男大學生狂毆女生:情商教育刻不容緩

作者:老霧

來源:霧滿攔江(ID:lwwuwuwu
01
打人啦:
這件事,網上有影片。
影片中,一個男生和一個女生髮生爭執。
女生情緒激動,拿手打了男生一下。
男生瞬間如瘋如狂,揪過女生暴力狂毆。
女生被打倒在地,如一團破土,毫無還手之力。
男生足足打了幾十下,影片稱,男生解釋如此失控,是因為“女生先動的手”。
這個影片,看得我全身不舒服。
腦子裡的第一個想法是:叫家長。
男孩兒的情商教育,出了問題。
02
三年前,有部非常棒的影片:
《法蘭西特派》。
影片中登峰造極的美學構思,讓你如醉如痴,倍感驚訝。
劇中有個小細節:
一群學生,各種鬧事,喊口號不上課。
為首一男一女,男學生帥氣,女學生美麗。
兩人各帶一支隊伍,說著抽象到讓人發瘋的奇怪句子,各種辨論。
旁邊過來一位大姐,說:
“黃金歲月,美好青春,你們兩個不趕緊找個沒人地方不可描述,竟然在這裡吵架,真是浪費資源。”
一語驚醒夢中人,兩名男女立即放棄無意義論戰,騎摩托來到一個沒人房間,進入了極美麗的情愛階段。
看到這個情節,瞬間我有一種感覺:
《法蘭西特派》的導演,和我父親是同一代人。
那代人共同特點是,主張用柔性改善人心中的愚蠢與偏執。
03
我當年高考結束,準備入讀大學。
我爹帶我去飯店吃飯,跟我有過一番交談。
我爹:兒砸,你成年了,如果犯殺人罪,就可以死刑了。
我:死刑……我不要。
我爹:死刑是強制事件,不是你要不要的,不要也得要,不信你試試。
我:……你是爹,你先試。
我爹:如果你爹試了,你現在就沒爹了。
你之所以現在還有爹,就是因為你爹聰明,沒犯這個錯兒。
兒子,跟爹說,你到大學裡,準備幹什麼啊?
我:學習文化知識,為國家做貢獻。
我爹:如果你只學習文化知識,那你就無法為國家做貢獻。
想為國家多做貢獻,那你得學一些不一樣的東西。
兒子啊,爹問你,如果在大學裡,有女同學打你,你怎麼辦?
我:……讓她打。
我爹:為什麼?
我:女生手勁小,打人不疼。
如果不讓女生打,萬一女生急了,叫她爹來,她爹拳頭重,說不定會打死我。
我爹:不是兒子我說你這智力應該考不上大學才對呀……
爹要告訴你的是,你到大學,是要學一樣東西。
我:學啥東西?
我爹:遇到事情,不用拳頭,而是用溫和的方式解決。
我:比如?
我爹:比如有人要打你,你不動手,用語言解決掉對手。
我:我懂了,誰要是打我,我就叫他爹來。
我爹:兒子,你知道豬是怎麼死的嗎?
我:豬是怎麼死的?
我爹:跟我兒子你一樣,蠢死的。
我:……
04
孩子考大學,考的是什麼?
耐性!
文明社會,教大家的是什麼?
耐心!
看到男大學生打人影片,我第一個想法是叫家長。
因為以柔性為特質的情商教育,是慢工細活,是家教。
當年我入讀大學之前,父親對我的教誨,跟現在的語境已經不合拍了。
但歸納起來,不外乎三條:
第一, 人類社會有兩套問題解決方案,一是文明,二是暴力。
文明就是和衷共濟,以柔和的手段化解衝突與分歧,最終達到和諧共存的目的。
暴力是雷霆霹靂,殘酷鬥爭。
我說碗是圓的,你說碗是裝東西的。
你說的和我不一樣,那你就是我的死仇大敵,冰炭不同爐善惡不兩立,殺啊……
要掃除所有和我想法不一樣的生物,全無敵。
第二,暴力狂烈,但反噬力道兇猛,所以人類智慧的特點是柔性手段至上。
比如學校食堂男生女生髮生爭吵,這有什麼吵的?
吵也不是不可以,但一定要抑制內心狂獸般的暴力衝動。
如果選擇暴力,你就要承受由此帶來的狂烈反噬。
看看,女生伸手打了男生一下,惹來了男生瘋子一樣的狂怒,打狗一樣的暴打這個女生。
這是給所有女孩子極重要的一課——不要輕易動用暴力。
你怎麼知道,你面對的究竟是個人?
還是原始獸類?
男生瘋狂打女生,結果招來了派出所。
派出所肯定要保護他,畢竟他只是個蠢孩子而已。
可保護他的前提是,能夠讓女生感覺這事兒處理得公正而不偏袒。
男生打在女生身上的每一拳,都已經被命運標好了價碼。
第三,知識不重要,以高情商運用知識的能力才重要。
其實我們很想問問狂打女生的男大學生:
你來大學,幹什麼來了?
學知識?
錯!
你要學的是——
在資源不足的前提下,如何透過談判解決問題。
什麼叫資源不足?
就是食堂吃飯,座位不夠。
你能夠透過詼諧的語言,機智的設計,讓對方自動退出,把位置讓給你,這是過人大本事。
若不然,那也要退一步,達成於和對方“共享飯位”的目的。
所有的情商手段,都比動手打人燒腦,費力,耗時——
但這就是文明,這就是你來大學真正要學到的東西。
讀萬卷書,不如行萬里路。
行萬里路,不如在食堂飯位不足的情況下,得到邀請或是邀請沒有位置的同學,一起共享。
這個新聞,說明這兩個孩子,學業還顯稚嫩。
還要繼續用功用心,直到他們能遊刃有餘的解決生活與工作中的所有問題。
那時候,他們才算是真正完成了學業。
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素材來源官方媒體/網路新聞。文章來源:霧滿攔江(ID:lwwuwuwu),作者:老霧。

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