女兒被同學集體無視，我的玻璃心碎了一地….

文｜黛西

先說句題外話哈。

最近的一條影片小小破圈了，這週末收到了很多評論罵我，說我教孩子自私、冷漠、利己主義，還有人說社會環境就是被我這樣的人搞壞的。

真給我看笑了！

如果善良必須要靠犧牲自己來成全，那它就是軟弱！

如果當好人的代價是委屈自己，那這個好人也不是非當不可！

有時候真的會替陌生人的孩子感到心酸。。。在發脾氣和發牢騷之間，選擇再發一遍影片！😂

還沒看過的姐妹們，快去補個小紅心♥️，看完別忘回來！

好了，下面進入正題！

1. 被同學冷落了

一天晚上吃飯時候，隊友突然委屈巴巴冒出來一句，唉，都沒人抓餅餅！

我疑惑地看了餅餅一眼。

餅餅大聲附和說，是啊，都沒人抓我！

兩人四目相對了一下，繼續扒拉飯。

我：？？？

這是什麼雙向奔赴的病情？

仔細一問，原來那天體育課上，他們玩了個什麼“順線抓人”的遊戲。

老師在地上畫一堆亂七八糟的線，然後一幫孩子順著線跑，另一幫孩子順著線抓。

餅餅是跑的，但一直沒人抓她。

一回家，她就跑去跟親生父親抱怨，看到別的同學玩得那麼高興，她覺得很失落。

老父親看到閨女悶悶不樂的樣子，覺得孩子在外面被忽視，受委屈了，百爪撓心的。

然後就有了飯桌上的對話。

聽了餅餅的描述，我腦子裡都能想象到那個畫面，一個孤零零的小身影，在角落裡默默看著其他孩子你追我趕。

我知道有人會說“多大點兒事”，但必須承認，那一瞬間，我的玻璃心碎了一地！

因為這個畫面讓我想起來，我小時候的一個經歷。

當時是在幼兒園，玩一個郵遞員遊戲，先是一個孩子站起來，假裝當郵遞員敲門，說哪裡來了信。

郵遞員點了誰的名字，誰就繼續當郵遞員，就這麼一個人一個人傳下去。

班裡有個小姑娘不喜歡我，於是跟其他孩子商量好了，玩郵遞員都不要點我。

所以上了三年幼兒園，我從來沒當過一次“郵遞員”。

三十多年過去了，說起來就跟講笑話一樣。

雖然當時非常失落，但這件事對我的性格、人際關係、人生狀態沒有產生任何影響。

可是你說這事兒小吧，為什麼幼兒園的事我記不得幾件了，唯獨還記得這麼個破事兒？

這種看著不大不小的事兒，真是挺讓人為難的。

不管它，讓孩子自己處理嗎？

孩子貌似不太會處理，ta只能默默承受那種被冷落的感覺。

讓老師管吧？

好像也不太至於，畢竟也不是明顯的排擠孤立，顯得家長小題大做，給老師添堵。

而且本來麼，人家玩遊戲叫誰抓誰，這是人家的自由啊，憑啥管呢？

左也不是，右也不是。

2. 心結打開了

遇到這種事，我有一個基本原則：做“影響圈”內的事。

既然我不能要求別人抓我，同時又很想別人抓我，那麼我到底可以做些什麼，讓事情朝著我希望的方向去改變？

我跟餅餅提議說，下次你可以試試挑釁一下他們。

她問我，什麼是挑釁？

比如你衝著他們喊，你抓不到我，肯定抓不到我！他們被你一激，可能就來抓你啦！

餅餅嘴角露出了一絲笑，很快又消失了。

我看得出來，她心裡還是有一些挫敗感，覺得自己被無視了。

根據我對她平時人際關係的瞭解，同學不是真的故意忽略她。

但從她的角度來說，挫敗的感受是真實的，我不能否定這些。

所以這時候非常有必要做的就是：給她提提氣兒。

我問餅餅，你覺得他們為啥不抓你呢？

她肩膀一聳，因為他們不想？

嗯….那有沒有另一種可能是，他們覺得你太會躲了，太難抓了？

餅餅盯我。

我聽你描述的這個遊戲，不是光比誰跑得快，而是要動腦子的，因為你只能在線上跑。

那跑的路線就很重要了，也許有人跑的路線很簡單，或者沒想好就往死路上跑，那大家肯定都跑去抓他了。

但你這麼聰明，你選的路線肯定很好，大家覺得很難抓到你，也許就放棄了。

餅餅好像回憶起了什麼。

媽媽，一開始是有人抓我的，只抓了一次，然後就沒人抓我了。

是啊，那我覺得我真的猜對了！

他們一開始也嘗試抓過你，然後發現你賊難抓，你太機靈太會躲了，所以他們後來就放棄抓你了，你說有沒有這種可能？

餅餅半信半疑，真的嗎？

我說你這麼想，草原上一隻豹子看到了兩個羚羊，一個羊身板子弱還不怎麼機靈，另一隻羊體格棒還特機靈。你說這個獵豹會去追誰？

餅餅說，那肯定追弱羊。

對呀！

獵豹也會琢磨一下，同樣都是追一隻羊，到底追到哪個的機率大？我怎麼能更省力？

體格棒又猴精的羊，我可能追它半天，沒追上，讓它給溜了。

不僅白浪費體力，另一隻本來能追上的羊也逃跑了，啥也沒撈著。

你們玩抓人遊戲，大家估計也是這麼想的。

那麼多人可以抓呢，人家肯定會本能選那些覺得有信心抓到的，這樣他們才能贏遊戲啊。

他們不抓你，我估計就是看你太機智了，選的路線太好，覺得抓到你的可能性不大，就放棄去抓別人了。