我覺得我還是一個算理性的人，可是第一次，我衝小助理發了脾氣。
那是前些日子的北京書展。我逛了半天，各出版社展臺的頭部書，不說100%吧，至少90%都變成了漫畫書！
我走了半天，失望至極，一本也沒選上。小助理問我，再選不上書咱們沒有錢入賬了！
我脫口而出：“沒有就沒有唄，那也不能選這些書啊！”
是從什麼時候起，國內的兒童讀物中，這種不費腦、資訊量偏少、只適合做橋樑書的漫畫太多了呢？
我坐在北京書展休息區鬱悶的想，想了一會想明白了：
大概是從童書編輯分成“有編制”的和“無編制”的以後吧。
我國文化體制改革從1996年開始逐漸進行,到2003年正式開始進行。換句話說，過去的編輯是體制內人士，可以心無旁騖做好書，即使短期銷量寥寥，數年磨一劍，所以出了那麼多精品書。
而現在的童書編輯很清醒自己定位：“打工人”！賺了工資還房貸，一切以“書好賣”為目的。
過去的童書編輯，幾乎任意一本都是大家出手。因為過去的童書編輯，有出版社養。
你看——
著名童書作家，嚴文井，人民文學出版社。
陳伯吹，少年兒童出版社；
寫出《365頁故事》的魯兵，少年兒童出版社；
不用愁吃了上頓沒下頓，國家管住房、管孩子的幼兒園、管孩子的學校，他們可以心無旁騖的集中在給孩子創作好書上，一本又一本的書成為經典……
而現在的出版社公司，文化體制後的編輯，需要靠自己去市場搏擊、賺錢是王道，不然就得捲鋪蓋滾蛋。那當然是什麼掙錢就出什麼！
再加上現在孩子學業壓力太大，完成一天學業的孩子，已經沒有餘下的心力來消化好書了，只能看漫畫口水書。
於是出版社的立項中，漫畫書蜂擁而至……你見到過幾本資訊量大、難度高的寫給孩子的書呢？
就是這樣，很多童書成為了和短影片也相差無幾的奶頭樂。
想明白這一點，書展上的書我一本也沒選上，悻悻然回家了。
可是剛回到家，突然看到一則店鋪的評價的，是說咱們上週團的《千萬不要穿越》系列，這則留言立刻洗去了我渾身的疲憊！
這位媽媽說，即使二年級孩子沒有什麼世界歷史基礎，但還是看的很開心。
我之前在文章裡千叮嚀萬囑咐，最好還是有一定的世界歷史做鋪墊，才可以買。但結果看下來，我的擔心有點多餘，這套書好到，即使是沒有太多基礎的孩子，也看的很開心
。
這些年來，選書最難的事情，也是近乎不可能的任務，那就是選出字數多、篇幅長、資訊量極大甚至堪比成人書的兒童好書。
家人為我捏一把汗，覺得在孩子學業壓力空前大的當前，我堅持的這種“不浪費孩子大腦發育”的思路，不會討好，更不會好賣。
但是我居然真的做到了！我居然真的堅持走了下來，一本本非奶頭樂、口水樂的書，一本本資訊密度極大的書，只要是寫得好，我覺得孩子可以接受的，我就專門只團這種書，沒想到真的得到了太多人的認可。
熱淚盈眶……堅持下來真的好難。但也很欣慰。我覺得我做了有價值的事情！
所以，今天和大家說，要團的新書仍是一本沒有。今天的團購，仍然是過去好書的延續。
《漫畫名人故事》大家都知道，前前後後團了很多次，口碑很好。上次咱團到了2023年。千盼萬盼，我終於盼來了2024年全年的過刊，新鮮出爐，還冒著熱氣兒呢！
2024年的雜誌設計與往年類似，每本書近60頁，介紹同一領域的3位傑出人物。
它一如既往的“資訊量豐富”、“字數多”，所以也就對孩子的大腦好。
資訊量巨大，可比肩寫給大人的名人傳記
對成長期的孩子來說，食物促進大腦硬體的發育，而充足的資訊才能養育出活躍的大腦。所以，資訊量就是我判斷圖書好壞的標準之一。
一本近60頁的《漫畫名人故事》要講述3位名人的故事，每位名人的篇幅也就不到20頁。
這圖文並茂的20頁濃縮了100多頁名人傳記裡的內容，保留下來的都是精華中的精華。這麼大的資訊量，難怪孩子捧著書就讀得入了迷！（後面我會講文字和圖畫的比例）
在這方面，《漫畫名人故事》可以說是遙遙領先。
我發現，這套人物傳記中，資訊量大到，採用了“兒童圖書對標寫給成人書”做法。在所有故事當中都有體現。
《漫畫名人故事》2024過刊中裡有一本講到茅以升。
而茅以升的傳記我早就看過——《近代橋樑之父茅以升》。
我驚訝的發現，《漫畫名人故事》竟然完整的講到了所有成人書的要點！
大家看，這是《近代橋樑之父茅以升》這本書的目錄，有紅色標記的地方都是他人生中的關鍵節點，而這些，《漫畫名人故事》裡都講到了。
我們來看看《漫畫名人故事》是怎麼把成人傳記轉化給孩子的吧！
它是這麼說的——
南京秦淮河上有一座文德橋，每年農曆十一月十五日，從橋上往下看，水裡的月亮剛好被橋的影子分成兩半。
還說，當時南京有一句俗語，“文德橋的欄杆——靠不住”，就是調侃這座橋年久失修。
茅以升之所以和橋樑結緣，正是因為文德橋的一場事故。
有一年端午節，文德橋突然塌了，在橋上看龍舟比賽的觀眾都掉進水裡，淹死了不少人。茅以升因為吃壞了肚子，在家養病而躲過一劫。
也正是因為這場事故，他下定決心要造出堅固耐用的橋。
算上插圖才3頁的內容，其實濃縮了《近代橋樑之父茅以升》這本成人書裡滿滿當當6頁的文字。關鍵資訊和事件發展脈絡都保留了，但又恰到好處地壓縮成孩子愛看的、能看懂的。
關於大名鼎鼎的文德橋和“文德分月”的奇景，寫給成人的名人傳記裡做了很長的鋪墊，《漫畫名人故事》裡就短短一段。
以下是兩者篇幅對比。
△《近代橋樑之父茅以升》vs《漫畫名人故事》
△《近代橋樑之父茅以升》vs《漫畫名人故事》
文德橋倒塌，《近代橋樑之父茅以升》裡寫得非常詳細，《漫畫名人故事》用兩段話、兩幅圖，就給孩子講清楚了。
△ 成人書《近代橋樑之父茅以升》vs《漫畫名人故事》
下面再說另一位名人《詹天佑》。
印象非常深刻的是，很多課外讀物在講到詹天佑的時候，都會強調一句——
他是清朝首批留美幼童之一。
毛豆曾經好奇地問我，“那個年代就有條件出國留學了，詹天佑家裡肯定很有錢吧？”
這個問題，很多童書都覺得不是重點，沒必要專門解釋，但奈何孩子們就是好奇。《漫畫名人故事》精準把握兒童心理，專門撥出篇幅介紹了詹天佑的家庭背景和當時的社會狀況，也為後面他學成歸來埋下伏筆。
詹天佑家裡是什麼情況呢？
他有2個姐姐，1個弟弟，還有2個妹妹，全家人都靠父親代寫書信、雕刻印章養活。但即便家裡不寬裕，父親還是省吃儉用供他上學，還全力支援他對機械的興趣愛好。
10歲那年，詹天佑家的日子越發艱難，已經供不起他繼續唸書了。這時，父親的朋友帶來了一個好訊息：朝廷正在招收年齡合適的孩子留洋，一切費用都由朝廷承擔。
那個年代的中國人，但凡家裡有點錢財或權力，都捨不得讓那麼小的孩子隻身漂洋過海，遠渡重洋。
富人看不上，窮人不夠格，正是在這種背景下，詹天佑撿了個漏兒，成為首批留美幼童之一。
我特地去查了資料，想要了解更多關於不同年代對留學看法的轉變，結果卻驚訝地發現，《漫畫名人故事》裡的內容，居然和傳記《鐵路之父詹天佑》一模一樣！
留洋這種現代人眼中天上掉餡餅的好事，怎麼會落到詹天佑頭上呢？
《鐵路之父詹天佑》裡解釋得非常詳細，從當時普羅大眾的認知，到社會上流傳的恐怖謠言，再到朝廷選拔幼童的嚴苛標準，事無鉅細，都講到了。
《漫畫名人故事》刪繁就簡，簡單總結成兩句話——
“富貴人家捨不得讓孩子吃苦，不想讓孩子去；”
“而窮人家的孩子又大多沒讀過書，朝廷不肯招募他們。”
最讓我意外的是這幅漫畫，一位官員邊寫邊念，“……在外國期間，若有疾病，生死各安天命……”
本來以為只是無關緊要的插圖，但在《鐵路之父詹天佑》裡，我找到了這幅漫畫的強大佐證。
原來，在當時，留學幼童的家人都要籤“具結”，表明自己是自願讓孩子出國留學的，中途如果發生意外也只能自認倒黴。
說白了，這就是一份“生死狀”。
△詹天佑父親親筆畫押的“具結”，如果留學期間發生意外，“生死各安天命”。
相比《鐵路之父詹天佑》，《漫畫名人故事》裡的情節簡單、明晰了很多，孩子讀起來不費力，但關鍵的資訊和脈絡都保留了下來，有的以文字的形式，有的以圖片的形式。
這種乾淨利落的文字功底和清楚明晰的編寫思路，不是誰都能做到的。
這是《鐵路之父詹天佑》的目錄頁，紅色的部分在《漫畫名人故事》裡都變成了引人入勝的關鍵情節。
大起大落、峰迴路轉，
讓文字內容像電影一樣好看
雖然名字裡帶“漫畫”，但《漫畫名人故事》其實跟漫畫沒啥關聯，整套書以文字為主，插圖為輔，圖文比大概1:4的樣子。
△ 字多圖少，文字量非常大，不是常見漫畫字少圖多的風格。
文字量大不說，裡面還有很多特別硬核的理工科內容。
比如，修建跨河鐵路橋用到的“壓氣沉箱法”。
中國傳統建築中的斗拱結構。
地質學中的䗴（ting）殼。
中國古代的紡線機器。
古代槍炮的構造。
單看這些內容，真的很難啃。那，它憑什麼讓孩子讀得津津有味呢？
答案是：情節！
《漫畫名人故事》2024年過刊涉及36位在各自領域明明如月的厲害人物，除了前面介紹的詹天佑、茅以升，還包括宋應星、居維葉、范仲淹、辛棄疾、普希金、維克多·雨果、魯迅等等。
這些大名鼎鼎的人物，隨便拎一個出來，都擁有波瀾壯闊、曲折離奇、令人驚歎又令人惋惜的人生，拍成電視劇絕對能吸引大票觀眾。
《漫畫名人故事》的編輯團隊對“故事”的敏銳度非常高，他們大刀闊斧地進行刪減的同時，最大程度保留名人人生的“戲劇性”，讓它成為一個有開端，有伏筆，有高潮，有低谷，有峰迴路轉也有柳暗花明的精彩故事。
就比如，茅以升建造錢塘江大橋的故事——這也是一個不斷升級打怪，結局卻充滿遺憾的故事。
從剛開始建橋，他就面臨著各種難題。
首先是打樁，如何才能在規定的工期內，在河底40多米厚的泥沙層打進1440根樁基？
茅以升日思夜想，解決了打樁的難題，但另一個難題又接踵而至——
錢塘江的水流湍急，工人沒辦法在水下建造橋墩。
茅以升結合經驗與實踐，發明了現代沉箱法。
但很快，新問題又出現了——
錨鏈的重量不夠，沉箱不僅沒能順利落入指定的位置，還把碼頭給撞壞了。
於是，他讓工人澆築出重達10噸的超級大錨。
就這樣，茅以升遇山開山，遇水架橋，一路升級打怪，錢塘江大橋終於順利落成。
看到這兒，捧著書的你是不是也長舒了一口氣？但轉折立刻來了——
淞滬會戰爆發，日軍攻入杭州，為了阻擋侵略者過江，必須立刻炸燬錢塘江大橋！
這座歷經925個日日夜夜才建成，耗資高達160萬美元的大橋，真的只能隨著爆炸聲，消失在廣闊的江面上嗎？茅以升的一片心血，就只能白費了嗎？
讀到這兒，孩子們的心也揪起來了……
茅以升建造錢塘江大橋的故事，真的有種看電影般的感覺，大起大落，峰迴路轉，最終的結局又柳暗花明。
這種“電影化”的文字風格，成了《漫畫名人故事》抓住孩子注意力的絕招，即便文字量多、資訊量大，即便中間還夾雜著硬核的理工科內容，孩子依舊會捧著書愛不釋手！
團購詳情
咱們這次團購的《漫畫名人故事》2024年過刊全套共12本，講述了12個領域36位名人充滿戲劇性的人生故事。
詹天佑：從商人之子，到留美幼童，再到船員，最後成為“中國鐵路之父”的傳奇故事。
茅以升：立志造橋，克服重重困難終於建造出錢塘江大橋，最後又不得不將其炸燬。
梁思成：找到佛光寺，啪啪打臉日本人“中國沒有唐代建築遺存，要看唐代建築只能到日本奈良”的狂妄。
蔡元培：出任北大校長，把當時人們眼裡的“官僚養成所”改造成中國思想最活躍、學術最興盛的頂級學府。
李四光：用理論預測判斷出中國的石油分佈，粉碎外國人的“中國貧油論”。
宋應星：寫了一本關於衣食住行等各種“雕蟲小技”的書，卻被後人譽為“百科全書”。
……
比如，《他們用智慧“築”就傳奇》，講的是建築領域的3位大拿，修鐵路的詹天佑，造橋的茅以升，還有研究中國古建築的梁思成。
《他們都是了不起的教育家》，介紹的是改變了近代中國教育狀況的3位名人，蔡元培、陶行知，還有葉聖陶。
《讓岩石“說話”的人》：奠定現代地質學基礎的詹姆斯·赫頓，被譽為“現代地質學之父”的查爾斯·萊伊爾，以及為中國石油工業作出重大貢獻的李四光。
12本書，涵蓋12個不同的領域；
36位名人，帶來36段讓孩子受益無窮的傳奇人生故事。
官方定價10元/本，全年定價120元，咱們的團購價一如既往地划算，早鳥只要99元！
團購詳情
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