前些天，在“板牙抱團養娃群”跟雲同學們聊天，聊到了孩子的學習模式。
有同學提到了開放式的學習環境，我也分享了，我從同事那裡得到的經驗。
不止一個學霸的媽媽提醒過我：不要輕易讓孩子在自己房間學習、寫作業。
他們還小，還沒有充分的自控力，管住自己。她們的孩子足夠優秀，但她們還是堅持，一定要讓孩子呆在自己能看得到的地方。
像我家兩個娃，我無法分身、兼顧他倆。這時候，家裡的大桌子就排上大用處了。
我家的大桌子就是這樣，但是我拍照技術不行，拍不出來這樣的效果。因為滿意，後來老王在之前的辦公區又買了更長的一張的，這是那裡的效果圖。
仔細算算，從大寶上學搬到西城到現在，我家的大桌子已經用了快超6年。
6年前，老王為了放下這張大桌子，放棄了沙發、茶几，還拆掉了一面非承重牆，被我吐槽到不行。這哪裡是客廳啊，這麼小的房子配了一張超大桌子……
6年後，我想說，大桌子真的很香！
現在，我帶二寶都是以大桌子為“主戰場”，陪她看書、做手工。
上次帶二寶手工做漢服，各種材料一大堆，當時就慶幸，幸虧有張大桌子！
有時候，大寶也會加入。我們三個人各做各的，看書、寫作業、工作，有時聊兩句，感覺很不錯。
最近我帶大寶期末複習，也是在這張大桌子上，語數外的複習材料堆了一大桌子。
他自己都說，有我陪著，開小差的次數少了，效率提高很多。
大桌子，說白了不過就是一張大點的餐桌，有什麼特別的？
一家人一起吃飯
在我眼裡，沒有什麼是比一家人圍坐在一起，吃一頓熱氣騰騰的飯，更讓人幸福的事了。
最早家裡只有我和老王兩個人，小小的餐桌也承載了很多我們之間的溫馨記憶。
自從有了大寶二寶，老人又來幫忙，小餐桌越來越不夠用了。大桌子就很好地解決了這個問題，即使是粗茶淡飯，一家人也是坐在一起，其樂融融地一起吃，就覺得很溫馨。
這可比帝王家吃得好卻坐得遠，開心多了
。
尤其是開放式廚房的家庭，更需要一個離廚房很近的大桌子，使用頻率絕對會很高。
一起聊天、娛樂的親密空間
電影《時間都去哪兒了》講述了一個祖孫三代住在大房子裡，相互之間卻沒有交流的故事。
爸爸在刷手機，媽媽敲著鍵盤忙工作，孩子在自己的房間玩耍，爺爺一個人坐在客廳看電視，唯一的交集就是吃飯。
可以說，這種情況並不少見，濃縮了很多現代家庭的樣子。
如果有一張大桌子，就可以很大程度改變這種情況。
成年人處理工作任務可以在這張桌上，小孩子學習也可以在這張桌子上。
圍坐在一起喝茶、聊天、下棋、做手工、玩遊戲……很多事情，都可以同一時間、同一空間，同時進行。
這時，即使是各自做自己的事，也會有一種大家在一起的感覺。
我之前分享過一對二胎夫妻的搬家故事（二胎夫妻放棄豪宅，一家6口住55平老房，卻讓千萬人羨慕不已），他們也把最好的空間和陽光，留給了“圖書室”裡那張大長桌。
一家人圍坐，看書，學習，喝茶，日子悠長，幸福愜意。
家人多一些在一起的溫馨時間，彼此之間的心理距離會更近。
繪本《幸福的大桌子》，就藉著一張陪伴了六個孩子成長的大桌子，平淡又深情地講述了一個溫馨的家庭故事。
兔奶奶面對著大桌子，獨自吃著晚飯。
一年前，她的對面還坐著兔爺爺。
三年前，他們的小兒子還住在家裡。
再早一點，二兒子和兩個雙胞胎女兒也住在這裡。
六年前，大女兒和大兒子也都住在這裡。
那時候他們一家八口，圍著這張大桌子吃每一頓飯。不僅吃飯，喝茶、聊天、休息的時候，一家人也一起圍坐在大桌子旁邊。
孩子們從小就是這樣的。孩子們在桌子上寫作業、看圖畫書、下棋。有時躲在桌子底下玩捉迷藏，過家家。
這張兔爺爺親手做的桌子，承載著太多回憶，隨著孩子們的長大，孩子們一個接一個地離開，最後，一個不剩。
正當兔奶奶黯然神傷，覺得自己應該更珍惜那段時光的時候，小兒子回家看望自己，說起下個月兔奶奶過生日，會叫上兄弟姐妹一起給兔奶奶慶生。
雖然小兒子很快就走了，但兔奶奶環視著空蕩蕩的大桌子，臉上笑眯眯的。
“到時候，桌子上一定要擺滿每個孩子喜歡的食物。”
在這個故事裡，桌子是這個家的中心，為所有家庭成員留下了數不清的美好回憶。
我家也是這樣，一家人經常圍坐在桌子旁，大寶給我們講學校發生的軼事，二寶講在幼兒園的見聞……
我們也經常全家一起做手工、畫畫、玩遊戲，大寶二寶兩人還經常比賽，氣氛總是嘻嘻鬧鬧、快快樂樂的。
相信再過幾十年，我會很慶幸自己可以擁有這麼多美好的回憶。
打造共同工作、學習的氛圍
上學時，我最喜歡的就是學校圖書館裡無敵豪華的超大桌子，尤其人少的時候，所有的東西都可以無限攤開，想要翻閱的資料隨手就可以拿到，就倆字兒：舒坦。
當然，大桌子的好不僅僅在於它能放很多東西，也在於它可以打造一個良好的學習氛圍。
它可以自然形成一個讓全家人都能夠加入、可以自由交談溝通的學習區域。
估計不少同學可能不同意我這種說法，覺得孩子學習，一定要在一個安靜、相對封閉的環境中更好啊。
但無論從腦科學的角度看，還是從孩子心理發育的角度看，共享空間可能是更好的選擇。
①大腦需要
日本作家養老孟司曾說過一個觀點：一個健全的人，是大腦和身體都平衡的。
我們覺得讓孩子在密閉、安靜的空間裡學習效果更好，其實是隻片面考慮了大腦的需求，忽視了他們的身體感受。
從腦科學角度看，大腦工作時不斷變化、吸收外界資訊，身體與情緒感受會刺激大腦。
如果孩子處於家庭共享空間，比如跟家人一起交流、玩耍、幹活時，豐富的環境會讓孩子大腦接收更多元刺激，更易培養出聰明伶俐、富有創造力的孩子，具體來說，有以下兩個方面的好處。
一方面，能激發孩子主動學習的動力。接觸多樣活動資訊時，孩子的好奇心被點燃，會更加主動地探索新知識、新技能；當不同觀點相互碰撞，孩子能從多元視角思考，他們的創造力也得以滋養。
另一方面，共享空間利於大腦全面發展。頻繁的交流對語言中樞成長有幫助，可以拓展認知邊界；與家人的互動中，孩子會進行情感交流，鍛鍊社交與情感處理能力，也會強化邏輯思維。
②學習效率高
反直覺的一點是，和密閉空間相比，孩子在共享交流空間的學習效率反而會更高。
《打造讓孩子自主學習的住宅》一書中，講述了一位很厲害的學霸，他家大大的桌子幾乎佔了客廳一半的面積。
在這張桌子上，除了就餐區域外，其他地方都擺滿了學霸的學習教具和文具，比如地球儀、歷史年表和補習班資料等。
圖源：《打造讓孩子自主學習的住宅》
一家人吃完晚飯後，學霸就會開啟他的學習計劃。
其中，很重要的一環，就是和爸媽討論自己的課業。比如，討論“前蘇聯解體”的歷史，格林蘭的大小、地球儀的繪製等。
他時而是學生，向父母請教，時而又是小老師，跟爸媽科普他們不懂的知識。
大家自由討論、交流，不斷提出問題，然後你來我往地辯論。
在這樣的環境中，可以強化學習的動機、鞏固學習的知識。
這種模式其實就是非常高效、可以提升學習效率和內驅力的“費曼學習法”。要知道，內化知識最好的方式，就是講給別人聽。
圖源：《打造讓孩子自主學習的住宅》
這種孩子和父母一起提問、討論的方法，其實一直以來都被世界各大名校所推崇。
在牛津的課堂上，沒有教授者和接受者，只有談論者。
在美國知名私校埃克賽特學院，所有的課程、所有的學生，都在上一種課——圓桌課程。
在這裡，學習不是講和聽的關係，而是討論、交流的代名詞。
提問、討論可以讓自己的想法推陳出新，這才是真正的學習。
在家中設定一張大桌子，打造出一個共享交流空間，孩子們身處其中，受家人無障礙交流的氛圍感染，會主動提問、思考、討論，從而養成辯證、創新的思維習慣。
③符合孩子的心理需求
讓孩子和家人在一張大桌子上學習，還有心理上的因素。
有研究表明，能夠將自己努力的狀態呈現在父母面前，孩子會更開心、更自信。
此外，再退一步從經濟的角度來說，現在房子那麼貴，大部分家庭的住房面積都很有限，我們普通人住的並不是幾百平的大house，可以寬裕地劃分出餐廳、客廳、書房等區域。
所以還不如整合在一起，用一張桌子同時解決吃飯、聊天、工作、學習和娛樂等問題，化繁為簡，其他房間的環境也會更敞亮一些。
前面說了那麼多，相信同學們都已經感受到大桌子有多香了，如果想添置一張合適的大桌子，該如何進行挑選呢？
材質安全、顏色搭配，這些都是基本要求，是首先必須保證的。
除此之外，根據我6年的使用經驗，有這兩點想提醒大家注意：
桌子的形狀、尺寸要合適
購買桌子時，一定要考慮形狀和尺寸是否適合家中環境。
方桌更實用，其他形狀的桌子都不如方桌的空間利用率高。
當然，對於有娃（尤其是學齡前兒童）家庭來說，一定要注意桌角，儘量選擇圓角無稜設計的，安全性更好一些，就算孩子沒有注意到桌角，撞了上去，也不那麼容易磕傷。
我家的桌子就是圓角無稜設計 ▼
高度要選在 70 ~ 80cm 左右，不高不矮，坐起來比較舒服。
不要為了遷就孩子的身高買矮桌子，大人坐著會非常不舒服，而且孩子長得快，使用年限也會有限制。可以給孩子單獨購買高一點的椅子，畢竟換椅子比換桌子實惠多了。
最近，市面上出現了可調節高度的升降桌，可以根據使用者的身高調整桌子的高低，相比固定高度方便很多。
確定大桌子的長度時，要考慮家庭成員人數。
要想讓每個人都滿意，要有足夠的桌面空間，確保彼此之間互不干擾，各有專屬 “小天地”，我的建議如下：
對於一家四口而言，建議選擇長度不少於 1.5 米的桌子。這樣一來，無論是孩子寫作業、做手工，還是大人處理工作、閱讀書籍，都能伸展自如。
確定桌面寬度的標準和長度不同，並不是越寬越好。一般來說，85cm – 110cm 的桌子就足夠用了。
過寬的桌子佔地方、導致空間佈局失衡還是其次，更關鍵的是，會讓對坐的家人距離過遠。
原本我們是想一家人圍坐在一起，桌子過寬，距離反而拉開了，偏離了初衷。
實際使用起來，120cm 寬我覺得就接近極限了，同學們選擇的時候，可以到宜家等線下體驗店，實際坐在桌邊感受下。
桌子結構要安全
大桌子的結構一定要選擇安全性好的，這條原則高於其他所有一切，要仔細檢視桌子整體是否穩定、牢固，桌子表面是否平滑、無瑕疵、無縫隙等。
尤其是穩定性，如果不穩，孩子稍有動作桌子就亂晃，非常影響使用體驗。
所以，造型的選擇上，一定要記得越簡單越好。過於繁複的設計反而會成為不安全因素，最好不要選擇不同材質拼接的桌面。
設計感強的桌子美則美矣，並不適合有娃的家庭，懂的都懂 ▼
我家用的這款桌子非常簡單 ▼
桌腿方面，也絕對不要選擇超出桌面的“外八字桌腿”。
孩子經常顧上不顧下，桌面是躲過去了，桌腿卻成了“絆腳石”——磕到小腳趾有多疼不用我多說，要是摔個大馬趴，門牙可能都保不住了……
而且，從空間利用角度來說，外八字桌腿向外擴張，佔用的地面空間更多，本來室內空間就有限，它又多佔了半平米。
還有一點，擺放椅子很不方便，外八字腿限制了椅子的數量。
這也是好多人打聽我家的桌子，我沒有推薦的主要原因。
好啦，以上就是我想和大家分享的，關於我家大桌子的二三事。
不知道同學們之中有沒有和我一樣的“大桌子愛好者”？或者有沒有因為我幾年前“種草”而入坑的老同學？歡迎大家在評論區交流使用心得~
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川媽說說
幾年前，第一次分享我家的大桌子，好多同學就打聽怎麼買。當時沒有把它推薦給大家，一是因為它的外八字腿，坐著有些礙事，放椅子也不方便；二是，實木桌子非常沉，結實是結實，但很難移動；三是，我家桌子是所謂的設計師品牌，溢價比較高，我覺得可以找到價效比更高的選擇。
其實，這幾年我一直在找，看了很多品牌、也曾想過定製，但都因為遇到各種各樣的問題而無奈擱淺作罷。今年9月終於有了轉機，長期合作的學習桌椅廠商說，他們研發很久終於把大長桌做出來了。11月份，給我們寄了一張樣品。我們研究、暴力使用了好久，產品總體很好，但有些細節不是很滿意，給他們提了一些建議，又給退了回去（天價運費啊
）。
本來覺得，今年估計沒戲了，只能再等明年。誰知道廠商如此重視大長桌，竟然加班加點完成了迭代的2.0版本。我們剛收到了樣品，初步測試很滿意，等我們再仔細研究清楚，就可以放心推薦給大家了。
對大長桌感興趣，想提前瞭解產品細節資訊的，可以加入我們的“板牙抱娃養娃群”，我們會在那裡提前更新產品測試、使用的最新反饋資訊。
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