最近有本書很火：美國總統演講撰稿人和未來學家丹尼爾·平克的《全新思維》。這書十幾年前就十分暢銷，據說脫口秀女王奧普拉曾自掏腰包給斯坦福畢業生一人買了一本。而它最近火起來的原因是：這位未來學家當年的預言已經成為現實了！
△左：《全新思維》封面；右：作者丹尼爾·平克與奧普拉在節目上對話
《全新思維》預言：未來，需要從“左腦思維”轉向“右腦思維”。
程式設計師、辦公室白領這些“知識工作者”可能會越來越不吃香，具備“三感三力” 的人將成為贏家——
設計感、娛樂感、意義感
故事力、整合力、共情力
面對這樣的現實，傳統的學校教育無疑也經受了挑戰：如何從單純教授知識轉型，培養孩子的這些能力？
我最近在一場高中生辦的藝術展裡，卻深刻感受到了這“三感三力”：
我一走進展廳，就被劍橋大考中國最高分作品《旅程》震撼到了：“胖女孩”和“瘦女孩”掉入幻想世界後，互相幫助、升級打怪，逃脫脂肪怪侵擾，撕掉“服裝均碼”的標籤，拼湊出人們的“本來面貌”，最終與自己的身材和解，一起回到真實世界……可愛精美的畫風下，探討的是青少年當中嚴峻的“容貌焦慮”問題👇
這個瓷娃娃風格的定格動畫，講的是“瘋狂與正常”這樣深刻的主題。和別人不一樣就意味著瘋狂嗎？👇
還有舞美設計專業的同學製作的沉浸式戲劇《愛麗絲漫遊仙境》模型，演員要在一本大書上演出，觀眾則坐在大蘑菇上觀賞。我私心裡覺得這樣的創意比我花幾百塊錢看過的英國經典沉浸式戲劇《愛麗絲》還好玩兒👇
可穿戴的可愛玩偶，呼喚著每個壓力山大的現代人伸手摸一摸，收穫治癒感👇
這位同學甚至把自己也做成了“展品”，在展覽現場一邊表演織毛衣，一邊不緊不慢地向好奇的圍觀群眾解說自己的作品。他的服裝設計也很特別，把自己一家人的老照片都印在了衣服上，讓路過的家長都非常感動👇
精妙的設計、吸引人的故事、對社會問題和人生意義的思考、更不用說娛樂性與共情力……在這些孩子的作品當中處處可見。
這群高中生就是許多家長心目中的“上海NO.1藝術高中”耀華古北的學生。
耀華古北建校已有23年，也是上海市中心唯一一所專注藝術的學校。今年他們升學再創新高：再次拿到劍橋大考“中國最高分”，還足足拿了10枚英國藝術Top1的倫藝、4枚美國藝術Top1的帕森斯、4枚普瑞特、4枚芝加哥藝術學院、4枚薩凡納、7枚紐約視覺藝術學院……獎學金超過886萬人民幣！簡直人均“藝術院校自由”；
👇滑動看錄取榜單👇
而我參加他們的畢業藝術展時，更得知了一個好訊息：今年耀華古北與英國格拉斯哥藝術大學（GSA）正式達成學術合作！要知道，GSA可是在2024QS藝術設計排名全英#2、全球#13的名校，以後耀華古北學生未來申請大學的路更寬廣了~
AI時代，孩子如果不是成績Top1%的全能學霸，又對泛藝術領域（繪畫、音樂、遊戲、產品、互動……）有興趣，那麼學藝術培養AI所不及的“三感三力”，絕對是一條足夠差異化的道路。
最近正值中考出分季，我也再次來到耀華古北，想幫中考後轉軌或轉藝術的家長問一問：
想知道一所學校是否適合自己，
一定要去參加開放日！
7月21日（周日），耀華古北最新開放日來了
👇歡迎掃碼報名參加👇
“每年中考後，總有一批學生從普娃悄悄變身全A生？
而且，孩子如果只是考進普通的市重點或區重點，將來可能也只是“有個大學讀”而已，進入985211的機率很低……
好幾個耀華古北的同學3年前都面對過同樣的情景：
-
“在體制內實在卷不動了，又不想放棄自己的藝術天賦”；
-
“我成績還不錯，但整個人壓力特別大，已經接近焦慮狀態”；
-
“我好不容易衝進市重點，卻因為沒有像其他同學一樣瘋狂補課而成績不好，整天被老師罵，讀得像坐牢”……
經過反覆考慮，他們和家長終於決定轉軌。
今年耀華古北的畢業生Jasmine對我講起當年的心路歷程：
當時我媽身邊有好幾位朋友同事家的孩子，都是在體制內讀得不太好，轉軌後卻變成了全A生。
看到這些，我媽就覺得：會不會我家女兒也很適合轉軌呢？因為定好要走藝術方向，我們看了一圈發現耀華古北的藝術師資和資源是最強的，就來到了這裡。”
3年後回頭看，Jasmine的這一步確實是走對了：她在耀華古北成績拿到全A，也收穫大堆名校Offer，倫藝、“全世界最難進的專業之一”僅收4-5名學生的蘇格蘭皇家音樂學院舞美設計專業都向她伸來橄欖枝，後者還主動給她發了獎學金……
△Jasmine的阿拉丁戲服設計
那麼是Jasmine的藝術能力特別強嗎？其實她說自己剛進校時“基礎比很多同學都差得遠”，雖然小時候被媽媽帶著看了不少音樂劇、戲劇，也上過一大堆興趣班，但更多地是在探索和嘗試，並沒有很“專業”地學過藝術。是透過學校的幾門“王牌”專業課：時尚設計Fashion、建築與設計工藝DT、影像與數字媒體DM等等，才最終打下了深厚的基礎。
△圖片依次：時尚設計縫紉教室、純藝術畫室、建築與設計工藝教室、攝影棚
其實在耀華古北，哪怕“0基礎學藝術”也不是什麼問題。
-
像往屆畢業生Daniel，一開始家人不同意他學藝術，高三終於轉到熱愛的藝術方向後內驅力爆發，被培養過許多迪士尼動畫師的美國Top3薩凡納動畫專業錄取；
-
還有今年的畢業生Martin，沒有什麼音樂基礎，高二卻突然轉到音樂製作，憑藉自己在耀華古北一直被鼓勵和激發的創造力，僅學了7個月音樂就拿到了伯克利音樂學院的錄取……
我認識的一位藝術“圈內人”爸爸曾經對我說：只要孩子喜歡藝術，他/她就是有天分的。從耀華古北的學生身上，這一點體現得是淋漓盡致。
我也跟Jasmine聊了就業問題，驚訝地發現，真的已經有越來越多的崗位在偷偷搶“三感三力”的藝術人才了。
比如Jasmine學的舞美設計，除去上海蓬勃發展的音樂劇、戲劇產業都在搶人不說，各大火爆的演唱會也非常需要這個專業的人才，甚至愛馬仕等大牌的櫥窗都會聘請舞美專業的人來設計……
Jasmine認識了不少這個專業的學長學姐，據她瞭解做舞美設計拿到的薪水是“中等偏上”，在藝術生裡面算高的。
△隨手搜到的舞美專業招募資訊，“帶薪追星”很讓人心動呀
而上網搜尋藝術名校的畢業生髮展情況，你會看到他們除去到迪士尼做動畫、到阿瑪尼當設計師，還會去蘋果、谷歌、亞馬遜等等科技大公司。
△卡內基梅隆大學設計學院畢業生的部分去向
看到這裡，相信對藝術感興趣，但又不知道孩子是否該轉軌藝術道路的家長都已經得到答案了吧？
那麼，普通的國際高中其實也會開藝術課，更可以在外面報機構做藝術培訓，為什麼學生們還是紛紛選擇耀華古北這所藝術高中呢？
我覺得這個問題的答案，可以用“專業性”來概括。
△上：耀華古北真正實踐“跨學科式”藝術學習的創新課堂Future lab，課上竟然要戴VR眼鏡！下：Future Lab-美術館設計專案
在“最專業的藝術高中”耀華古北讀書
有師資夢之隊，還有英國Top2藝術大學GSA的資源……
普通高中的重心都放在A Level成績上，但藝術類大學對成績的要求非常“低”，比如英國的倫藝對A Level（包括藝術或非藝術課）的要求是C就夠了，很多美國藝術院校甚至根本沒有硬性成績要求！
但這些學校卻極其看重作品集，學生不僅要提交大量充滿創意的不同領域作品，還要給出作品的詳細介紹，畫思維導圖、做探究、調研、思辨和反思等等。
因此在普通高中，藝術生們要面對學術和作品集之間的矛盾，很多人不得不脫產搞作品集。但在耀華古北這所專門的藝術高中，整個學習和創作過程卻是“自然而然、水到渠成”的，絲毫沒有拉扯感。
首先，他們開足了四大藝術課程——藝術設計Art&Design（下面更細分純藝術、時尚設計與紡織、視覺傳達三個方向），數字媒體設計Digital Media&Design，建築與設計工藝Design Technology，以及音樂。這些課程基本上把市面上所有的藝術專業都涵蓋了。
△耀華古北教學主任Luxin老師也告訴我，其實不論學生選哪個方向，只是選擇的表達載體不同，都是可以去申請所有藝術設計專業的，不用擔心孩子把路走窄
再有就是，學校“把每一節藝術課都做成了作品集課”！
在耀華古北，一般一個藝術生會選2門藝術科目（另外一門可能是中文/數學等學術課程），那麼在高二高三將至少完成6個藝術專案，而申請大學時，作品集裡有4個專案就足夠了。
還從高一就開設了《作品集輔導課》，為同學們提供了自由上傳和整理的線上平臺，教大家“策劃、挑選、整理和編輯作品”，高年級同學乾脆有自己專門的“作品集教室”……
這樣下來，無疑大大減輕了同學們製作作品集的壓力，讓小藝術家們可以把更多精力用在作品本身上面。
△耀華古北的影像與數字媒體課
比如David Leung老師這位範思哲首位華人設計師，帕森斯、紐約大學等多所美國大學的客座教授，已經在耀華古北教了6年的時尚設計了，我訪問過的耀華古北學生無一例外地對這位老師讚不絕口，從藝術理念到技法，甚至到人生經驗，他們都從這位大師那裡受益良多；
其他老師也都是經驗豐富的藝術家或設計師：
對於大多數學生都會修的數字媒體設計DM這門課，雪城大學藝術攝影碩士、在美國好幾個美術館做過策展人的Luxin老師在攝影和跨媒體藝術裝置方面有專長，因為作品集製作需要攝影，她的課對於同學們至關重要；
瑞格林藝術與設計學院畢業、在多家企業從設計師做到藝術總監的William Ordonez老師則專精電影和動畫，我之前採訪過的“中國最高分”學生、被NYU錄取的William就是他帶出來的。
△左：Luxin老師的課堂；右：William老師的課堂
還有教視覺傳達的Irina老師不僅在設計行業經驗豐富，更已有10年+教齡、熟知A Level/IGCSE/IB各課程；教建築與設計工藝DT課的Senan老師也是資深的產品/建築設計師……
這群老師不僅平時給予同學們16人以內的超小班課，到了高年級，學生們更會享受到“量身定做”的極致個性化教育。在網上看到感興趣的藝術技法，就可以隨時去找每一位老師……“我想學這個，能不能教我？”老師就會一對一給自己指導。
耀華古北跟格拉斯哥藝術大學GSA的正式合作，則給同學們提供了藝術高校的強力資源。GSA國際學術發展主任Mr. Thomas Greenough來耀華古北時，對學生們的能力和教職員工的高質量教學實力表示“非常驚豔”！可以想象，耀華古北的學生申請這所英國Top2藝術院校時，會更加容易得到認可。
未來，耀華古北和GSA老師們會有深入的學術合作和教學團隊聯通，還可以遠赴GSA參加學生交流專案與夏校專案，更會有大學學分銜接協議……學生們又打開了一扇通往全球頂尖藝術與設計創新領域的大門。
“什麼是真正好的藝術教育？”
↓耀華古北的“大片”回答了這個問題↓
為什麼一定要上一所“藝術高中”？
孩子雖然確定要走藝術道路，但畢竟年紀還小，成長過程中還是要有全人教育的體驗、學習氣氛濃厚的校園環境，正因如此，沒有讓孩子脫產學藝術，而是選擇了耀華古北。”好幾位家長都是這麼跟我說的。
耀中耀華作為上世紀90年代第一所把“全人教育”概念帶進中國的學校，在“育人”上面是有一手的。
我這些年採訪過很多耀中耀華學生，他們並非個個都是學霸或申請到名校，但都身心健康、積極主動、尊重他人，讓我覺得如果自己有孩子的話，會希望能長成耀中耀華學生的樣子。
能培養出這樣的孩子，跟耀中耀華將品格教育視作全人教育的基礎有很大關係。每所耀中耀華學校都有專門的“品格委員會”和負責品格教育的老師，好幾位同學都對我提起過品格教育課的有趣回憶–
-
像是學習“友善”品格的那一週，有同學給每個人的儲物櫃裡都塞進了一支黃玫瑰；
-
或者在週會Assembly上把各種品格用情景喜劇或脫口秀的方式展現出來，甚至拍成“電影大片”……
在專心藝術之餘，學生們也享受著多彩的高中生活，豐富的社團活動和耀中耀華教育網路的豐富資源，都為將來的學業和工作積累經驗和能力。
Jasmine做過班級代表、搞過電影社團，還參加過耀中耀華的聯合模擬聯合國活動；今年的畢業生代表之一Anqi在耀中耀華TEDx上舉辦了AI藝術創作工作坊，不過讓她特別激動的回憶，竟然是自己作為Furry（獸迷）社社長的經歷！
△左：Jasmine（左1） 為電影社招新；右：Anqi 參與趣味體育遊戲
前幾年從帕森斯畢業的Helen，當年作為學生會成員，透過“眾籌”、“出售股份”的方式，在學校裡引入了一臺自動售賣機，如今Helen已經作為獨立設計師創立了自己的品牌，她高中時的“初次創業”無疑為後來的成功打下了基礎……
每年的畢業藝術展，也是耀華古北學校生活中獨特的滋味。
這場藝術展由2024屆畢業生組成的學生展覽委員會構思策劃，一個月來，他們經歷了無數挑戰和酸甜苦辣，甚至有時“快要堅持不下去了”……但最後藝術展終於順利完成，他們也不再是單純的創作者，更獲得了策展、執行的技能，學會了處理現實世界的挑戰。
今年耀華古北藝術展的主題是“Link系”，每位參展觀眾入場時，手上都會被別出心裁地繫上一根紅繩。這是什麼意思呢？
有的人說，作品是藝術家和世界之間的聯結，每件作品都反映出對世界的獨特觀察和思考；有人說，紅繩會把觀眾指引到一件件藝術作品，聯結觀眾和作者的情感……
不過我最喜歡的一種說法是–
想知道一所學校是否適合自己，
一定要去參加開放日！
7月21日（周日），耀華古北最新開放日來了
👇歡迎掃碼報名參加👇
開設年級：高一至高三年級
招生範圍：完成九/十年級學生或年滿15週歲
班型：10-16人小班制
課程體系：三年制藝術設計特色課程
學費標準：￥238,000/學年
上課地點：上海市長寧區古北路600號 上海耀華古北校區
諮詢電話：021-6275 4365
點贊&在看，及時收到推送哦