英國教育科技企業 Carousel Learning 和 Smartgrade 的聯合創始人 Joshua Perry 就教育部門的數字成熟度以及學校與其他行業相比如何更加有效地利用資料提供了寶貴的見解。
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數字成熟度的緊迫問題
數字成熟度可以說是當今學校面臨的最緊迫的問題。因為這不僅僅是關於推進學校系統；更是為了提高效率，解決員工工作量和其他限制該行業的問題。
Perry 強調，資金問題是最大的障礙。雖然學校裡有很多人聰明地認識到技術和資料的潛力，但預算不足常常限制了他們的發揮。他指出，學校本身並不落後，許多學校即便在沒有高效技術支援的情況下，也能進行令人印象深刻的資料分析，但預算的限制束縛了他們的手腳。
EdSmart服務凱恩斯教區29所學校超過7年
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學校資料利用的挑戰
學校在有效利用資料方面面臨著重大挑戰，尤其是在資料的規模、完整性和可靠性這三個方面。
Perry 認為，學校常常被大量低質量的資料所“淹沒”。他將學校的資料分為三類：非學術資料（例如財務資訊）、對學術有影響但未進行評估的資料（比如出勤率）以及評估資料。
在他看來，評估資料最為關鍵。各學校評估資料的質量參差不齊，這直接影響了其有效性。
EdSmart惠及昆士蘭州St Monica's College約700名學生
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常見錯誤和創新
Perry 指出了一些常見的錯誤，比如在英國的評分系統中，將標準分數和標度分數相混淆，這會導致對資料的誤解。儘管存在這些挑戰，他也注意到了學校在資料創新應用方面的一些例子。
例如，Smartgrade 幫助多學院信託（MATs）在學校間實現了評估的標準化，透過使用內部資料進行基準測試。而 Carousel 則鼓勵透過題庫系統性地評估學生的知識，以此來促進長期學習。
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教育資料的未來
展望未來，Perry 主張資料質量勝於資料數量。
他強調自適應評估的重要性，這種評估能夠根據學生的表現進行動態調整，從而提供更為公正和精確的能力衡量標準。他還指出需要有意義的進展測量，警告不要過度複雜化資料量表，以免失去實際操作性。
Joshua Perry 的見解強調了數字成熟度和有效資料利用在教育中的重要性。學校必須克服預算限制，關注資料質量，以充分利用技術潛力來改善教育成果。
欲瞭解 Joshua Perry 的更多見解，請訪問他的 Bring More Data 部落格。
EdSmart幫助維多利亞州Tintern Grammar學校傳送表單78,632份
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教育技術的卓越領導者EdSmart
作為教育科技領航者，EdSmart 深知技術在教育中的關鍵作用，透過引入尖端科技，為師生打造了更加便捷高效的教學工具。在過去十年間，持續擴大服務範圍，目前與約 1,400 所學校簽約合作，輻射超過 60 萬名學生、83 萬名家長、7.2 萬位教職工，共計傳送表單 2,000 多萬份。
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紐西蘭Rangi Ruru女子學校自2019年起就採用了EdSmart全套學校組織系統功能
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