十月，是秋收的季節。對於美國高中而言，是Home oming的季節。孩子們從暑假就開始準備，忙忙忙， 就為這一天，就為這40多分鐘的青春綻放！
什麼是HomeComing？你對美國高中HomeComing瞭解有多少？我從一個HomeComin的菜鳥媽媽，和孩子一起經歷了四年HomeComing的緊張和激動，壓力和成長。
一轉眼，孩子已經高中畢業了，欣慰的是，4年前，我記下了我和孩子一起經歷HomeComing的日日夜夜。
——獻給和孩子們一起經歷的歲月
有幾個人，像我一樣，在美國生活N多年了，家裡已經有一個高中畢業生了，可仍然不瞭解美國高中很傳統，很受重視，很受歡迎的一項活動：“Home Coming”？
哎呀媽呀，老二和他同學們這一個半月不停地折騰“Home Coming”，可徹底地把我給科普了，忙暈了，生活秩序打亂了！
我們也不由自主地跟著他們一起焦慮，一起忙活，一起激動，一起瘋狂！
真真切切的在青春無敵裡回了一次鍋，那滋味，是嚮往，是感慨，還有震撼！
今年秋季，老二步入了高中。進入青春期的他，開始要經歷上大學前的歷練，生活的另外一章掀開了！
暑假結束前，本來想安排一個全家休假，可是，老二堅決地給拒絕了，他說，馬上就要開學了，他們的Home Coming還沒準備呢，再不準備就來不及了！
什麼Home Coming？有這麼重要嗎？
和老大一起經歷過高中四年，也沒怎麼聽他說起過Home Coming啊？
儘管我心裡有些不開心，可是，看到老二那堅定的語氣，我知道，即使全家度假，他也一定是人在曹營心在漢，我花了錢，他也不痛快！何必呢？算了算了，度假取消！
開學了，剛上高中，7門課程，各種活動，各種安排，我們能做的也就是全力配合。
開學不久，就看到他在家召集會議，他們9年級的幾個學生會成員在一起商量Home Coming的事情。這個時候，我都儘量帶著雙胞胎外出，給他們提供一個安靜的環境。
可是心裡，還真是不知道他們這些孩子們在忙活些啥，反正，個個都挺認真的，真像那麼回事似的。
再接下來，大街小巷，他開始收集紙盒箱，一到週末，他就讓我拉著他到處轉游，看到誰家門前有紙盒箱，他就一蹦老高，按門鈴和人家說他們學生做專案，需要用紙盒，能不能把紙盒箱拿走。
他還懇求爸爸去他們公司收集計算機紙盒箱，他的同學們也開始陸陸續續往我家送紙盒箱。
大的，小的，長的，短的。很快，我家車庫，就從整潔，變成凌亂，再後來，紙盒箱竟然堆的象小山丘，下腳都難了！
家裡的車，毫無懸念地被請出了車庫。我當時就想，這Home Coming，到底是什麼樣的活動，讓這些孩子們，搗鼓這麼多紙盒？
有的時候，下班回家，看到他打扮的整整齊齊的，還帶著領帶，我問他這是為哪般，他說，他們的Home Coming專案，需要很多油漆，染料，可他們沒有那麼多經費，他們幾個同學放學後穿戴整齊，就到附近的油漆商店，找部門經理談，希望商店能把即將過期的油漆捐給他們，當然，他們是帶著學校開的證明。
還別說，油漆店經理們，大概自己都經歷過學生時代的Home Coming，理解這些孩子們的熱情和困難，一般都會捐一些油漆。
雖然，他們也有碰釘子的時候，但他們一次次的集思廣益，解決問題。慢慢地，車庫裡的小山丘旁，又開始新增各種顏色的油漆桶，大的，小的。。。。。。
自己動手
有一天吃完飯後，都已近晚間8點多了。他讓我去接上他們年級的學生會副主席，一起去了附近的居家裝修零售店Home Depot。
我看到他們在紙上比比劃劃，然後往購物車上拿各種塑膠接頭，並自己動手拿剪刀開始剪長短不一的塑膠管子，有的管子長的我的大車都裝不下，問他們幹什麼，他們說，要做一個船！
哎呀，真沒想到，這些14歲左右的孩子們，要動真格的了！
我還真有點驚訝，要知道，這剪刀一剪下去，橫豎都得買了。老媽我可是要把錢先墊上的，這剪錯了，那錢可就浪費了。
本想嘮叨嘮叨讓他們謹慎一些，可是，看到他們那初生牛犢不怕虎的盡頭，我把要說出的話都憋回去了。勇於創新和嘗試，不正是他們這個年齡應該做的嗎？
是什麼年齡就做什麼事吧！
退一步講，錯了，最多就是損失點錢，從經驗中學教訓，是他們應該學的功課。
於是，我也就從想嘮叨，變成了當助手。和他們一起把那些長長短短的管子搬回家，已經是晚間10點多了。
原創設計
各種各樣的材料準備齊全了以後，我每天下班，都看到家裡車庫門大開，少則倆三個，多則十幾個孩子，進進出出的，聚在後院，忙活他們的Home Coming。
先是把一片片的白布縫接了起來，越接越大，越接越大，最後，白布平鋪在我家後院草地上，都鋪不下了！
接下來就是往白布上畫各種圖案，然後塗各種各樣的顏色。
可憐我家後院那些綠油油的草地啊，儘管他們鋪了一層塑膠布，但是孩子們天天趴在上面畫啊，塗啊。
那些草要是會說話，一定會大聲地提抗議：你們，把我壓趴了！你們把塗料都撒到我身上了！你們把我蓋起來，渴死我了！
我雖然也很同情這些草，可是，誰讓咱孩子領頭幹這事呢？
車庫裡那些大大小小的紙殼，也開始被派上用場了。
我一看，家裡的剪刀啊，縫紉工具啊，泡麵啊，飲料啊，每天都擺滿了一地。所有這些活他們基本上是放學以後就開始幹，一直要幹到天黑，外面看不見了才收工。
我下班了，隔著窗戶，用手機給他們拍了一張忘我工作的瞬間：
那大大的白色背景布，經過日日夜夜奮戰，變成了這樣：
那些紙盒箱被拆開，設計，畫畫，塗顏色，有點摸樣了。。。。。
他們，可都是高中一年級的孩子，每個人都還有各種各樣的活動要參加，一大堆的作業要完成呢！
好幾次，收工以後，吃完飯，已經是晚間快9點了。老二趕緊開啟書包做作業，每天都要熬到12點以後才睡覺。
我對此很有意見，可是又不能不讓他做事，我下定決心，這個專案結束以後，一定要好好和他談談！
有好幾次，老二躺在床上，說想眯一會，可是太累了，一下子就呼呼的睡著了。
看到他那疲憊的樣子，我真的不忍心叫醒他，就給他蓋好被子，關燈讓他睡覺。第二天早晨5點半再叫醒他，讓他把作業完成。
這樣的日子，持續了一個多月，看到他們每天都熱火朝天地忙活，我的好奇心，被大大的地激發出來了：這個home coming，到底是幹什麼啊？這些孩子們為什麼投入這麼大的精力和時間？這麼辛苦，這麼執著，值得嗎？
真不容易
我開始在網上查資料，和朋友交流，認真學習，終於搞明白了。
原來，美國高中9，10月份有一週是橄欖球季節。
這一週，外校的橄欖球要到他們學校開打，為了鼓舞本校橄欖球隊隊員計程車氣，激勵他們的鬥志，展示高度的團體精神，高中4個年級，這一週要根據這個主題，給自己學校的橄欖球隊加油打氣。
一般來說，週一是9年級表演，週二是10年級表演，週三是11年級表演，週四是12年級表演，週五是學校的教職員工表演。
在主題日那天，每個年紀要根據自己制定的主題，裝飾學校，問候老師，給隊員加油。
重頭戲是在上午休息時間，每個年級要給全校1500多師生展現40多分鐘他們自己年級創意的主題表演。
表演什麼？從劇本，策劃，服裝，佈景，所有的所有，都是這個年級的學生會成員，領著他們年級的學生自己策劃決定。寫劇本，排練，協調，設計，做佈景，一切的一切，都是要原創！
最後由裁判團評出1,2,3,4名。。。。。。
週五白天，有個高潮，叫Rally，就是給隊員加油鼓氣，由青春無敵的少女們手拉手搭成“天橋”，讓球員們從下面穿過，師生們那叫一個喊啊！晚上，球賽才正式開始。
天啊，竟是這麼龐大的一個專案！這時我才深深的理解了老二的壓力，做為9年級的學生會主席，他很怕事情做不好，搞砸了。
要知道，他們自己都還在高中的適應期呢，第一次要把9年級的精神風貌展現給全校師生，不緊張才怪呢！
我記得，老二有一天實在是壓力太大了，眼淚差點就掉下來了，他和我說：媽媽，太難了！太難了！
我看他那麼難受，連忙問他，怎麼回事。他說，劇本本來由一個人負責，可是寫出來以後，大家都不滿意，想讓那個主編改一下，但是人家不願意改，說是他要負責到底，現在進行不下去了。
女生有跳舞隊，她們自己編舞，每天練習，有的隊員反映，舞蹈中有一些性感的動作，感覺不太好。可是編舞不這麼認為，意見不一致，也是僵持在那兒了。“媽媽，矛盾太多了，把事情進行下去，真不容易啊！”他說
我知道，對於一個14歲的孩子來說，處理這些事不容易，可是，再不容易，也得面對啊！
我告訴他，彆著急，冷靜下來，一件事一件事的去面對，去處理，沒什麼事情是解決不了。和兩個負責人好好談，既要堅持原則，也要尊敬他們，畢竟他們是在辛辛苦苦地做事。
再說了，你還有指導老師呢，心裡有壓力，去和指導老師談談，老師也會提供一些指導的。
關鍵是，這是一個集體的結晶，成功也好，失敗也罷，都不是一個人的事情，是大家配合，努力的結果。
兒子聽完以後，釋放了一些，然後他穿上球鞋，出去跑步去了。跑步回來，情緒好多了。
所有學生的這些事情，學生都是志願參加的。因為高中了，誰也不能強迫別人幹什麼事情。
在9年級450多人中，因為每個人每天放學後都有不同的事情，真正把這些佈景，設計，裝飾做完，不是一件容易的事情。
畢竟不是每個人都感興趣，所以他們的進度很慢。
我記得有一天回家，看到只有他和另外一個男孩兒在做事。那個男孩話很少，特別認真的用一些棍子搭一個很高很大的架子。
最後的時候，我看到老二一屁股坐在椅子上，說了這麼一句話：丹尼爾，你不知道，我心裡有多麼感謝你！
原來，這個男孩，不參加任何表演，因為和老二是很好的朋友，看到老二的壓力，就全力支援他，每天放學後，就來我家做事。
老二感性地說，有這樣的朋友，讓人永遠難忘！
在他們年級的表演隊表演完之後，所有9年級的同學要集體表演一段舞。這450多人，家住的又到處都是，怎麼能讓大家都合拍地一起跳個舞呢？
這事，還得感謝現代科技youtube 和 facebook。他們把要表演的動作做成影片上傳到youtube，再透過facebook傳播，這樣同學們一傳十，十傳百，大家在家就可以練習了！
還在上小學的雙胞胎，算是徹底地明白了Home Coming是咋回事。有一天我下班帶著雙胞胎回到家，他們正在練習動作，製作影片。靦腆的雙胞胎也被感染了，快樂的加入了跳舞的行列：
還有一個男孩託尼，我也是常常在後院看到他的影子。當那塊佈景大布需要大面積塗漆的時候，他說：我爸爸有工具，可以幫忙。我當時還以為他爸爸是畫家呢。
後來他告訴我，他們是幾年前才從南韓過來的新移民。在南韓，他們家裡有很多產業，很富裕，爸爸原來在銀行工作。來美國後，因為語言等原因，他爸爸只能做裝修，給別人刷牆。所以這90多英尺的背景布，他爸爸可以用噴槍把需要的地方給噴上顏色。
每當塗料短缺的時候，這個託尼都很大方，他說，我奉獻！
我拉著他們來來回回，跑這跑那，聽著這個大男孩講一些他的故事，很有意思。
那一陣子，有些同學放學後不回家，直接就到我家報道了，誰先來，誰先幹。
餓了，他們就湊點錢，叫pizza外賣。女生會做東西吃的，常常帶著自己做的蛋糕來。我家的泡麵，飲料，放了好久了也消滅不了，那些天，統統都被消滅了！呵呵，孩子們的戰鬥力真強啊！
不過這些孩子都挺懂事的，看我們下班了，就用剛學會的中文和我們問候：阿意，擬好：-）
我經常拿起手機，隨手拍下他們工作的瞬間。
生活，很忙碌，也很充實。
可也期盼著，Home Coming，早點到來吧！這樣孩子們就可以好好地睡個好覺，我們的生活也可以迴歸正常了。
下篇：哎呀媽呀, 美國高中的Home Coming(下)
作者簡介：阿朵，生活在美國矽谷的普通碼工。大學，研究生學的是都是工科，心裡卻有一個文學夢。
1997年來到美國，體驗著中美兩國文化的差異，養育著四個生龍活虎的兒子，也被兒子們錘鍊著，教育著，隨筆記下生活中和孩子一起成長的點點滴滴。
作品發表在美國《星島日報》，《僑報》，《美國都市報》，《北京菁Kids》雜誌。文章被收集在清華大學出版社出版的海外文軒文集《教育，還可以。。。》《生活，還可以。。。》。
版權歸作者所有，轉載請聯絡作者。
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