90後AI創業者，為什麼多是廣東籍

以DeepSeek為代表的“六小龍”讓杭州成了今年第一個“網紅城市”。但有人細數，廣東才是AI新貴的集中籍貫地，除了DeepSeek創始人梁文鋒，Kimi創始人楊植麟、影石Insta360的劉靖康、雲鯨智慧的張峻彬等科技新貴都是廣東籍。

這批90後AI創業者都成長於移動網際網路崛起的時代浪潮，既敢折騰又能落地，一起創業，一起玩兒。王興興在機器人上春晚前還在邀請他的好兄弟李天馳，用自己研發的國產圖形化程式設計給機器人寫程式碼。

90後AI朋友圈正作為重要力量，拉開AI科創時代的大幕。有人在創造AI工具，有人則試圖“創造”創造AI的人。在AI人才遭到哄搶、人與AI開始共存的當下，90後科技創業者們，正以他們的創新和激情，重新定義AI時代的教育。

文 | 謝紫怡

編輯 | 張輕鬆

運營 | 泡芙

序幕拉開

幕布緩緩揭開了。

今年春節，AI大模型DeepSeek走進了普通人的日常生活，宇樹科技的“秧歌”機器人穿著花棉襖登上春晚舞臺。突然之間，所有人都在討論人工智慧。這無疑是一場有關國產人工智慧的盛大演出。臺上的戲一幕接著一幕上演，主角還在不斷變化，誰也不知道下一幕又會有什麼驚喜。

“偶像重新出現了，而他離我們如此之近”，李天馳說。他是程式設計貓的創始人，和王興興一樣，兩人都是90後的科技創業者，同時也是朋友。就在去年，程式設計貓還和宇樹科技談過合作，希望透過圖形化程式設計控制機器人。

▲ 程式設計貓創始人李天馳。圖 / 訪談者提供

大家同處於變革的浪潮中。作為一家少兒程式設計企業，今年是程式設計貓的第十年。也正是在這一年，程式設計貓正式轉型為了人工智慧教育企業。人工智慧掀起的浪花，讓所有人感受到了巨大的激勵，更重要的是，信心回來了。

公司十週年之際，恰逢這場人工智慧熱潮。李天馳收到的邀請絡繹不絕，他穿梭於各種行業大會和政策研討會，見到了形形色色的人——投資人、二級市場的人，還有高校老師、政策制定者。無論在哪裡，討論的核心話題始終繞不開一個焦點：人工智慧的未來究竟會是什麼樣子？

新的課程研發正在推進。前來諮詢的學員變多了，家長們還是有些疑惑，如果人工智慧這麼厲害，學程式設計還有什麼意義？與此同時，公立學校的老師和校長們也充滿好奇，在程式設計教育之外，還能不能利用AI去解決教學管理或者行政事務的難題？

“人工智慧的邊界其實是沒有被大多數人理解的，所以我們這樣的企業，剛好要普及這個東西，我覺得我們自身是不能傲慢的。”程式設計貓的聯合創始人孫悅說。

作為公司的一把手，李天馳鼓勵每一位員工都使用AI。他相信，人工智慧會以前所未有的方式提升效率，將人從繁瑣的工作中解放出來。預計今年年底，程式設計貓會實現員工每週只上四天半的目標。另外。公司還將設立“00後智囊團”，提拔至少一位年薪百萬的00後副總裁。因為在他看來，AI是屬於年輕人的時代。

更令人振奮的是，最初那些暢想，如今正在逐漸變成現實。早在創業初期，李天馳和孫悅就構想，能不能打破以老師作為中心的知識傳授模式，實現“讓課主動找到學生”，做到千人千面。如今，藉助AI大模型，這個夢想正加速實現。

在今天這個時代，我們無法拋開AI只聊程式設計。程式設計可以算是人工智慧的基礎。隨著人工智慧迅猛發展，“低成本、高質量、大規模”的教育模式會成為可能。具體到授課上，虛擬教室也會成為知識傳授和啟蒙的重要場所，藉助AI技術，學生能夠獲得量身定製的教學，而老師們也可以將更多精力投入到情感連線中，去激發學生的興趣和創造力。

杭州“六小龍”崛起，深圳也不甘示弱。新的舞臺上，程式設計貓也在爭取屬於自己的漂亮演出。

十年

從一開始，李天馳就懷揣著一種決心，想要把自己投入到時代的洪流中。

那是2015年，還在柏林工業大學留學的他，決定回國創業。新年前，他跟孫悅打了一通電話。兩人是學計算機的同學，還一起拿過創業大賽冠軍。正是在愛爾蘭參加“網際網路峰會”時，看到很多國外小朋友展示程式設計作品，他們萌生了做程式設計教育的念頭。

那也是一個移動網際網路飛速發展的年代。網際網路行業對產業和人才的需求空前旺盛，程式設計是那個底層基礎。整個社會都沉浸在“大眾創業、萬眾創新”的熱潮中，還差3個月就畢業了，但兩人決定提前輟學回來，“好像剛好趕上了每一個綠燈”。

李天馳8歲就開始自學程式設計。中文系的父母管得寬鬆，也很支援孩子的興趣。小時候玩電腦遊戲的時候，比起研究打法，他更熱衷於探索和修改規則。“當我發現小海龜能畫出正方形，那種感覺太美妙了。”2015年回國後，李天馳的第一個學員就是他的弟弟，那年弟弟正好也8歲。

回到深圳，李天馳和孫悅租下了一間居民樓。“年輕時不知天高地厚”，他們度過了很長一段時間煮泡麵和改程式碼的日子。除了第一個學員是親弟弟外，他們主要透過QQ找學生，用影片遠端教學，就這樣開啟了最初的嘗試。

陳婉儀就是那時加入團隊的。當時還在讀大三的她，偶然在校內網站看到招聘“小朋友加油師”的帖子，抱著實習嘗試的心態報了名，去咖啡館參加面試。當她走進這家“公司”，才發現那其實只是一個三室兩廳的公寓：一個房間是李天馳的，一個房間是孫悅的，第三個房間是教學老師的；一個客廳由阿姨負責做飯，另外一個客廳的沙發茶几都被撤掉，成了課程製作的辦公室。

“他（李天馳）跟我分享在歐洲看到的景象，在矽谷看到的樣子，為什麼回國做這個事業，我就這麼聽進去了，在機緣巧合之下就加入了。”現在回想起來，陳婉儀會覺得有點“奇怪”，但她當時還是被那個新世界打動了。另一位前來面試的夥伴最終也加入了團隊，儘管陪同他來的親戚都覺得，這個地方看起來太像“傳銷”公司了。

“小朋友加油師”，除了為學員提供課程輔導的支援以外，主要是為孩子們提供一些情緒支援和心理關懷，鼓勵他們在程式設計世界裡探索和創作。李天馳認為，課堂不僅是知識傳授的場所，更是自由創作的地方。這也是程式設計貓的教育初心——程式設計不應該是一件枯燥乏味的事情，而應該像“遊樂場”一樣，充滿樂趣和創造力。

▲ 程式設計貓機器人課展示。圖 / 訪談者提供

微信在2015年已經是一個重要的分享渠道。李天馳推出了“矽谷獎學金”活動，在微信公眾號發了兩篇推文。“孩子，你敢不敢跟我去矽谷？”這樣的內容，點燃了一波對程式設計的學習熱情。最遠的有來自加拿大的孩子，為此他們還搭建了第一個國外伺服器。到2016年，程式設計貓的學員數量已經突破了十萬。

後來，程式設計貓開發了自己的程式設計軟體Kitten，又針對不同年齡段、各種認知水平的學生，推出了多語言、多平臺的少兒程式設計軟體。李天馳還將目光投向了B端市場，透過與中小學合作，提供程式設計課程、師資培訓，以及免費程式設計軟體平臺，進一步推動程式設計教育的普及。

目前，程式設計貓的累計總使用者數已超過3800萬，服務全國近7萬所中小學。他們不僅構建了完整的課程體系和程式設計教育產品，還編寫了程式設計教育教材和教輔資料。程式設計貓還與聯合國教科文組織達成戰略合作，成為其官方合作伙伴。

陳婉儀成了陪伴公司最久的一批員工之一。她去過很多不同的崗位，也經歷了辦公地點幾經變遷——從居民樓到別墅，最後搬到寫字樓。最忙的時候，他們一年曾搬過三次辦公室。2019年，程式設計貓搬進了信利康大廈。這裡是前海自貿區的核心商務辦公區，站在高樓，能夠眺望珠江口和伶仃洋的壯闊海景。

▲ 深圳前海。圖 / 視覺中國

這10年來，公司的發展並非一帆風順。比如，2017年，資本寒冬來臨，融資變得異常艱難。2021年，教培行業從一度火爆到遭遇“雙減”的衝擊，程式設計貓也未能倖免。“剛創業時的那種雄心壯志，一次次被現實潑了冷水。”從大學直接進入公司，李天馳的社會經驗和商業經驗都不足，甚至到創業的第三年，公司都沒有摸索出怎麼商業化。

儘管程式設計貓累計獲得了近30億元融資，但在公司增長停滯時，李天馳還是經歷了一個“尤里卡時刻”（突如其來的頓悟）。他突然意識到，“原來自己才是企業最大的瓶頸，是我的不足造成了很多決策問題”，那一刻，他彷彿回到了創業的第一天，重新審視自己的角色和企業的方向。

程式設計貓的成長，離不開李天馳的成長，也離不開他和時代、和深圳這座城市的共振。福布斯亞洲“30位30歲以下精英”，《財富》雜誌“40位40歲以下商界精英”，2020年“十大深圳好青年”等一系列榮譽稱號，見證了他的腳步。深圳市每年設立青年科技獎，獎金是50萬，李天馳也是2021年的獲獎人。

2025年，時間來到AI應用的元年，一切又變得不一樣了。商業效率有了質的飛躍，這為程式設計貓帶來了新的發展機遇。

90後廣東AI朋友圈

李天馳戴著一副黑框眼鏡，給人一種幹練、富有親和力的廣東人的形象。細數科技行業中的創業者，會發現一些共同特徵：DeepSeek的梁文鋒、宇樹科技的王興興、影石Insta360的劉靖康、雲鯨的張峻彬、造火箭的姚頌……他們大都是理工科出身的90後，甚至不少是廣東籍。

▲ 李天馳是廣東AI朋友圈一員。圖 / 訪談者提供

他們中的一部分人原本就有著不錯的私交。如果仔細研究他們的履歷，還會發現，他們都是技術極客出身，一直熱衷於探索與眾不同的事物。

還在上學的時候，王興興就開始研究四足機器狗，“稚暉君”彭志輝搞出了一個能雙腳行走的機器人，王永錕在哈工大的實驗室做“斯坦德機器人”。劉靖康熱衷於“黑”各種網站，姚頌則直接跟著導師投身晶片研發。

每個創業者都有著一段“不安分”的大學經歷。在山東大學讀書時的李天馳，就在濟南天天拆解二手手機。他專門收購一些壞掉的手機，修好後再賣出去。在北京的孫悅也在搗弄著修手機，那時流行的大多是諾基亞、索尼、愛立信的手機，他發現很多手機的故障都出在傳輸總線上，匯流排的成本只要7塊8毛錢。於是，他去中關村淘來一堆匯流排，換上去後就能省下200塊錢。

“我們這一代的90後創業者，讀到小學的時候，中國加入了WTO，全面接軌國際化。後來移動網際網路飛速發展，大學畢業大概在2013-2017年左右，又碰到了雙創的浪潮。”和李天馳一樣，insta360的劉靖康，喜茶的聶雲宸，雲鯨的張峻彬，斯坦德機器人的王永錕，都是在深圳創業的90後，還有姚頌，“馬上也要來深圳了”。

在時代浪潮中成長起來的90後創業者，正在成為開啟AI時代的新勢力。

今年春節的DeepSeek熱之後，2025年3月，創業公司Monica釋出全球首款通用Agent（自主智慧體）產品Manus，彭志輝創辦的智元機器人推出機器人基座大模型智元啟元大模型GO-1。

不斷湧現的新神話讓人們伸長了脖子。但在“天降奇兵”之前，李天馳首先意識到，一些傳統的培養人才和選拔人才的規則正在被打破。

“我們常常開玩笑，希望程式設計貓未來培養出兩種人，一個梁文鋒，一個王興興。未來是屬於科創型人才的天下。”

在過去，王興興並不算是那麼備受矚目的人。他的經歷總是繞不開“與浙大失之交臂”，很多投資人也因為他的學歷猶豫不決，最後放棄了投資。梁文鋒在DeepSeek爆發之前，也一直默默無聞，沒有太進入大眾視野。曾經，在科技界，清華被視為基本功，甚至有人會問你是否來自MIT或斯坦福。如今，反思至少已經開始，對學歷的迷信正在慢慢破除，對人的判斷也更加以個人能力為主。

如何識別天賦，激發能力，正是我們這代的教育必須反思的。

李天馳曾經培養過各種各樣的孩子。除了那些上清華北大的孩子，也有很天才的孩子，在十三四歲就上了百度的開發者大會，但因為偏科，最後去了廣東外語外貿大學。還有的孩子沒考上高中，但因為喜歡程式設計，在職校的第一年就拿了全國技能比賽的冠軍。“這些孩子來自不同的背景，他們都能在各自的領域發光，我們應該允許一個多樣化的發展路徑。”

很多孩子或許不是沒有成為“天才”的潛力，只是因為他們沒有機會接觸某些領域，從而沒有被激發創造力。李天馳一直認為，所有教育的最終目標，都應該是幫助孩子找到自己的熱愛。

▲ 所有教育的最終目標，都應該是幫助孩子找到自己的熱愛。圖 / 視覺中國

他曾參加北京冬奧會的論壇，和一位滑冰奧運冠軍坐在一起。他感慨自己是在廣東的縣城長大的，進入大學才第一次見到雪，所以成為滑冰運動員對他來說幾乎是不可能的。“但如果小時候有機會接觸雪，瘋狂愛上滑冰，又恰好有這方面的天賦，那麼一切或許就會有所不同。”對更多的孩子來說，也是如此。

程式設計教育和人工智慧教育的內涵是一致的，都是讓孩子利用最新的科技來去表達自己，學會創造，然後解決問題。程式設計貓有一個專門的社群，這裡匯聚了4000萬孩子，是程式設計愛好者進行分享和創造的平臺。孩子們有著強烈的分享欲，有的可能並不專注於程式設計，但還是能在社群裡找到自己的位置。有一個孩子喜歡畫畫，他就在社群裡專門幫其他程式設計的孩子做美工設計；還有一個日本女孩，她每天都在社群裡教人說日語。

陳婉儀曾帶著學員們去深圳的中心書城參加活動。現場的人流非常大，那些7-12歲的小朋友們，一點都不怯場。他們站在舞臺上，自信地表達自己的想法，講述和隊友們創作作品的經歷。那一刻，當看見一個孩子因為熱愛而閃閃發光，這無疑是所有教育者最開心的時候。

如何培養AI時代的人

對於90後來說，能否熟練使用搜索引擎，往往能在學習和工作中產生巨大的差異。而對今天00後而言，能否用好AI，同樣會帶來顯著的不同。如果說，90後天然是網際網路原住民，那麼現在的孩子們，一出生就處在AI時代，他們的成長環境已與我們截然不同。

還記得在2018年，李天馳和一家機器人公司合作開發了一款產品，並向一所山區學校捐贈了一批。當時，有個孩子問：“機器人會夢見程式碼嗎？”李天馳經常想到那個提問，如今，問題有了新的版本：“當AI比老師懂得更多時，教室的存在還有什麼意義？”

“在人工智慧時代，不懂得程式設計，就像不懂科學的古人一樣，面對無所不能的AI，只能用‘神話’來猜測它的原理。”李天馳在個人微信公眾號寫道。在人工智慧跳躍式發展的今天，程式設計教育變得比過往更重要了。這背後，更重要的是培養一種批評、創造，以及人機協作的能力，一種對學習永無止境的思考與好奇的能力。

“提問的能力變得尤其重要。”嚴格來說，程式設計貓並不是希望找到特別喜歡程式設計的孩子，而是希望透過程式設計，讓孩子們有機會找到自己的熱愛。李天馳一直記得有一位患有腦癱的小孩，他用腳程式設計，在全國青少年程式設計考試中，考了96分（滿分100分）。小孩夢想成為IT工程師，他不斷向目標靠近，在這個過程中獲得了樂趣和成就感。

如今，優質的教育不再稀缺，教育的公平性正在逐步實現。李天馳一直認為，從知識傳授和學習的角度來講，“圖書館一直就在那裡”，知識的大門始終為每個人敞開。

隨著AI的發展，有人擔心“文科無用”，AI會取代許多工作。但李天馳堅持，馬車伕消失了，新的崗位卻層出不窮。他有個同學在南方電網的人工智慧研究院工作，過去，人們需要爬上鋼索去巡檢電線，每年都有人因此喪生。現在，有了無人機，不再需要有人在高空走鋼絲。這意味著，把人工智慧作為解放勞動的力量，人們才可以去做真正更值得的事情。

人們總在焦慮新技術對生活的衝擊，擔心沉迷網際網路、AI會讓孩子成為“垮掉的一代”，甚至被AI取代。但事實證明，永遠都有更厲害的下一代。人總能學會駕馭技術，並在此基礎上開發新的潛能。

李天馳有一個朋友，因為工作太忙，就在AI助手“豆包”上錄了自己的聲音。聲音被“克隆”之後，她不在家時，孩子可以透過AI與“媽媽”聊天。雖然聲音一摸一樣，但是聊了半天不到，孩子就知道那是一個“假媽媽”，他說，“因為真媽媽會罵我”。

人的學習能力強，但AI的成長也特別快，用今天已有的歷史經驗和資料是推導不出明天的。與其焦慮被取代，不如儘快將教育場景和AI融合，為培養AI時代的人才和公民打好基礎。

2025年3月9日，在程式設計貓創立十週年這天，程式設計貓與聯合國教科文組織共同發起了“AI Day人工智慧日”。過去，程式設計貓已向奈米比亞、剛果民主共和國、肯亞、泰國等國提供了免費的課程體系與軟體技術支援，並培訓了數百名國際教師，其中45%為女性。根據規劃，未來每年3月9日，程式設計貓都會和聯合國教科文組織聯動，開展系列活動。