“清華才女”武亦姝現狀曝光,她踐行了讀書的意義和教育的價值

願每個孩子行有所向,志有所屬,夢有所歸。
者:三瓣橘子;本文來源:公眾號“中學生聽書”(ID:tingshu2018如果喜歡藍橡樹的文章,請記得要把我們“設為星標”哦!
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還記得因《中國詩詞大會》而廣為人知的“清華才女”武亦姝嗎?
她在節目中憑藉驚人的2000首詩詞儲備量,以破竹之勢輕鬆擊敗百人團,連戰連捷,最終一舉摘得桂冠!她的卓越才華和深厚底蘊令人歎為觀止:
4歲,便能背誦上千首古詩詞,展現出了驚人的記憶力;
15歲,被上海重點中學提前錄取,在學術和文藝方面均表現出色。
16歲,在《中國詩詞大會》打敗北大碩士,攻擂成功,一舉奪冠!
18歲,以613分的高考成績(總分660分),考入清華大學實驗班(新雅書院)。
去年,武亦姝已經在清華大學完成本科學業,畢業後去向引起廣泛關注。
以往的清華畢業生大多選擇去哈佛大學、劍橋大學等世界頂尖學府繼續深造,追求更高的學術成就,也有一部分選擇在國內攻讀研究生,繼續深化研究,只有少數畢業生直接參加工作。
武亦姝曾明確表示:自己希望投身兒童文學事業,致力於中西方文化的融合與傳播。
讀書開闊了她的視野,促使她在文化的道路上繼續深耕,不斷追尋知識的深度與廣度,而不是滿足於表面的成就和眼前的安逸。
這種遠見不禁讓我想到,董宇輝闡述的關於讀書的意義:
“這個時代應該是屬於讀書人的時代,因為這是一個知識變得前所未有地容易獲取的時代。越是普通家庭越應該培養自己孩子讀書的習慣,因為書是貧民的奢侈品。”
武亦姝正是用實際行動踐行了讀書的意義和教育的價值。都說每個出類拔萃的孩子的背後,總是站著充滿智慧的父母,武亦姝也不例外,她的成功,離不開父母的細心雕琢。
正所謂“小樹要修,孩子要管”,為人父母,一定要學會對自己的孩子負責。
科學的進步與變遷
是教育最大的危險
教育最大的“危險”,就是釋放孩子的天性。古語有言:
“養不教,父之過;教不嚴,師之惰。”
武亦姝的父母從小在尊重孩子天性的同時,也非常注重教育和引導。如果一味的遵循放縱式成長,釋放孩子的天性,便會發現,這種“無拘無束”的成長環境背後,隱藏著教育的最大“危險”。
2023年4月,廣東深圳街頭髮生了一起令人震驚的事件:一名13歲的初一學生因為父親拒絕給錢充值遊戲,竟然在大街上勒住了父親的脖子進行威脅,不給錢就不放手。
起因是男孩平時喜歡玩遊戲,經常向父親要錢充值。由於父親比較反對兒子打遊戲,認為會影響學習,因此多次拒絕。於是,男孩情緒失控,在大街上抓住父親的脖子,不斷叫嚷著:“你給我錢,你給我錢!”
旁觀的路人都驚呆了,有人拍影片,有人勸阻,還有人報警。最終在民警的調解下,男孩放開了父親。父親無奈地表示:“從小放任沒管教好,自己作為父母也有錯。”
才13歲就敢當眾威脅自己父親,可想而知,如果繼續放任不管,以後還會做出什麼更恐怖的事。
李玫瑾教授說:
“孩子的胃口是喂出來的,孩子的脾氣是帶出來的,孩子的無恥是百般遷就溺愛出來的。”
放任孩子而不加以管教,如同無舵之舟,難以駛向正確的方向,對孩子的成長極為不利。
看過一部紀錄片《富哥哥窮弟弟》讓人印象深刻,它揭示了從小被管教和被放養的兩個孩子截然不同的人生軌跡。
哥哥在嚴格的家教下,被要求自律、上進,他透過不懈的努力,學會了用自己的雙手去創造和收穫。
這種教育方式塑造了他堅韌不拔、勤奮進取的性格,最終使他成為了一位身價千萬的成功企業家。
而弟弟的成長環境則截然不同。父母對他驕縱放任,讓他隨心所欲地享受,想吃就吃,想睡就睡,一切都按照他的意願進行。
即便他平時蠻橫無理,偏心的父母也從未嚴厲地責罰他。但這種過度的放縱導致了他缺乏責任感,成年後無法適應社會,生活落魄,甚至連容身之所都沒有。
成年之前,管教孩子是每個父母義不容辭的責任和義務,選擇放任不管,就是斷送孩子的未來。
教育不僅僅是讓孩子快樂成長,更是幫助他們成為有責任感、有擔當的人。面對那些宣揚“釋放孩子天性”的聲音,父母需要有清晰的判斷力。孩子的天性固然純真,但也需要用心去雕琢。
真正的愛,不是無條件的放任,而是在尊重孩子個性的同時,給予他們正確的引導和教育。
決定孩子命運的
不是大道理,而是小習慣
人民日報有這樣一句話:
“人不是優秀了才有好習慣,而是有了好習慣才成就了優秀的自己。”
誠然如此,武亦姝從小在父母的教育下就養成了良好的學習習慣,如定時複習、保持閱讀、善於思考等,這些習慣幫助她不斷積累知識,提高思維能力,讓她在學術和詩詞領域取得了卓越的成就,實現了自我價值。
同樣,成為太空第一人的加加林能在20多名精英宇航員中脫穎而出,就是因為自己一個不經意間的小習慣為他奠定了基礎。
由於家庭條件艱苦,他從小就養成了愛惜物品的好習慣。在一次挑選宇航員時,所有候選人要登上飛船去參觀,其他宇航員直接踏進艙門,只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得:“這麼貴重的飛行艙,怎麼能穿鞋進去呢?”就這麼一個“脫鞋”的小習慣,贏得了主設計師的好感,更重要的是,它反映了加加林作為一個宇航員的嚴謹和敬業精神。
主設計師表示:“只有把飛船交給一個如此愛惜他的人,我才放心。”在他的推薦下,加加林成功入選,接受了為期數月的嚴格訓練。
加加林憑藉堅定的信念、優秀的體能和過人的智慧,成功完成了訓練任務,最終被選為執行人類首次太空飛行的宇航員。他對航天事業充滿熱情,並且具備高度的責任感和敬業精神。
這些優秀品質的背後,離不開父母的悉心培養和家庭環境的長期薰陶。他的父母深知,真正影響孩子命運的,不是那些宏大的教育理論,而是日常生活中的小習慣。
對於孩子來說,他們正處於成長的關鍵時期,他們需要的不僅僅是父母教導和指引,更需要的是在日常生活中養成一些良好的小習慣。這些小習慣看似微不足道,卻能夠在孩子的成長過程中發揮巨大的作用。
孩子如果養成了每天閱讀的習慣,他的知識就會不斷拓寬,思維也會更加敏捷;
孩子如果養成了每天鍛鍊的習慣,他的身體就會更加健康,精力也會更加充沛;
孩子如果養成了尊重他人的習慣,他的交際就會更加廣泛,關係也會更加融洽。
人最大的智慧不是高智商,而是好習慣。教育家葉聖陶說:
“教育的本質就是培養習慣。拉開孩子差距的,往往不是智商,而是從小養成的各種習慣”。
家長一定要知道:習慣是一種頑強而巨大的力量。壞習慣,耽擱孩子;好習慣,成就孩子。
教育路上
最不該“缺席”的是父母
古語有言“父母之愛子,則為之計深遠。”父母對子女的愛,應當深遠而持久,不僅關注其當前的成長,更應為其未來的人生道路做好規劃。
而在這一過程中,父母的陪伴顯得尤為重要,最不應在教育路上“缺席”。
從武亦姝的成長曆程中不難發現,她的父母始終扮演著至關重要的角色。他們不僅是孩子的第一任老師,更是孩子心靈的守護者。在關注武亦姝學術成績的同時,也不忘她的品德修養和人生追求,引導她樹立正確的價值觀和人生觀。
正是有了父母的不懈努力與指導,她才能在讀書的道路上越走越遠。武亦姝媽媽曾說過:
“天才是不存在的。任何一個優秀的孩子,都不是橫空出世的奇蹟,而是有跡可循的因果。它的因,在家庭。它的根,在父母。”
父母給孩子最好的教育,一定是“管、教、罰”三管齊下,精準施策,悉心培育,助力孩子全面發展:
1、管是引導孩子形成良好行為習慣的基石
以身作則:父母應成為孩子的榜樣,展現出良好的行為習慣和道德品質。
制定規則:與孩子共同制定家庭規則,明確哪些行為是允許的,哪些是不被接受的。
引導監督:正確引導孩子養成良好的習慣,並負責監督孩子的行為,確保他們長期堅持。
適時干預:當孩子出現不良行為時,父母應及時介入,與孩子進行溝通,引導他們認識並改正錯誤。
2、教是啟迪孩子智慧、塑造其品格的關鍵
耐心教育:父母應耐心地向孩子解釋事情的原因和後果,幫助他們理解接受。
激發興趣:發現孩子的興趣所在,並提供相關的書籍、工具或活動,激發他們的學習興趣。
正向激勵:當孩子表現良好時,給予及時的讚揚和鼓勵,增強他們的自信心。
價值塑造:教育孩子形成正確的價值觀,如誠實、尊重、勇敢等。
3、罰是為了讓孩子明白責任與後果,從而學會自律和尊重規則
明確原因:在懲罰孩子之前,確保他們明白為什麼會被懲罰,以及他們的行為對他人或自己的影響。
適當懲罰:根據孩子的年齡和行為的嚴重性,選擇適當的懲罰方式,如承擔後果、責令道歉等。
避免體罰:體罰不僅會對孩子的身體造成傷害,還會影響他們的心理健康,因此應堅決避免。
跟進教育:在懲罰後,與孩子進行溝通,瞭解他們的想法和感受,並引導他們認識並改正錯誤。
總之,管教罰是一個相互關聯、相互補充的過程。父母在管教孩子時,應注重引導、教育和懲罰的平衡,以幫助孩子形成良好的行為習慣和道德品質。
武亦姝接受記者採訪談到為什麼選清華時這樣回答:
“清華大學嚴謹求實的學風一直以來都吸引著我。
無論是追逐人生理想,還是過好每一天的日常生活,嚴謹求實、行勝於言,從來都是最重要的品質,也是我希望自己能夠一生踐行的準則。
能在這樣一所踏踏實實做事、認認真真讀書的大學求學,在這裡涵養自己的品行、開闊自己的視野,是我長久以來的夢想。”
大學是孩子實現夢想的起點,他們將在這裡成長為有知識、有思想、有情懷的棟樑之才。
每個家長都應乘教育之風,揮管教之劍,用智慧和愛心為孩子的成長保駕護航,讓孩子和理想大學不期而遇。
點亮“在看”,願每個孩子行有所向,志有所屬,夢有所歸。

作者:三瓣橘子。本文首發中學生聽書(ID:tingshu2018),中小學免費有聲平臺,聽海量國學經典誦讀、中小學必背古詩詞,歡迎關注我們。

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