搞完中文閱讀，今天要和大家聊英文閱讀的事情了。
昨天和大家說了，學校英語課時每週只有2-3次，折算到全學年，學校學英語的時間居然只有2-3天，真是不算不知道，一算嚇一跳，這麼點時間接觸英文，學校能學點啥？
根本學不了啥！
所以就算不雞娃，我們也必須給娃外面補。我是4年級開始給OK猛拉英語的，雖說從時間支配、進度節點而言，都不早了，但幸虧我比一般爸媽能接觸多一些的資源，也有名師可以請教，所以找到了高效的方法助力。
現在英語他是最穩的，基本在班級就是第一第二的。
所以我要把不費力、且高效拉孩子英語水平的課分享給大家！重點是和以往動不動就三四百一節課比，這次我找來的課價格那叫一個香，每個家庭都能毫無負擔上上上，還相當出效果～
感興趣的可以預約我們的直播，週四我也會請到重點學校10年一線英語老師和大家分享英語學習中落地的話題，比如分級閱讀卡住了怎麼辦？不同階段的重點難點識別，以及單詞、語法、閱讀理解怎麼來提升：
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和中文一樣，作為一門技能，英語閱讀的重要性大家都明白，小學階段英語閱讀好，學得很輕鬆，因為聽說讀寫的根基全在閱讀。而到了中高考應試，更務實的是，閱讀分值最大！
但現實情況是，爸媽實在沒時間沒精力天天盯著娃，孩子就很容易堅持不下去！
而且即便能陪，非專業的我們也不知道怎麼挑書，怎麼帶著精讀，要能提分的閱讀得是有句子分析、閱讀策略講解和交流拓展的！
所以閱讀最大的難點不是其他，是要能讓娃堅持，並且高效～
於是，最簡單粗暴方式就是外包給專業的人。
這個人要能夠像我自己在家陪讀一樣：
不用接送，能一週上個幾次，時間在20分鐘上下，專業度OK，與此同時，還不能貴，要不然也不能長久堅持！
聽起來不容易，但我還是找到了！
那就是久趣1對1英語閱讀課，
它是個非常輕量化的閱讀小課，專業的陪讀老師，每天帶領孩子用15-25分鐘讀完1本書（不同級別不同時間），並且連孩子讀什麼材料也一起管掉了，使用的分級閱讀材料有1380本，都是國家地理、NelsonPM、Time for Kids、RE這類原版讀物，選擇的題材涉及科普、人文、小說、詩集、戲劇、非虛構類等，閱讀知識面廣。所以不但有人陪讀，還省去了自己買書的費用和選書的精力。
重點來了，費用，1節課只要30-50元！！
便宜到不敢相信是不是~比大學生還便宜（大學生80一小時，而且上門的話得至少1個半小時起）。
每次課的時長短，花費少，安排起來沒負擔，這就真正解決了頻次的問題，於是孩子的堅持也一點不難了～
這樣就可以真正地把每天堅持英語閱讀切實落地了！
在我看來，只要每天像吃飯一樣的接觸它，孩子的英語就不會差。
雖說課是輕量的，但上課邏輯還是非常OK的，每節課都有嚴格的閉環，從聽原聲音-讀書-講書-練生詞-再讀書，不是讀到哪算哪，讀多少是多少，要求可比咱們自己陪讀要嚴謹多了。
而且，課後反饋老師也管了。
不過因為這個1v1課賣的實在太便宜了，久趣的負責人也很坦率地和我說這就是貼地飛行的價格，財務核算下來，之後必須漲點保持合理的利潤才行！
所以等咱們播完，6月就要提價了。
這次也是漲價前最後上車機會，大家如果很需要，記得這次多買幾個課時包，哪怕暫時安排不了，到了暑假也一定用得上，到時可就沒有這樣的白菜價了。
另外，因為1V1的真人直播課都非常吃教師資源，所以這種課的名額也都會有限制，便宜的東西就得搶手速，大家務必預約好直播↓↓↓
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具體來說說久趣英語閱讀課。
1. 上課形式
久趣有兩個班型：分別是15分鐘和25分鐘，時長根據難度級別而定。
課程內容也非常聚焦，就是老師帶著精讀一本分級英語讀本。
整個過程完全1V1，老師會根據孩子的學習能力調整陪讀方式，家長也可以根據自家娃的水平，去和老師提要求，保證孩子是可理解性輸入。
具體來說說上課過程。
在開始上課前，老師會先給孩子定級，然後從精準的級別開始上課。後期孩子如果進步比較快，老師也會根據孩子情況再調整，總體是比較靈活的。
老師都是中教，但上課語言可以說部分中文，也可以全英文，取決於自己的選擇，這個其實非常好，會比純外教要輕鬆很多，對於低階的孩子也更友好。而久趣老師的口語發音都相當純正，不能說和音式發音一模一樣，但不會很中式。
▽在系統里根據孩子的能力和特點進行個性化選擇，可選30%中文輔助、10%中文輔助、全英文。
15分鐘課和25分鐘課，書庫是一樣的，25分鐘課精講部分展開內容會更多。
AA- K級別採用五步閱讀法：聽原聲音-讀書-講書-練生詞-再讀書
L+級別後，會增加閱讀策略解析，為孩子考KET-FCE等考試做閱讀鋪墊。
給大家感受下低階和中高階不同的課堂。
低階課堂 ↓↓↓
中高階課堂 ↓↓↓
可以看到，中高階課堂，老師精講部分會拓展得更深，涉及的知識點也更多。所以：
對零基礎和三年級以下的孩子，我會比較建議選15分鐘時長課程；
而有一定基礎和三年級以上孩子，不用猶豫，就選25分鐘時長課程，能力到了，多學一點是一點。
2. 一節課的收穫
15/25分鐘的時間雖然不長，但卻是孩子專注力和吸收狀態最佳的時間段，可以最大程度保證孩子的上課狀態是好的。
並且因為是1V1的上課模式，孩子跟老師的互動是非常密集的，可以說每一秒都在“有效學習”，接收的資訊量是遠超校內一節英語課的。
同時這樣短時高頻的學習模式，可以讓孩子頻繁浸潤在英語環境中，對學習英語來說反而是更好的，按一週上5次課算，一年堅持下來，孩子能讀到240本+原版繪本，這就是堅持的力量！
而短課模式對咱們家長來說也是減輕負擔了，每節課最低才30-50元，就一兩杯咖啡的錢，給娃買課不用反覆糾結，真的挺好
。
而且久趣的老師能力都很好，可以把不長的課堂時間，利用得相當充分。
像自然拼讀、片語講解、語法拓展、造句、閱讀策略等，都會在課堂上涉及。
除了每天15/25分鐘的上課時間，課後還有生詞本+【磨耳朵】功能+複述繪本+課後練習，讓孩子隨時能查漏補缺。
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再來說說拋開價格便宜，久趣閱讀課的核心優勢是什麼。
1. 篩選了優質的分級讀物，量和麵都足夠
帶娃搞英語這麼些年，大家現在也都很懂了，分級閱讀產品，用的什麼教材很關鍵。
咱們這次的久趣英語閱讀課，它用的不是市面主流的那些分級閱讀材料，自己組了一套分級閱讀讀物，“量”和“面”都非常豐富。
量上，它從7大系列的原版讀物中精選出了1380本書（給大家個參考，目前ABC Reading引進的RAZ冊數是1000本左右）。
來源包括：國家地理Read on Your Own(RE)、Nelson PM、Highlights雜誌、久趣TCM、以及Time for Kids等，相當優質。
面上，從小說、詩集、戲劇和非虛構類文字，科普與人文故事相結合，選材非常豐富，讓娃的英文閱讀可以做到營養均衡。
比如Highfive系列，大都是連載故事，在美是給3-8歲娃閱讀的，內容難度有分階，可以幫孩子建立從簡單認讀-獨立閱讀的能力。
國家地理 Read on your Own系列，則以科普向讀本為主，在久趣的體系中，從D系列開始搭配該系列
所以在久趣的這套分級讀物體系中，孩子不用在一套書內死啃，可以有更多的選擇，也可以觸及更寬廣的知識面。
而只有孩子的知識面大了，他觸類旁通的能力才會越強，知識的內化和理解才能達到最大化。
另外選出來的這些書，久趣還根據書本藍思值，用GUIDED READING體系進行了分級。
學完K級，詞彙量能達到5665個，到高考為止的詞彙都已經包括在內，同時也包含了KET、PET的考級單詞，對大多數孩子來說已經足夠使用。
課上涉及的讀物都可以在久趣學生端APP裡面找到，如果確實需要紙質版，也可以把電子版下載列印。
2. 教研和師資都有專業度
久趣的核心團隊成員個個都是學霸級人物，對外招老師的講課水平也有很高的要求。
久趣教研團隊的老師，很多畢業於清華大學、北京大學、賓夕法尼亞大學、香港中文大學等世界名校的教育和語言專業，在教研非常專業。↓↓↓
學歷都在本科及以上，很多還是留學背景，口音口語都相當不錯：
中教的優勢就在於，他們非常熟悉國內的英語教學，也很懂應試的套路，孩子如果能力比較弱的話，還能隨時用中文來輔助，孩子不會壓力過大，開口更輕鬆自信。
而且1V1的模式，可以讓孩子全程擁有固定的老師，老師熟悉孩子的學習基礎和情況，上課更有針對性，課堂效率也可以更高。
另外，每個孩子前三次課都是無憂試學，試學後可以選自己喜歡的老師進行固定的上課安排，靈活度相當高。
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兩個媽媽們可能普遍會有的問題。
1. 都是分級閱讀，久趣英語閱讀和ABC Reading有什麼區別？
咱們號很多娃都是ABC Reading的使用者，所以我想在先把這個問題先跟大家分析清楚。
其實真要比較起來，這兩款閱讀產品還是挺不一樣的。
ABC Reading，是以RAZ分級閱讀為核心，主要透過AI來調動孩子閱讀興趣的閱讀產品，孩子大部分時候是和APP在互動；
久趣英語閱讀，用的是久趣自搭的一套分級閱讀讀物（來源包括Hello系列、Highfive系列、國家地理系列等），然後透過直播課的方式，由真人英語教師來帶孩子讀分級讀物。
因此久趣英語，其實更像是英語私教課，過程中孩子一直是和真人在互動，老師會即時糾音和講解，也會根據孩子的實際閱讀情況，對教學進行調整。
由此可見，這兩者不僅教材上不重疊，學的方式也是不一樣的，時間充足的情況下完全可以一起上，不衝突。
當然，如果孩子ABC Reading本身已經讀到高階，興趣一直保持得很好，沒有遇到瓶頸期，口音也很OK，那隻上ABC Reading也是完全可以的。
2. 已經在上大果英語，還需要再買久趣嗎？
咱們號還有一批媽媽是跟我一樣，給娃買了大果的英語口語直播課。大果和久趣，雖說都是直播課，都是對校內英語學習的補充和提升，但性質上卻很不一樣。
大果口語直播課，屬於英語系統課。也就是說，它和孩子校內的英語學習體系類似，是以語法為核心來推進的；
而久趣英語閱讀課，屬於分級閱讀課，是以詞彙量和句子結構為核心來往前推進，同時帶動口語。
所以這兩個課其實都是剛需，是要搭配來使用，而不是二選一。
何況久趣閱讀課，既不怎麼佔時間，也不怎麼費錢，同時上大果和久趣對大部分孩子來說都不是負擔。
實在時間不足，也可以把久趣的頻率稍稍降低一點，從一週五節調到三節，也是完全OK的。
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