春分時節，春暖與冬寒分疆而治，冷暖交雜間，萬物孕育。這般神秘的季候是自然給予人們的饋贈，也是藏在大山褶皺裡的秘密。
山巒被雨水洗成半透明的青玉時，春天便順著孩童的睫毛滾落進瞳孔。碎金般的陽光從枝椏間漏下，為萬物鍍上溫潤的剪影，亦將大地的掌紋，繪下萬物初生的胎記烙印在一方最美的畫布上——孩子們靈動的眼眸倒映著竹林翻湧的碧浪、紫雲英在風中拋撒的星子；他們喜愛山桃花將開未開時那抹生動的胭脂色，也愛大雨洗過的青翠山水。
他們如此溫情地注視著春天，一如孩童望向母親的眷念。
《美好鄉村》
安徽省池州市石臺縣大演鄉大演中心學校
六年級 丘佳瑤
“清晨，縷縷陽光在雲霧間朦朧地舞動，我的家鄉猶如仙境一般，村落裡不起眼的一處房屋，也變得如此打動人心。我不禁拿畫筆記錄，那些寧靜而美好的白牆黑瓦、風吹田野搖動的花草、遠遠通向山間的蜿蜒小路，共同繪就春天的美好。”
《家鄉美景》
河南省商丘市睢縣董店鄉睢縣董店鄉趙樓小學
四年級 張思妍
“春天在電線杆上結網，網住了毛茸茸的花絮；春天在田野上跳舞，每個足印都綻放著多彩的花朵；春天在大山裡裁衣，讓樹木都披上了嫩綠的新衣裳；春天同太陽問好，彼此臉上都笑盈盈的，散出暖洋洋的光。這就是頑皮的春天，這是我愛的春天。”
《春暖花開》
湖南省株洲市醴陵市石亭鎮石亭鎮中心小學
四年級 肖依含
“春回大地，萬物更新。春江水暖鴨先知，那些可愛的小生靈正在水中嬉戲。清風拂過，柳樹細綠的枝條隨風輕輕擺動，彷彿和著春天輕快的節拍起舞。我看到清澈的藍天，我看到綠樹紅花，春天如此美好。”
當第一捧暖風揉碎河面的薄冰，春天的訪問便成了全世界心有靈犀的秘密。它赤著腳踩過溼潤的田埂，指尖頑皮地掠過含蓄一冬的芽苞，像觸控一隻新生的羔羊。蒲公英的絨毛粘上它的衣襟，野豌豆蜷曲的藤蔓勾住褲腳，草籽與露珠點綴著粗布衣裳。
春是頑皮的孩子，它氣喘吁吁地跑過山河，笑鬧著撲進我們的懷裡。它幫著我們轉起了水車，流水與輪軸的吱呀編織一曲歡歌；它幫著我們扛起了鋤頭，每一道開墾都種下一年新生；它陪著我們執起畫筆，大膽地讓花朵開在衣服上、開進沉寂一冬的心裡。
《燦爛的季節》
吉林省吉林市舒蘭市天德鄉中心校
六年級 丁雨嘉
“春天的假日是幸福的，我會和爸爸媽媽一起郊遊，我們聽到鳥兒的啼鳴，也看到蝴蝶振翅。我會用柳葉吹出清脆的哨子，也被媽媽用五顏六色的小花裝點頭髮。嘿！這樣我就變成春天本身啦！”
《迎春圖》
內蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗棋盤井第三小學
三年級 王嘉佑
“湛藍的天空下，孩子們趁著東風放起漂亮的風箏，它們高高地飛向天空，彷彿在和雲朵玩耍。大人們忙碌在山林間，漸次盛放的花朵，心裡美滋滋的，相信預示著今年的好收成。我們都感受著春天的魅力，我們都愛著春天。”
《舞動壯鄉四季春》
廣西壯族自治區河池市東蘭縣東蘭鎮東蘭深圳龍華小學
五年級 韋黃月
“壯鄉是個美麗的地方，永遠山青水綠，就像春天從未離開一樣。壯鄉是個神奇的地方，有四季不息、哺育一方人民的梯田，有最美麗的連綿青山，更有獨具特色的銅鼓，時時奏響激昂的歌謠。我們壯鄉的人民個個能歌善舞、樂觀勇敢，創造出幸福的生活。”
晨曦漫上草坡時，雲朵正懸在風的懷抱裡。孩子們笑鬧著，望著心愛的風箏正馱著朝陽翱翔。看啊！那隻最頑皮的沙燕忽然俯衝，引發孩子們急切地呼喊聲，然而，它踉踉蹌蹌地在低空盤旋片刻，又一鼓作氣攀回高峰。金魚、蝴蝶、燕子、蜻蜓……色彩鮮豔的風箏翩躚躍動，像極了一個個飄浮在心中的夢。
藉著東風，他們將那些羞於出口的願望，盡數託付給三月的晴空。
《紙鳶》
河南省新鄉市封丘縣曹崗鄉清河集小學
四年級 許顏彩
“我想記錄春日放紙鳶的美好景象。金魚風箏飛過房屋、遊過翠綠的樹木。它的尾巴里蘊藏著春的生機，飛向哪裡，哪裡就會開花；誰看見了它可愛的樣子，都會忍俊不禁。這就是我珍惜的童年時光。”
《紙鳶》
河南省新鄉市封丘縣應舉鎮馬房小學
五年級 史瑾萱
“這隻憨態可掬的風箏是媽媽陪我一起做的。我們用顏料為它畫上了吉祥、美麗的花紋，又小心翼翼地將竹骨捆在畫布背後。看著它搖搖晃晃地飛上天空，我們都重重地鬆了一口氣，風箏可算是做成啦！媽媽告訴我，風箏又叫紙鳶，是擁有兩千多年曆史的傳統玩具。想到以前的孩子也像我這樣喜歡放風箏，感覺自己就像‘穿越’回古代似的，好神奇呀。”
深冬的枯枝曾高舉嶙峋的手掌，蜷縮在凍土下的種子卻早已開始聆聽春汛的聲響。這些在霜雪中靜默的生靈，忍受著貧瘠而停滯的歲月，卻始終不忘積蓄蛻變的力量——那是屋後老樹枝條抽芽時微弱的顫抖，是蒲公英從水泥裂縫探出頭來的綻放，是土布衣衫上一針一線綴飾著吉祥圖案的用心，更是終於迎來冰河開裂、苦寒消解的歡笑。
自然是深諳等候之道的智者，它正用粗糲的雙手寫下新一封寄予人類的囑託——
“每一個堅韌的生命，都有春日來到。”
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監製：CY
責編：哲Zhe
撰文：獾
排版：Zz&Kw
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