序2:
談心談話是做好輔導員工作的基本功。
“基本”說明應該是都要會，都該做，說起來不復雜，似乎就是面對面說說話；但又很考驗“功力”,需要智慧，需要耐心，需要技巧，需要方法。
雖說是基本功，也確實還有一些同事，談心談話是出於無奈，是沒有辦法，是逼到眼前了才不得不談，不得不談往往就容易談不得法，談不得效。
但範蕊不是，她是打心眼裡熱愛透過交流完成互動和教育的這個過程。過去的這麼多年，她一直在堅持每天至少和一名學生進行面對面的談話，也正是因為這種發自內心的熱愛，談話從基本功和必修課變成了她的認同和她的堅持，也就水到渠成地變成了呈現在讀者面前的這本書。
堅持、認同和熱愛談心談話，說起來好像也不困難，難的是做，難的是一直做，難的是做到位，難的是有效果。思想政治教育要追求實效，實實在在的效果當然要體現在學生身上。這種效果還不只是談話結束，學生起身離開時是否滿意、是否認同、是否有收穫，更在於再過些年，學生是否還能夠從當時的交流過程中感悟到成長，感受到影響。
而我們，也可以帶著過去的實踐和經驗開啟這本書，透過跟範蕊一起剖析談心談話的過程、特點、體系做更多觀察，有更多發現。
這是一本有厚度的書。這本書的寫作過程雖然只有一年半，但背後卻是範蕊十五年和學生相處的點點滴滴、日日夜夜。十五年是時間的流逝，也是經驗的累積；是案例的記錄，也是成長的痕跡；是學生的故事，也是精準的教育。這些時間、案例、故事慢慢增加了書籍的厚度，這些經驗、成長、教育慢慢積澱成生命的厚度。
這是一本有色彩的書。這本書的案例很豐富，涉及思想變動、情感起伏、考試失敗、網路遊戲、心理危機等學生學習生活的方方面面。每一個觀點都是一個思考，每一個案例都是一個鮮活的故事，每一個故事都是一個生命的可能，每一種可能都是一個鮮亮的顏色，這種多彩讓我們看到了教育的意義和堅持的理由。
這是一本有情感的書。範蕊是真誠的，也是坦誠的。真誠體現在她的毫無保留以及和盤托出，願意將自己多年的實踐和積累為輔導員同事現身說法，願意幫助更多的學生工作者尤其是上路新手少走一些彎路，多攢一份信心。坦誠體現在她能夠直面工作中的不足，承認自己的無能為力，對於同樣在成長的我們，有些問題還要做到不逃避，不迴避。
不知道你為什麼拿起這本書，也不知道你讀完會有什麼感受，畢競它能帶給你什麼,更多取決於你抱著什麼樣的態度和目的開始你的閱讀。
於我，讀書的狀態應該就像在一個春風和煦的午後，對面坐著我們的老朋友，陽光正好，氛圍輕鬆，手裡捧一杯清茶，心裡帶幾分信賴，聽她娓娓道來，說說那些帶著愛與溫暖的故事，說說那些與青年一起經歷的幸運與美好。
希望你也能有所收穫。
徐川(南京航空航天大學馬克思主義學院黨委書記、教授)