近日，英國高等教育統計局（HESA）正式釋出了《2023/24學年英國大學入學資料報告》。這份報告全面呈現了全球學生赴英留學的整體情況與最新趨勢，涵蓋了本科和研究生階段的入學人數、生源地分佈、院校錄取情況，以及專業選擇、性別比例、年齡結構等多個維度的資料。
今天，我們就為您深度解讀這份新鮮出爐的HESA報告，聚焦中國留學生的關鍵資料，帶您一探究竟：
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哪些英國大學是中國本科生的心頭好？
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研究生階段，中國學子又偏愛哪些名校？
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資料背後隱藏著哪些申請趨勢？
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面對熱門院校的激烈競爭，該如何規劃，脫穎而出？
先來科普一下——HESA，全稱是 Higher Education Statistics Agency，是英國高等教育界的“資料中樞”。簡單來說，HESA負責收集和釋出全英範圍內大學和高等教育機構的官方資料，涵蓋了所有英國公立高校。
它出的每一份資料，都是英國政府制定教育政策、大學最佳化招生策略、學生和家長做留學決策的重要參考。不誇張地說，只要你關心英國留學，HESA的資料就繞不開。尤其是想了解中國學生都去哪兒了、愛報什麼專業，這份資料，含金量很高。
授課型碩士（Postgraduate Taught, PGT）是英國留學中最受中國學生歡迎的型別之一，通常為期一年，課程緊湊、實用性強。那麼，在研究生階段，中國學子的選擇又有哪些特點呢？
以下是2023/24學年來自中國大陸授課型碩士在校生最多的Top 15英國大學（對比了2022/23學年資料）：
UCL雖有下降，仍是巨無霸： 儘管UCL的中國碩士生數量從去年的近6800人下降到約6000人，但其體量依然龐大，穩居榜首。這可能與UCL主動控制熱門專業（如商科、教育、計算機等）的國際生比例有關，以保證教學質量和學生體驗。但其頂尖的學術地位和綜合實力，決定了它仍是中國學霸們衝刺的首選。
利茲大學異軍突起，增長驚人： 最引人注目的變化來自利茲大學，中國碩士生數量從3585人激增至5350人，一躍成為第二名！這可能得益於其商學院、傳媒學院等優勢學院的持續發力、積極的市場推廣以及相對更友好的錄取策略。利茲大學的高性價比和良好的就業前景也吸引了大量學生。
曼大、布里斯托穩中有升： 曼徹斯特大學和布里斯托大學的中國碩士生數量保持增長，顯示出其在研究生教育領域的持續吸引力。曼大的商學院、工程學院，布里斯托的工程、法律、社會科學等都是熱門申請方向。
傳統強校地位穩固： 愛丁堡、謝菲爾德、華威、KCL等傳統名校依然榜上有名，儘管部分學校人數略有波動，但整體來看，它們憑藉深厚的學術底蘊和專業優勢，仍然是中國學生申請研究生時的重要目標。
授課型碩士申請，尤其是商科、計算機、傳媒、教育等熱門專業，競爭異常激烈！你的GPA、雅思成績、本科背景、文書材料、實習經歷，距離夢校的要求還有多遠？想獲得針對目標院校和專業的精準評估和申請策略嗎？新增我們顧問老師微信，傳送“碩士評估”，即可諮詢。
根據HESA最新資料，2023/24學年，在英國大學就讀本科階段的中國大陸全日制留學生總數超過了6萬人，與上一學年基本持平。
那麼，這些優秀的中國學子都流向了哪些大學呢？我們整理了2023/24學年中國大陸本科在校生生最多的Top 15英國大學（對比了2022/23學年資料）：
UCL穩居榜首，吸引力持續強勁： 倫敦大學學院（UCL）以超過6000名中國本科生的絕對優勢，再次蟬聯榜首，且人數較去年有所增長。這反映了UCL作為G5大學，其卓越的學術聲譽、廣泛的專業設定、優越的倫敦地理位置以及強大的綜合實力，對中國頂尖學生具有持續且強大的吸引力。
“紅磚大學”與“羅素集團”依然是主流選擇： 榜單中絕大多數是英國著名的“紅磚大學”和“羅素集團”成員，如曼大、愛大、KCL、利物浦、伯明翰、布里斯托、利茲等。這些大學歷史悠久、研究實力雄厚、國際聲譽高，是中國學生申請的傳統熱門院校。
倫敦地區熱度不減： UCL、UAL、KCL、IC這四所位於倫敦的大學均位列前茅，UAL（倫敦藝術大學）更是憑藉其在藝術設計領域的頂尖地位，吸引了近4000名中國本科生，凸顯了倫敦作為全球教育、文化和創意中心的獨特魅力。
部分大學增長顯著： 愛丁堡大學、布里斯托大學、南安普頓大學的中國本科生數量增長尤為突出。這可能與這些大學近年來在國際推廣、優勢專業發展、招生政策調整或提升學生體驗等方面所做的努力有關。例如，愛丁堡大學的綜合排名和聲譽持續上升，布里斯托在工程、社科等領域實力強勁，南安普頓則在電子電氣工程、計算機科學等方面享有盛譽。
看完這些資料，我們清晰地瞭解到哪些大學是中國本科生的熱門之選。然而，對於每一位即將遠赴重洋的學子和背後默默支援的家庭而言，拿到夢校的Offer僅僅是萬里長征的第一步。 許多家長既為孩子獲得名校錄取感到驕傲，又對他們獨自在異國他鄉的學習生活充滿擔憂：
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孩子初來乍到，人生地不熟，行前準備、落地安頓、銀行卡電話卡等瑣事如何高效搞定？
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英國大學的授課模式、考核方式與國內差異巨大，孩子能否快速適應並跟上節奏？
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遇到學業難題，比如聽不懂課、不會寫論文、小組討論困難時，誰能提供及時的學術輔導？
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脫離父母的照顧，日常生活起居、健康安全、社交融入等方面遇到困難怎麼辦？
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如何在保證學業的同時，為未來的實習、就業打下基礎？
這些問題，不僅關乎學生能否順利完成學業，更關乎他們能否在留學經歷中真正成長、收穫價值。僅僅依靠學生自己摸索，往往會耗費大量時間和精力，甚至影響學業和心態。
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