這是奴隸社會的第 3912 篇文章
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作者：VIVI，8 歲女孩的媽媽，努力在與孩子的對話中尋找自己。本文來自：VIVI的麥克風（ID：xxdzcmm）。
前一段時間，我們帶孩子去動物園玩。她非常喜歡玩一個滑索，是每次去都不能錯過的專案。
以前她都是坐著玩，這次去的時候，有一些大孩子在站著玩。不一會我們就看到，她也站著向我們飛了過來。
我看著她頭髮被吹著飄動起來的樣子，心裡有很多感慨。
這兩年，我發現女兒變得越來越勇敢了。
比如在運動專案上，她越來越敢於去嘗試新專案，什麼滑桿滑索陡滑梯，完全不在話下；又比如在獨自出行上，她自己上學放學，自己參加營地，每一次都走得毫不猶豫。
但說實話，回到五年前，我絕對不會想到她會變成現在的模樣。
娃一歲多的時候，我們給她報名了早教課。
經過一番精挑細選，我們預約了一位知名老師的課。課上，老師讓小朋友們玩滑梯，鍛鍊孩子運動能力。老師說，要讓孩子滑夠五次（我並不贊成老師的做法，也沒再約過她的課）。
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我們也嘗試引導娃爬上去再滑下來，但她一直都是拒絕。
看著別人的娃都上上下下，不害怕也不膽怯的樣子，再看看我們家的娃，不僅拒絕爬滑梯還走到哪都要拉著媽媽，剛開始我也挺著急的。
滑滑梯不都是孩子喜歡玩的活動嗎？況且這個滑梯也只是早教班裡的一個小滑梯，有什麼可害怕的？別人都那麼輕鬆地完成，自己的娃怎麼就做不到呢？
我也嘗試用各種方式引導她，但得到的答案都是拒絕。最後我非常無奈地接受了她滑不了的現實，並在心裡安慰自己，算了算了，一個早教課，不爬就不爬吧，不敢滑滑梯又能咋地。
現在回頭看，我那時候的自我安慰更像是在課上的妥協，既然孩子不想做，我又不想搞得雞飛狗跳，那就這樣吧。
但其實，我們那時候面臨的，不只是她不想滑滑梯的問題，她在其他方面也表現出了和麵對滑梯一樣的狀態。
上課的時候不敢自己在教室裡活動，走到哪都要牽著媽媽的手；其他孩子都能自己上去跟老師互動，只有她要媽媽陪著才肯上前。
總之，她當時的樣子和現在真的判若兩人，活潑大方和勇敢看起來跟她沒有半毛錢關係。
到最後，我已經完全放棄讓她變勇敢和獨立，也不再寄希望於改變。但事情好像也是從自己放棄開始悄然發生了轉機。
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接納：你可以是你本來的樣子
在我們的文化中，外向、活潑是大家推崇的性格，內向、慢熱總歸是差了點事兒。
剛開始，我也是這樣的看法。所以當我看到孩子這也不敢，那也不敢的時候，心裡很是著急。
但後來，我想明白了，每個人就是性格不一樣，世界上不可能全部都是外向活潑的人，總有一部分人，就是內向又膽小，我的孩子，可能就是其中之一。
如果真的如此，我該怎麼辦呢？
我回憶自己的成長過程，把自己當成孩子。
我想起來，自己其實一直都不是一個外向主動的人，父母也曾經不斷地提示我，在什麼場合下該怎麼表現，可是這些指導對我來說，不只是行動的指南，更多的是帶來巨大的壓力。
我做不到他們說的樣子，同時，我又不敢表現出自己本來的樣子，感覺無助又擰巴。
想到這些我知道，作為一個媽媽，我最好的做法不是教會孩子怎麼做，而是接受她本來的樣子。
我需要讓孩子知道，無論什麼樣，都沒什麼不正常，哪怕自己內向又膽小，也可以安心地做這樣的自己。
之後，我成了陪娃上課的顯眼家長。
尤其是在進入獨立班之後，老師允許家長陪伴一段時間過度，沒過幾節課，大部分家長都撤了，我還是堅守的那一個。
而且我不只是坐著陪，上前回答問題要陪，牆上完成作品也要陪，基本上就是走到哪陪到哪。
就這樣陪了大半程，我才從教室裡走了出來。
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陪伴：無論你需要準備多長時間，我都在這裡
娃大概五歲的時候，有一次我帶她去一個室內遊樂場。
遊樂場裡有一個 90 度的滑梯，她想試一試，但又很害怕。
她拉著我走到了滑梯的臺子上，一次又一次想要滑，又退回來。我們就這樣坐在那，看著一波又一波的小朋友上來下去，我也聽著她說，自己多想試一試，可是又很害怕。
最後坐了差不多二十多分鐘，她終於下定決心說，想要趴著試一試。並且要求我拉著她的手，儘可能把她放低一點。
我按照她說的方法，把她放了下去，她瞬間體驗到了滑梯的樂趣，一發不可收拾。
剛開始幾次，還是我拉著她趴著滑，後來她就慢慢嘗試自己趴著滑，最後終於做到了自己坐著滑。
我把這段經歷發到了朋友圈，有一位姐姐留言說，推一把就解決了。
我也知道，如果選擇硬推一把，我不需要跟娃在滑梯上坐那麼久，她也能體會到滑梯的好玩。但在我看來，對於孩子來說，體驗是完全不一樣的。
我們在滑梯上坐的那二十多分鐘，不是在浪費時間，而是在等待孩子內心的力量慢慢積蓄起來。
最後她選擇嘗試，不是任何人為她做的決定，是她自己的選擇，這一點對於孩子來說，比滑梯的快樂更有意義。
她會體驗，自己是如何從害怕到做到，也會知道，自己有力量去面對眼前的問題和困難，同時，她也非常清楚，無論自己是勇敢還是膽怯，都有人願意在旁邊毫不嫌棄地陪著她。
我想，這將來會是她行走在世界上的鎧甲。
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肯定：你比我厲害，我好崇拜你
我們家附近有一個遊樂場，裡邊有一個滑桿。就是像消防員滑的那種不鏽鋼竿。
第一次去的時候，娃就在爸爸的幫助下，學會了怎麼滑，而且很快就能滑得溜溜的。
娃問我，要不要來試一試？我站在下邊看，高度也還行，應該問題不大。
可等我爬上去才發現，就這一米多高，對我來說，也是個挑戰。
我一次又一次坐下又站起來，扶著竿又鬆開，最後我說，今天我決定放棄了，下次來我再嘗試一下。
如今我們已經去了不下三次了，每次去我都想要去嘗試，但至今也沒完成。
以前，我總是覺得自己要做孩子的榜樣，想要孩子做到的事兒，自己就要先做到。
於是我使勁地努力，想讓自己變得更加優秀，更加勇敢，不做孩子的天花板。
但現在我的想法變了，做孩子的榜樣沒問題，但這並不意味著，她能做到的每件事，我都要做到。
我應該表現勇敢，但並不意味著在所有事情上都無所畏懼。
父母的力量是有限的，如果把孩子成長的空間設定為自己已知的範圍，那無論我們如何努力，都必然成為孩子的天花板。
但如果我們給予孩子廣闊的天地，允許孩子在自己未知的領域中探索，那孩子頭上就沒有穹頂，又何來天花板。
我們需要做的，不是為孩子的每件事都掃清障礙，做在他的前面，只需要在做不到的時候真實表達，在孩子做到時候充分表達肯定。
就像每一次孩子做了我不敢做的事兒，我都會跟她說，天吶，我都做不到，你就是我的偶像！
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成長中，總是有一些悖論。
你越是想要孩子改變的時候，就越是難以達成，當你選擇接納和允許，孩子反而邁開了腳步，變得跟原來不一樣。
如果探討其中原因，我想，是因為當一個人知道，自己任何樣子都可以，就不必再為是否符合父母的期待而內耗，也不必再為表現跟別人不一樣而自責，如此，便有了更多的力量去探索和成長。
願每一個人，都能長成屬於自己的模樣。
這句祝福不只屬於孩子。
– THE END –
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