01
前幾天，國際學術圈鬧起了一場風波，起因是關於一位教授歧視中國學生的事情。
這位教授叫做Rosalind Picard，是MIT麻省理工學院一位很有名的科學家，她被邀請去NeurIPS，這個全球頂級的人工智慧會議上做演講。
Picard在演講有一頁PPT講到了一個學生，她特地註明，這個學生是“被頂尖大學開除的中國學生”。
這個中國學生髮生了什麼事呢？
她說，這個中國學生因為使用人工智慧作弊而被開除。
而據稱該學生說道：“我這樣做是為了讓論文成績看起來更好，在我的學校裡沒有人教我們道德或價值觀。”
可是在整個演講裡，她說到了好多學生的負面案例，可是沒有一個學生指明瞭他們的國籍。
唯獨在說到作弊這件事情時，她特地提及這是一個中國學生，並且藉著這個中國學生的話，說“中國的學校不教道德和價值觀”。
不過估計是她也知道自己的這句話會惹麻煩，因此，她會在PPT的下方，用一行小字來備註，說：
“我認識的大多數中國人都是誠實和正直的。”
當時會議上有很多中國學者，在聽到她的這段話時，全場瞬間就沉默了，場面很尷尬。
不過等這位教授講完後，一箇中國女生突然站了起來，舉手發言。
她先是肯定了這位教授的演講，然後話鋒一轉，說她覺得教授在演講中特意強調中國學生作弊的事，讓她感覺到有所冒犯，並希望教授在再次演講時刪除這部分內容。
女生的發言結束後，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這位教授當時被說得有點尷尬，她在回答女生質疑時，話語明顯有些慌亂。
她可能沒想到，在這麼一個重要的國際會議場合，會有一箇中國學生，竟然這麼大膽，當眾質疑她的行為吧。
不過，她很快對她的行為進行了解釋，表示對提及該學生的國籍表示“遺憾”。
下面這個影片，就是這次會議的現場錄影，在官媒中國日報上也報道了！
02
這事在學術圈引起了軒然大波。
有人質疑：如果是道德和價值觀教育的缺失，為什麼要強調 “中國”？
有人說自己是中國人，當時就在現場，那位教授的言語很不妥，應該道歉！
在這麼多輿論的壓力下，那位教授發表了公開申明，進行了道歉：
“我認為這樣做是不必要的，與我的觀點無關，並造成了意想不到的負面聯想。我為此道歉，並對此事造成的困擾感到非常抱歉。我從這次經歷中吸取了教訓，我歡迎大家提出如何彌補社群過失的想法。”
而NeurIPS組委會也釋出了道歉宣告：
“我們想針對今天下午受邀演講時發表的言論做出回應，因為這是 NeurIPS 所不能容忍的，也不符合我們的行為準則。我們正在直接與演講者討論這個問題。NeurIPS 致力於成為一個多元化和包容性的地方，讓每個人都受到平等對待。”
這場關於“歧視中國人”的風波，終於得以告一段落！
03
我聽了那個中國女生回懟MIT教授的發言，真是太颯了！
全程英語，思維縝密，邏輯清晰，還有理有據，說的那位教授當場啞口無言。
而就在那位女生的身上，我更是悟到了學好英語的關鍵！
1
第一點，
英語表達最重要
我以前上學的時候，老師會更關注我們的書面英語，相對於閱讀、寫作來說，口語是最不重視的！
而等我出國後才發現，恰恰是口語表達，才是最重要的！
只有英語表達足夠好，我們才能和外國同胞一起交流、學習和工作。
在口語表達裡，有一個誤區就是：
很多父母會特別關注孩子的發音，希望孩子能發一口特別標準的英音或者美音。
但是就我看來，口音是最不重要的！
只要孩子能熟練清晰地表達自己，別人能聽懂就行，有沒有口音，甚至有一些中式英語，都完全沒關係！
就像那位發言的中國女生，她的發音帶有中國人的口音，如果用英國、美國人的角度來看，這個女生的發音並沒有像當地人的發音那麼標準。
但是有口音又有啥關係呢？
人家一樣能表達的很清楚，包括MIT教授、組委會、全場觀眾都能聽得明明白白，完全不影響溝通交流。
那位教授被女生那些流利的英文問題，一時間質問的有點慌亂，她只好用一些尬笑掩飾自己的尷尬。
因此，英語裡的口語表達最重要，口音是其次。孩子有口音沒啥問題，最關鍵的是能不能用英語熟練表達自己的想法，讓別人聽懂你的觀點，這點很重要！
2
第二點，
寫作能力很關鍵
我最敬佩那位中國女生的一點是，在MIT教授發言後那麼短的時間內，那個女生就能第一時間寫一篇小作文，組織好語言，進行反擊。
而且她的語言非常有條理和邏輯性，在很短的時間裡，她組織了四段話。
首先是第一段，她肯定了那位教授的內容是好的，有積極的意義。
接著到第二段，她開始畫風一轉，指出她發現的問題。
她說教授的PPT中在說到“AI作弊”這件事的時候，特別指出“中國學生作弊”。
但是在提到別的不好的做法時，教授卻沒有提及別的學生的國籍。
於是到了第三段，她開始丟擲自己觀點，她認為“中國學生被冒犯了”。
最後就是第四段，她進行總結，提出她的訴求，“希望將來能刪除PPT這裡對中國學生的描述”。
這段話總時長不過2分鐘，可是在這麼短的時間裡，這位女生能快速組織起一篇完美的小作文，結構清晰，邏輯縝密，觀點明確。
而正是這篇完美的小作文，無論是那位MIT教授，還是臺下觀眾，都聽了非常信服。
因此，學英語最關鍵的就是提高孩子寫作能力，提高語言的邏輯性，學會提煉觀點，這樣孩子無論是寫文章，還是做演講，都會很吸睛。
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第三點，
英語中的情商
這位女生還有一個讓我很佩服的地方，在於她的情商，尤其是英語中的情商。
這位女生在選擇發言質疑MIT教授的時候，她肯定知道是很難很難的！
畢竟這位教授是全球最頂級名校的學術權威，她一個學生人微言輕，怎麼能讓教授在大庭廣眾之下，接受她的觀點，並且改正錯誤呢？
這個說話的方式就很重要了，得指出教授的問題，但又不至於傷了她的臉面，從而讓她能夠承認自己的錯誤並修改。
換作是我，我覺得好難做到啊！
但是那位中國女生是怎麼搞定的呢？
我覺得那位女生做的很成功的一點是，她能控制自己的情緒。
相信她剛聽到教授那番話，一定是很生氣的，但是她能及時壓制自己的怒火，然後心平氣和地和對方溝通，而不是情緒的宣洩，這點非常不容易。
她有一段說的特別精彩。
她沒有批評MIT這位教授“對中國學生歧視”，而是換了一個委婉的說法：
“是不是大多數中國學生都很好，這就導致你看到1、2個學生犯錯時，會特別引起你的注意？”
這其實是給教授一個臺階下，委婉地指出她的問題。
果然，這位教授意識到了自己的問題，但是女生的話並沒有讓她非常尷尬，沒有面子。
她可以順著女生的話，接著說下去：
“除了那個學生，她合作的中國人都非常好……”
後面她感謝了女生的發言，並且答應刪除那頁PPT中不當的表達。
就此，一場風波完美地解決！
因此，一個人的情商，尤其是和外國人溝通的情商很重要。因為中西方文化差異，和外國人交流，如何讓她們能接受你的觀點，這也是很有說話技巧的。
和別人溝通，不要情緒的發洩，而是心平氣和地擺事實講道理，照顧到別人的情緒，這樣溝通的效果會更好，目的也更容易達成！
04
聽完那位中國女生的講話，我真的挺震撼的。
現在的孩子不再像我們這輩人一樣，內斂，羞澀，不愛表達自己，甚至被別人欺負時，會選擇隱忍。
相反她們更有自信，更懂得展現自己，維護自己的權益，甚至國際會議上能當眾發表自己的觀點，即便面對學術權威也絲毫沒有怯意。
這才是新一代中國少年該有的樣子啊！
而為了達到這樣的境界，能實現國際間的交流，孩子的英語能力也是無比的重要！
多多關注孩子的英語表達；
多多提高孩子的寫作能力；
多多提升孩子的英語情商。
這三點都是孩子學好英語的關鍵，也方便我們更好地展示我們的自信、文化和魅力！