課場|現在的美國大學生，在住什麼樣的宿舍？

大學宿舍，是高等教育建築底下的一個分支

雖然聽著不是最光鮮亮麗，但確是高校的剛需

隨著美國高校的擴招和宿舍樓的老化

各種新建和翻新專案均成為建築公司競爭的資源

因此，在這個時候

最能看出當下學校喜歡什麼樣的宿舍

大學生們的宿舍文化，又是如何緊扣時代潮流的

作者| 藝夢

編輯|藝夢

初識宿舍

我畢業後的工作單位，是一家主攻公共和教育建築的事務所。六十人上下的規模，分為三個工作室：幼兒園至高中（K-12）；校園體育場館/社群公共建築（athletic & community）和高校建築（higher education）。當時被分到了高校建築的住宅團隊，上來是去幫忙一個正做到一半的弗吉尼亞大學老宿舍樓的翻新專案。但正由於是翻新，反而瞭解到了美國大學宿舍建築的前世今生。之後兩年，工作室又陸續接到了兩所大學的新建宿舍樓，因此在工作的過程中，也逐漸對這一型別有了更多的瞭解。

對這一所Gooch-Dillard宿舍樓念念不忘，並不是因為它是參與工作的第一個專案，而是因為，這座建築本身，就有迷人的現代主義身姿。1984年，它由知名建築師愛德華巴恩斯(Edward Larabee Barnes)設計建造完成。設計適應了天然的坡地環境，透過外廊將九組紅磚方塊連線起來，在總平上，形成漢字“八”的形狀。室內是套間式的宿舍：一個門進去，首先是小客廳，一層有兩間單人房，上二層，又是四間單人房和衛生間。在那個年代，宿舍的“私人性”很流行，學生和家長非常喜歡單人間，但套間的設計，又可以讓學生們不那麼疏離。

舊照片——摘自弗吉尼亞大學官網

建築師愛德華巴恩斯（1915-2004），在現在可能沒什麼人聽說過，但實打實是一位有才華又高產的建築師，執業於紐約曼哈頓。最著名的作品有達拉斯美術館，曼哈頓IBM大樓以及沃克藝術中心。他的設計在低調和紮實之中，有著平衡的美感。正是因為這樣高水平的設計，才讓80年代設計的宿舍樓，在學校裡一眾新樓裡，仍然獨有風格。

場地離我家和單位都很近，經常會路過，屬於學校的地界，邊上就是巨大的橄欖球場，但身處八字形圍合起來的景觀時，卻又非常寧靜，彷彿置身事外桃園。秋冬季節，落葉和枯樹填滿眼睛，使其後的磚樓又多了層意境。可惜的是，家長和學校反映，園中樹木太多，尤其是暑期剛結束，家長送新生來的時候，看到鬱鬱蔥蔥的樹林，擔心會有安全隱患。因此在這次翻新中，景觀被重新設計了。

最重要的翻新內容，是在室內。原先的廁所敲掉，重新設計和裝潢。所有的單人間被合併成雙人間。至此，一個套房內，就有三個雙人間、一個客廳和一個衛生間。

新照片——摘自弗吉尼亞大學官網

根據校報裡對學生的採訪，大家都非常中意這個新衛生間：明亮又現代，和建築本身的外觀很有對比性，是搬進來後的“意料之外”。除了房間，美國大學宿舍樓近年來另一個很重要的內容，便是公共空間，以供學生們社交或學習。這座建築本身就有四個這樣的活動室，但原本的空間黑暗、老舊。傢俱也很落伍，雖然學生們也經常使用，但體驗，一定是這樣嶄新又明亮的環境更好了。傢俱的選擇上，學校也並不吝嗇，非常傾向於多媒體和傢俱整合在一起的選擇。

新照片——摘自弗吉尼亞大學官網

宿舍的公共性

在之後繼續做了幾個學校住宅專案之後，我才漸漸知道，近年來各個高校住宿界的趨勢，便是增強“社群感”，鼓勵學生多互相交流、跨界學習。因此，每一層有多個這樣的公共空間的設計，並不少見。公共空間裡，還會有簡易的小廚房，和一起看球賽的大螢幕。曾經各自經營一個小屋子的理念不再流行，因為他們注意到，好的社交和友誼，能讓學生們終身受益。

趨勢形成的原因，不僅是因為各個學校都因為招生而在軟體硬體上比拼，也因為各大學校的住宿部門有一定的自主權和經費，行業內也會有年度的區域性會議。屆時，建築師和住宅部門的管理人員會各自布展，推介好的經驗，介紹自己的案例。因此，這樣的理念和空間，就流行開來了。美國現在不少新建的宿舍樓，更像個多功能的活動中心，二樓往上是住宅，一層貫通而成不同的教室、多功能室、遊戲區和自習廳等等。更厲害的是，不僅住宿的人可以使用，其他的學生也可以把它作為校園設施的一種，過來使用。因此，宿舍不僅僅再是學生上課回來睡一覺的地方，而是一個學生活動的樞紐，創意誕生的搖籃。

佐治亞理工新宿舍大樓的公共空間，照片摘自VMDO事務所官網

如果說舊時的學習空間，不外乎是增加一個電腦教室或圖書角的話，那對於現代人來說，學習可以發生在任何場所，任何空間。因此，如同當代工作場所設計發生的變革一樣，宿舍設計也在不斷吸收進來摩登的空間，讓人彷彿置身於科技公司或咖啡館。

圖林大學新宿舍大樓的公共空間，照片摘自WAGGONNER & BALL事務所官網

住學社群

除了嶄新的空間型別，也有越來越多的學校在推廣“住學社群”（living learning communities）。其實，這是一個英制高等教育的傳統：學生宿舍裡常住一位教授，以保證學生能在任何自己需要的時候，得到指導和交流。美國國父之一，弗吉尼亞大學創始人，托馬斯傑佛遜首次把這樣的形制引用過來，在建立弗吉尼亞大學的時候，規劃了“學術村”。以圖書館為中心，兩遍是學生和教授的宿舍，使得教授並不是高高在上不可得，而是和學生生活在一塊，隨時隨地可以探討學術的樂趣。

弗吉尼亞大學的學術村

而這樣的住學理念，放到現代，有了一定的變化。如今的住學社群，往往是一棟宿舍裡有專門的兩間公寓，分別給常住的一位老師和住宿管理員以及他們的家庭成員使用。住在這裡的老師，可以定期組織樓裡的學生進行一些學生、學術活動。更有一些公寓，會有“主題”，例如藝術、音樂、領導力、工程學等等。由於美國的學生需要自己申請公寓，並不是按專業分配，因此在大學提供出的許多選擇中，學生可以根據不同公寓的狀況，地理位置和風格來申請。這樣，作為一位音樂系的學生，除了可以選擇普通公寓外，也可以去申請對音樂文藝系學生開放申請的公寓。不僅這樣的主題公寓會提供許多專業相關的活動，往往也會有許多排練或工作空間，這樣，學生就不用在學校的工作室待到半夜，再回宿舍了。

總結

綜合來說，由於美國大學的宿舍體系，並不是像中國一樣各個專業分配在一起，且大二以上不強制住宿，因此，他們更強調社交和社群感。又因為宿舍樓大部分不分男女，因此更像是青旅或商業公寓的模式。學習空間方面，雖然各自在房間裡都有寫字檯，但由於大部分作業都是團隊合作，是非常需要這樣的討論空間的：我經常看到學生們三三兩兩預定了圖書館的小教室，或者在飯堂裡的座位討論專案。因此，能在宿舍樓裡見面討論，實在是很方便。另外，就算是獨立的專案或作業，如同現在的年輕人很喜歡到咖啡館或公共圖書館學習一樣，身處在一組人中，又保持獨立和安靜，也是大家喜歡的一點（alone together）。