂民之心，躍然紙上。《蓼辛詞》印成後分贈各地詞友，在全國範圍內逐漸傳開而著稱於世。詞友們稱他們為“蓼辛四友”。

仇老同時也是南京“如社”和上海“午社”詞社的詞人，而且還是倡議者之一。他著有《鞠燕詞》二卷、《金陵詞抄續編》六卷，特別是在採輯《金陵詞抄續編》工作中，他花費了大量精力，抗戰前即已著手採輯卷一、卷二中的作者和作品，是補《詞抄》之所缺。日軍入侵南京，他遠走武漢，又輾轉至上海舊租界，屢拒敵偽威脅，繼續採輯金陵詞人遺作，採輯進行的很順利，不料1941年12月太平洋戰爭爆發，“租界”陷入敵手，由於無法生存，仇老只得返回南京，繼續採輯，1944年春，這項工作方告完成，共得詞人108位，詞767首。

當年“如社”和“午社”都是中國近代詞壇上頗有影響的詞社。南京“如社”中有夏仁虎、吳梅、汪旭初、陳匪石、喬大壯、盧前、吳白匋等人，都是當時飽學之士，足見仇老致力詞學活動至深且廣。

抗戰爆發後，仇老舉家避居武漢，後又輾轉至上海。1942年復歸南京，過著閉門謝客的生活，當時他的一些朋友、詞友供職於汪偽政權中，曾拉他“出山”，但仇老拒絕與其往來，後來汪偽當局聞其名派員登門以高官誘說，仇老始終不以所動。1943年農曆正月初七“人日”，仇老曾作《自題小像》詩二首：“危亂猶居負此身，飢蟲習蓼已忘辛。塵中未掩髯絲白，護取清光佇好春。”“破窗青納六朝山，強對村人展笑顏。顧此頭顱真自惜，閉門漫羨佔清閒”。半壁河山，淪於敵手，自己身陷淪陷區，雖是新春，但面對鄰里，只能強作笑顏。他沒有看到抗戰勝利的一天，兩年後的1945年春天，這位愛國學者，帶著一腔遺恨離開了人世，終年73歲。