今天是我們春節前的最後一次團購活動，下次，估計就是元宵節前後了。所以在這裡肯定要先祝大家新春快樂。
作為龍年的最後一次團購，我們這次推薦的還是兩組產品。本文介紹的是學而思根據新課標所設計的1-6年級數學課《新數學思維》。而今天的第二篇文章，則是介紹來自計客的新品“超級密碼機”等三款電子桌遊。
作為一個傳統桌遊的忠實愛好者+電子遊戲的愛好者，我反而對以聲光電效果為賣點的電子智力桌遊產品一直都不感冒，對於同事拿來的所謂電子桌遊（通常是各種棋和打地鼠之類遊戲的集合），通常的反饋就是：switch不好嗎？手機不好嗎？動手玩個傳統桌遊不好嗎？
電子遊戲可以給我美好的視覺聽覺享受；好的傳統桌遊則能讓我有沉浸式地投入感。這兩者是我都喜歡的。而前些年推出的各種電子桌遊，則讓我很難有興趣玩下去。通常就是開啟測試一下就再沒繼續的想法了。
不過什麼都有第一個吧。前幾天，我拿到了史上第一個讓我覺得“好玩”的電子智力桌遊。也就是今天的這個主角 —— 計客新品“超級密碼機”。
這個產品讓我覺得：在這個行業裡，終於有一名產品設計師想明白了：電子桌遊不是搞什麼N合1的兼用卡，而是真正使用聲光電等技術，增加玩家的參與感，讓玩家可以體會到比傳統桌遊更沉浸、更真實的遊玩體驗。
“超級密碼機”是我認為第一個讓我覺得真正做到這點的產品，我也希望未來可以有更多的產品設計師能沿著這條路前進。
作為“超級密碼機”，這款產品最吸引我的就是：它真的很像一臺密碼機。
無論是外觀，還是操作模式，都和我們所想象的“諜戰裝置”很相似——沒有複雜花哨的設計，看起來簡潔。尺寸僅有巴掌大小，輕鬆放進上衣的口袋。只有3個按鈕：1個開關鍵，1個旋轉天線，1個旋鈕。開機以後會發出“滴滴滴”的模擬摩斯電碼的音效，立刻營造出一種神秘的氛圍，大大增加了遊戲的沉浸感，讓人彷彿置身於一個解開密碼的場景之中，化身為一名在執行秘密任務的特工。
遊戲的規則是經典的顏色位置推理，我用了不到1分鐘就大概學會了操作：遊戲中共有最多7個顏色，不同難度給出的候選顏色數量有區別。我們每一輪都需要猜測4個順序密碼分別是哪些顏色。而輸入密碼之後，機器會給你提示，告訴你哪些是完全正確，哪些是顏色正確，但位置錯了。然後我們根據已有的資訊進行推理，嘗試在7次機會內推理出來正確密碼。
單人模式有數百個關卡，從易到難，我玩了前面幾關之後，直接跳到了191關，不過這次就很費腦子了，還好幸不辱命，順利完成了組織交給我的破解密碼的使命。
關於這款產品的具體介紹，以及另外兩款計客的產品：飛行棋、華容道，請看今天的第二篇文章，或者直接點選下方連結進入店鋪購買。
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上週末的時候，和大家聊了一下前幾天的熱搜話題，深圳南山區的四年級期末試卷（點選閱讀：深圳南山數學試卷，有很多被忽略的普遍問題）。隨著新課標的逐步實施，從教學到考試，各個科目都有比較明顯的變化。而這次的新聞事件，也讓整個社會開始更關注新課標帶來的變化。特別是“跨學科、真實場景”的閱讀理解型題目在各個科目中越來越重要。這讓很多原先習慣於把數學和計算題捆綁起來學的老師和家長開始嘗試改變自己的思路。
而這個事件，也讓我結束了之前的糾結，決定在年前的最後一次團購推薦中，加了這個產品：學而思針對新課標時代推出的小學數學課《新數學思維》。
最早學而思跟我們介紹這套新課標數學課的時候，我有些猶豫是不是跟大家做推薦。雖然課程本身的內容的確符合新課標，不再是雞娃奧數；但依舊有學而思的“考試導向”的風格。再加上價格也不便宜，因此糾結了幾周。
而在這次深圳南山數學考試事件之後，我在看網上的各種評價時，尤其是看我們公眾號那篇文章留言區裡各位家長的討論，倒是打消了我的糾結 —— 這套產品雖然不算完美，但的確適合很多家庭的當下需求，尤其是對於“普娃”來說，這套課程是可以幫助他們更好地理解新課標的數學課，以及如何有效抓住閱讀理解型題目的核心關鍵。
對於適合的孩子來說，這套課程的幫助應該是挺大的。而且對於不是很擅長輔導孩子數學的家長來說，這套課附帶的365天輔導老師陪伴學習和隨時問權益，也可以解決不少家長因為輔導帶來的血壓問題。
和我過往熟悉的學而思數學課類產品相比，這套新課有非常明顯的新課標痕跡。比如下面這道以《孫子算經》為內容的題目，閱讀量就很大。
而在題目的設計上，和現實生活的關聯性也是這套課程的特色，比如算算個稅這件事，估計小朋友長大以後也能學以致用了。
而作為學而思的特色，“應試”依舊是課程的核心思路。只不過在“閱讀理解時代”，學而思的應試改成主要教審題。教小朋友在例題中找到最關鍵的資訊物件，以及這些資訊之間的關係。從而想出解題的方法。
雖然這種教學結構還是有一些“機械感”，但透過這樣的方式，的確可以讓很多孩子理解如何閱讀、提煉關鍵資訊和邏輯關係。我個人覺得還是比刷計算題的時代要好一些的。
不過忍不住還是想借這個機會跟大家再多聊聊新課標，尤其是數學新舊課標的區別。先跑個題，然後再具體介紹產品吧。
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從這周開始帝都的中小學學生都進入了寒假，在這次的期末考試中，雖然各區的試卷難度略有不同，但是各個論壇，以及我身邊的孩子和家長們都有一個共同的反饋：題目越來越靈活了，相比之前，結合生活實際場景的題目也越來越多。比如六年級的數學期末試卷中，就出現了以新能源小客車指標以及人工智慧為背景的選擇題。
而在更“純數學”的題目中，也同樣更靈活，對閱讀理解的要求也有提高。比如朝陽區六年級試卷的最後一題，出現了“圓弧三角形”的題型，而不是往常常見的“方中圓，圓中方”題型。除了考察圓形和三角形的知識點外，也是在考驗孩子面對不熟悉的題型時，是否能理清思維邏輯，並保持穩定的臨場發揮。
從24年秋天開始，新一年級、七年級更換了新課標（2022版）的課本。雖然其他年級並未更換新版教材，但期末全國各省市不同年級的考卷，其實題目都已經向新課標看齊了。這個變化也會讓學校和家庭都面臨挑戰：如何適應新的考試形式。
上次文章的留言中，有很多家長、包括教育工作者都對此表示擔心：學校的教學模式是否可以及時向新課標轉向，老師們是否能理解新課標的理念，儘快尋找到適合的教學方法。不同地區、不同學校之間的教育資源差異，是否在這個轉變中更加凸顯？普娃和牛蛙之間原本的差距是否會因為題型變化而進一步加大。
這種擔心的確是合理的。這也是為什麼我們決定推薦了這套線上課程的另一個原因：網際網路教學可能是最有效，也是成本最好的提升教育公平性，減少不同地區、學校之間可能存在的教學水平差異的方法。
而我自己在翻了這套課程配備的教材，公允地說：學而思在設計這套內容的時候還是花費了不少心思的，可以從很大程度上，減少孩子或者老師在新課標轉換階段可能遇到的困難。對於學校教學可能出現的缺漏是一個很好的補充。
那說了這麼半天新課標，和舊課標相比，新課標的主要變化是什麼？
大家習慣性把《義務教育數學課程標準(2022年版)》稱為新課標，它是教育部為適應新時代教育改革需求，對2011年版課標進行修訂後釋出的重要檔案。
課標和很多檔案一樣，寫得比較“公務員”，比如在數學的課程標準中，對學生的教育提出了核心素養“三會”，達到塑造學生的數學思維的目標。
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會用數學的眼光觀察現實世界
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會用數學的思維思考現實世界
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會用數學的語言表達現實世界
一併提出的還有數學教學目標“四基”和“四能”。
以上這些翻譯成大白話就是：要讓學生對數學產生興趣，以及在實際生活中懂得如何使用。為了這個目標，新課標做出非常大的變化，首先在數學教學內容上強調關聯：
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知識之間的關聯
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和孩子生活之間的關聯
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學科間的關聯
從課程標準上對比可以看出來關聯性，新課標得內容設定不僅整合了知識點，而且貼近生活。比如：數的認識、表示、大小、運算等模組合併為“數與運算”，讓學生們學了就用，知識連貫，更易掌握。
比如這道今年北京海淀區7年級的期末選擇試題，摒棄了以往直接計算的形式，而採用觀察的方法，學生不需要過多計算就可以答出結果。
其次是強調以實際場景來解決問題，讓數學與生活結合，讓數學“接地氣”，解決實際問題。下題是今年北京豐臺區六年級的期末選擇題，讓孩子們透過閱讀題幹了解存款和利息的計算關係，同樣不需要計算，只需要選擇出正確的算式即可。
雖然很多人總覺得抽象的數學題才“夠數學”，但實際上數學本身就是和現實有很高的聯絡，機率論之類的就不說了。說起來最知名的小學數學、奧數題，其實也是“雞兔同籠”、“排水放水”、“抽屜原理”這些具象的問題。
只不過這些問題其實還是和孩子的生活距離太遠。孩子依舊是把它們當做單純的數學題去看，常刷題卻不知數學實際用處，偏離教學初衷。新課標改革，將超前、偏的知識點學習轉變為融會貫通，使孩子更易理解，打好基礎。
新課標教材有什麼具體不同？
首先，新課標教材在知識點整合與結構上進行了最佳化。
新課標更注重知識點的整合，將相關知識點合併為一個單元進行教學，同時，調整內容編排順序，使教學更具邏輯性，更符合學生的認知規律。
下圖是一年級上數學教材的目錄，老教材會發現在認識1-10的數字中插入了認識圖形，打斷了學習的連貫性，新課標教材在這點上進行了修正。
其次，知識與生活的結合更加緊密
新課標更加註重將數學知識與實際生活情境相結合，這種編排方式有助於激發他們的學習興趣。
比如在七年級的新課標教材中，我們也能看到把孩子們不常見的出入賬更換成了更為熟悉的手機支付流水，與時俱進的變化，讓孩子們更好地理解數學知識的實際意義。
還有就是教學方式與目標的轉變。新課標更強調探究性和實踐性，鼓勵學生主動探索和發現。
在七年級的新教材中，加入了一個新的板塊“綜合與實踐”，在這部分的學習中，孩子們們可以理解不同進位制的數之間的轉換及進位制數的加法運算，探究古代文明與現代科技的聯絡，提高他們的數學思維和解決問題的能力。
從新課標教材的變化和考題的迭代，我們可以看出，在教學內容的更新與拓展方面，新課標註重培養學生的綜合能力，如數學運算、資料分析、空間想象等。考試題目會更加關注這些能力的考查，而不僅僅是對基礎知識的簡單測試。雖然舊版教材沒有這些內容，但考試可能會涉及，學生需要提前瞭解和掌握這些新知識，以便在考試中能夠應對。
不過現在的情況是，不是所有的學校都已經根據新課標修改了教學內容和進度，而市面上大部分的學科輔導參考書也是基於舊教材的，很難達到穩步過渡的目標。
而這是學而思這套“新數學思維”可能會幫助到孩子的部分。
這套學而思的“新數學思維”，是基於數學的新課標體系而設計的產品。用學而思的話說，這套課程的目標是重點培養孩子的數學思維。不過數學思維這個詞我不喜歡。其實核心的內容，就是教孩子如何去讀題和解題的邏輯。
整套課程的設計均基於新課標的內容而來，全套課程共分6個級別，分別對應1-6年級。每個級別都給孩子設計好了一個全年數學規劃（L6是半年）：線上影片課程+配套教材+伴學輔導。
※L6級別學生從9月開始升到7年級，因此L6級別課程是安排到25年暑假。
瞭解我們的同學知道，我們很少推薦數學課程。畢竟數學曾經是我小時候的“吃飯家伙”，全靠數學好才能一路順風順水讀到大學，因此對於數學課，也有堪稱潔癖的挑選標準。而這次不再糾結而推薦這套學而思的新數學思維課，主要就是因為幾點：
1，它們的確將新課標的核心——真實生活場景化解決問題，落地到了教學中。2，在這個時間節點，一套新課標的數學課可以有效幫助孩子儘快理解新課標的數學學習方法；
3，講解規範的答題技巧，減少家長對於新課標的焦慮感；
4，伴學輔導可以減少一些家庭內部衝突。
生活場景化解決問題
從每次課對應的講義上就能很明顯看出改變，在主題頁面設計時，已經沒有傳統的學而思漫畫故事，而是透過圖文形式，直觀地體現所學知識與生活的關係。
在影片課上，老師也會以場景化引入課程。
用正確的方法規範答題
從課程的內容設計和教學過程來看，非常“直給”，沒有囉嗦的知識點重複，也沒有純計算題，
每次課程都是
直接拿應用題“練”起來。
從分析審題→思路拆解→拿分規範，讓孩子把正確的解題方法學的明明白白，最後在“小試牛刀”，練習幾道題進行鞏固。
審題是每個數學老師都會強調的事情，但是很多孩子就是不願意圈畫關鍵字，造成丟分。前兩天我在文章深圳南山數學試卷，有很多被忽略的普遍問題中聊過，現在簡單、純粹、被刷題黨熱愛的純計算、方程等型別的題目，會在考試中逐漸弱化；閱讀理解型的題目，則會在義務教育階段的考試中佔比增加。在這種趨勢下，孩子們就必須學會在“語文”題一樣的數學題幹中，找到解題的關鍵。
學而思新數學會在教學和練習過程中，引導孩子尋找物件、條件、明確關係等，幫助他們培養快速準確的審題能力。
講義中會把審題這個步驟拆解的更加細緻。
老師們在課上帶孩子學習詳細的思維過程，完整的答題步驟，該拿得分一點兒不丟。
AI互動技術實現直播互動
新數學課的影片裡添了AI技術，孩子們上課時能實現互動答題、分組討論等，在上課的感受上貼近直播課。
影片課安排了固定的時間，未開課前不能觀看，會讓孩子們對課程有期待。
上課時，孩子們是六人一組，小組討論是學數學的關鍵環節，在討論環節，孩子們有非常強的參與感，也增加了專注度。
學而思的課程互動性強，這是熟悉學而思的家長比較清楚的，搶紅包發金幣，都是傳統的激勵方式。新數學思維課也不例外，這些孩子們喜歡的環節都有保留。
當然，考察孩子是不是真正理解和掌握了學過的知識，還是看他們是否能夠將所學知識表述出。之前也提過，需要鼓勵孩子給家長講題也是一樣的原因。為此新數學思維課程設計了一個“卡皮巴拉”的虛擬角色，它以會向孩子們提出課程中的關鍵知識點，鼓勵他們主動表達自己所學到的內容。
新數學思維全年課程主要分為線上影片課和紙質教材，同時有伴學老師的輔導服務。
線上影片課程包含：
L1-L5級別：96節精講影片課+12節複習課
L6級別：32節精講影片課+12節複習課
除了影片主課，每月的紙質教材盒子也會在開課前分批次寄到孩子手中。其中包含了每月數學講義+計算天天練+月考卷+答案解析。讓孩子可以使用這些教材隨時查漏補缺。
紙質教材包含：
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L1-L5：48本講義+12套計算日籤+12套月考試卷
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L6：32本講義+6套計算日籤+8套月考試卷
👆L1~L5級別去年的教材盒子展示👆
新數學思維課在課程內容上，緊貼新課標。先來看下每個級別的教學內容都有什麼。
講解的題目除了校內知識外，還有思維訓練和拓展內容。
我們在研究了這套產品的課程內容後，認為這個產品更適合校內的普娃，如果孩子校內成績中等，目標是90分~滿分，無論是否使用的是新課標教材，都可以考慮使用這套課程進行校內補充學習。如果已經是數學成績拔尖，那這套課程就不太適合用來拔高了。
瞭解學而思的同學知道，根據孩子的能力會進行分層教學，新數學思維的難度是A+級別，如果經過一段時間的學習，可以參加升班考試，進入S級別的班級（這個考試只針對學而思的內部學員，非學員是不能報名的）。
新數學思維全年的課程包含寒假班，將於2月4日開課，寒假課程安排緊湊，每天都上課。寒假的時間有兩個選擇：上午10點或晚上7點。
在購買連結裡，目前看到的是這樣的選項。大家可以先選擇寒假課的時間。
2月4日開始，每週五19點上課的意思是：寒假班2月4日19點上課，暫定寒假課結束後的課是每週五19點上課（也可以根據孩子的時間調整，有周四、五、六、日晚上19點，和週六、週日上午10點）。
2月4日開始，每週六10點上課的意思是：寒假班2月4日10點上課，暫定寒假課結束後的課是每週六10點上課（也可以根據孩子的時間調整，有周四、五、六、日晚上19點，和週六、週日上午10點）
寒假課之後的課程可以自己在學而思網校app調整上課時間，也可以聯絡班主任老師調整，一般班主任老師都會提前和家長確定上課時間。
如何選擇課程：
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級別：校內上幾年級，拍對應的級別。 -
課時：全年32-48次課，第一節正課免費試聽 -
時長：L1-L2：70分鐘；L3-L6：90分鐘。 -
服務：隨時調換時間，5年內無限次回放。
如何觀看學習內容：
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下載[學而思網校APP]，進入[學習]介面進行學習
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支援：手機、平板、電腦
退費規則：
發貨前全額退；發貨後攔截成功或產品無損壞全額退。
收到貨後，首次課免費，如試聽後申請退款，正常回寄盒子和贈品，教材拆封後如有損壞塗寫，退款時則會扣除相應費用。具體退款金額請諮詢客服。
注意：建議首次課時僅拆開相應課時的塑封檢視，如果只拆開一個塑封，不撕毀、損壞，可以退這個盒子的費用。第二週次起使用者如申請退款，課程按照課程比例退費，盒子&贈品根據損壞情況扣費。如使用者未使用教材，未拆封，盒子部分可以全額退費。
*注:具體退費細節請諮詢客服，以實際核准退費金額為準。
下圖是每個級別即將開課的2-3月份的課程表，基本上是對新學期內容的預習課，讓孩子們透過這12節影片課可以順利地進行新學期的銜接，並進行一些數學思維方面的拓展。
新數學思維的教研團隊是由學而思非常優秀的數學教師組成，他們在雙減後深耕科學領域兩年，不僅在數學，另外對物理、化學、工程、航天等學科也非常熟悉，為新課標數學學習和考試提供了儘可能多的真實情景。
下面這個小短片可以讓孩子提前感受老師的教學風格和課堂氛圍。
另外可以讓家長更省心的是課程提供的伴學老師輔導服務，伴學老師會在課上跟進孩子的學習情況，並對課後的作業進行批改。而且孩子在學習上遇到問題，家長幫不上忙的時候，孩子還可以隨時向伴學老師請教，這個服務是非常貼心和省心的，相當於給孩子請了一年數學家教。
這套課程是2024年暑秋上線，經過了半年，已經獲得了不少家長的肯定。
雖然全年的課程費用初看可能略顯高昂，但若分攤到每個月，費用大約在200至300元之間。在這個價格下，孩子可以跟隨學而思的資深教師們鞏固校內所學知識，並參與拓展思維訓練，同時還能得到伴學老師的悉心輔導。
目前，市場上基於新課標教材的課程選擇相對有限，而學而思新數學思維這套課程，從品質和價效比來看，都是一個非常值得考慮的優質選項。
購商品
學而思新數學思維L1-L6級別課程，2月4日開課。
買任一級別課程，均贈送智慧24點學練機。
購時間
團購時間：
1月16日8:30
貨說明
學而思新數學思維最晚在開課前7天從天津倉庫陸續發出，快遞將與郵政、EMS、韻達、順豐、中通、圓通合作，隨機發出。全國包郵，港澳臺、新疆、西藏等邊遠地區均正常發貨，海外可發中轉站，無法直接發往海外。
買方法
我們將在活動開始前上架定時開始的商品頁面，你可以透過以下方法進入：
1，點選下面的小程式進入店鋪。
2、透過公眾號工具欄的團購店鋪入口進入。
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