作者：窈窕媽媽|來源：窈窕媽媽（ID：iiimum）
1件噁心事
你們都看到昨天的推送了吧，大同小學生校園霸凌事件。
這件事真給我噁心壞了！
萬萬沒想到，小學生的校園霸凌，已經往性侵這個方向發展了！
就在前幾天，山西大同一位母親說出了孩子遭受了兩年的校園霸凌。
兩個參與霸凌的孩子除了辱罵、毆打外，還強迫被霸凌的孩子舔他們的隱私部位，甚至在被霸凌孩子的嘴裡撒尿。
這還是正常小學生嗎？這明擺著是流氓啊！
長達兩年的霸凌行為，對被霸凌的孩子造成了嚴重的身心傷害，甚至在家表現出過輕生的想法。
經過幾天的調查，事情已經基本查清，官方通告也出來了。
霸凌行為屬實，公安機關會依法對霸凌者及其家屬進行訓誡和教育，校方相關領導老師也被開除，學校本身立即整頓、限期整改。
（霸凌者）
事情被查清後，很多網友發表了自己的看法，有專家也出來說：
這根本不是霸凌，這明明就是性侵！
有一個孩子遭受這種事，就很難保證不會有類似的事情正在發生。
而且這麼嚴重的事件，竟然只因為施暴者只有9歲，不能被刑事處罰，只能接受訓誡。
年齡，又一次保護了惡童。
實在痛心。
如果孩子遇到欺凌，作為家長的我們，又該怎麼保護自己的孩子？
2個處理方案
李玫瑾老師曾經說過：“校園暴力是全世介面臨的難題，因為青春期（小學後期到中學）是孩子暴力行為的高發期。”
據資料統計，每年全球有大概2.43億的孩子遭受過校園暴力，佔全球學生的32.5%，差不多每10個孩子就有3—4個被欺負過。
那如果孩子被校園霸凌了，我們應該怎麼做？
1. 鼓勵孩子當場打回去
如果兩個孩子實力差距不大，那如果被欺負了，當場打回去最直接有效的，李玫瑾老師就曾講過，自己孫女被欺負後，她是怎麼教的：
“孫女在幼兒園被小男孩抱起又摔下，我教她可以揪住對方耳朵，直到對方放手。”
芬蘭心理學教授薩爾米瓦利認為，霸凌行為的出現是因為孩子過分追求“地位”，認為自己是天生的“支配者”，認為自己處在整個群體的支配地位。
而他們如何表現自己的“支配地位”呢？
大多是持強凌弱，好勇鬥狠。
所以如何不被霸凌？
先讓自己更強悍，比霸凌者還要強，學會自我保護，有爆發力。
2. 先協調、再舉證
曾經看到過這樣一個故事。
有一天，媽媽無意中發現閨女的後背有一些黑點，校服上相同的位置上也有，她馬上詢問孩子怎麼回事，孩子告訴她，是坐在她身後的男生扎的。
第二天她立馬聯絡了男生家長，男生家長嘴上說著會讓孩子注意一點，結果後來男生直接用刀子劃破了女生的衣服。
幸好是秋冬季穿的衣服比較多，要不這一劃，女孩很有可能受傷。
老師把雙方家長都叫來要解決問題，男生家長表示不就是衣服破了嗎，賠就是了。
顧及到女兒以後還要在這裡上學，這位媽媽也選擇同意，不想把事情鬧得太僵。
結果男孩報復變本加厲，有一天女孩穿了一身新衣服上學，男孩故意把墨水潑到了女孩身上，然後叫囂：“這次衣服沒破，回家讓你媽洗乾淨就行！”
（圖文無關）
當女孩媽媽知道後，她明白和男孩一家的溝通已經沒用了，於是她開始收集證據，準備反擊。
她先是把女兒被弄髒弄壞的衣服收集起來，把與對方父母溝通時的錄音都整理好，當作證據。
然後跟班主任溝通，提出校園霸凌的危害，表示想要與校方聯手，打擊校園霸凌。同時讓女兒找了幾個知情的同學，拜託他們幫忙作證。
最後，她表示孩子的精神因為校園霸凌出了問題，需要警方介入調查。
警方介入後，因為證據充足、校方配合，事情很快查清，男孩也因此受到了應有的懲罰，並且為自己的行為買單。
從上面這位媽媽的做法可以看出，一旦發現孩子被霸凌，保留證據是非常重要的，無論是被弄壞的衣物、傷口的照片、還是溝通時的錄音，都是有利於你的證據。
憑藉這些，大機率能幫孩子討回公道。
但這首先需要家長有足夠的理智，才能一步一步冷靜處理。
但有些家長一看到孩子被欺負因為無法保持理智而最終造成悲劇。
有的家長聽說孩子被欺負，急火攻心決定和霸凌者一命換一命。
2019年，一位爸爸得知自己的女兒被男同學欺負了，馬上找到了老師，結果在約好的調解時間裡，男孩的家長沒有露面，這位爸爸在回家的路上越想越氣，於是去市場買了一把菜刀，衝進教室，捅了欺負女兒的男孩十多刀。
男孩當場斃命，這位爸爸也因為故意殺人罪被判處死刑。
這位爸爸聽完一審判決後，表示自己“不後悔這麼做”，服從判決不會上訴。
有人支援他，說他保護了孩子，有人說他不理智，毀了孩子的一生。
實際結果就是，他洩憤了，事後也自首了，可拿自己的命，加上女兒的幸福，換一個“惡童”，值嗎？
還有一些家長，認為孩子之間有衝突，那對方家長一定不是什麼好人，於是把孩子的衝突升級成了家長的矛盾。
上海之前就有過這麼一則新聞，兩個孩子在學校爆發了衝突，家長得知後，先是在家長群裡罵了起來，然後約定在校門口乾一架。
結果第二天在校門口，一位爸爸直接用U型鎖敲破了另一位家長的頭。
一個進了派出所，另一個進了醫院。
但事實是兩位家長“決鬥”的時候，倆孩子已經在學校裡和解了。
3種孩子不易被霸凌
當你發現孩子遭遇校園霸凌的時候，如果這件事孩子能自己解決，可以先試著讓孩子自己處理，如果孩子不能解決，先溝通，溝通的目的就是試探對方家的態度，如果對方蠻橫並且不打算改，果斷採取法律手段保護孩子。
當我們用理智、合理的方式處理問題時，孩子也會跟著咱們學，並且受到影響。
當然我們還要做的，就是把孩子“武裝”起來。
霸凌者最容易欺負的孩子是什麼樣的？
要麼朋友太少，被欺負了沒人幫忙；；
要麼體格特殊，太胖或者太瘦小；
要麼學習成績差，老師都不待見。
所以我們在陪伴孩子成長的過程中，也儘量培養孩子社交、運動、學習的能力。
朋友多的孩子，身邊自然形成一個整體，不僅霸凌者不會主動欺負他，甚至如果他三觀夠正，還能影響很多朋友不去跟風霸凌別人。
體格強壯的孩子更不會有人主動挑釁，越是喜歡霸凌別人的小孩，越懂得什麼是欺軟怕硬，什麼是柿子就挑軟的捏。
學習成績優秀的孩子，是老師手裡的寶，老師天然地就會給學習好的孩子更多的關注，霸凌者再厲害，也不敢藐視權威。
校園霸凌，和家暴一樣，容忍了一次就會有後面的無數次。
當霸凌行為發生後，一定要學會用法律、規則來保護自己，並且一定要告訴孩子也告訴自己，你比那些渣子寶貴得多。
如何知道孩子正在被霸凌
可有些時候，我們壓根不知道孩子正在遭受霸凌。
而這就對家長提出了更高的要求，需要我們悉心關注孩子的狀態。
比如某一天平時開朗的孩子突然變得沉默，比如孩子突然看起來心事重重，或者出現其他異常狀況。
不要猶豫，耐下心來好好跟孩子談談心，他可能正在遭受一些不好的事。
除了觀察孩子，和孩子之間保持良性的交流也很重要。
這就需要我們平時跟孩子溝通的時候，多站在孩子的角度考慮問題，共情ta的感受，少指責，多鼓勵。否則孩子會因為害怕指責而不敢對你說實話，逐漸養成報喜不報憂的習慣。
所以，日常生活中，當孩子跟我們說話時，要儘量積極反饋，當他們遇到問題時，耐心引導孩子解決問題，當他取得進步時，不要吝嗇自己的鼓勵和誇讚。
孩子不怕誇，孩子更怕你不理他。
真正內心強大，敢於“反霸凌”的孩子，他們都有一顆強大的內心。
而內心強大的底氣，是父母對他們無條件的愛。
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