第13期報名啦！咱們灣區居然有這麼好玩的中文音樂課、樂理課、鋼琴課啦？！！1-7歲家長快去搶位置！！

2025年開始了，又是全新的一年！

給孩子們規劃好了麼？

有沒有什麼好玩又能學到東西的課程呢？

不想娃們太累，但是也不想週末只是遛公園。

灣區小娃們早教課又有哪些呢？

有沒有可以保持中文學習的課程呢？

有！！！！

開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把：一是數學；一是語言；一是音符。

-法國文豪雨果

大家都知道音樂啟蒙要從小開始，畢竟音樂啟蒙開始的時間越早，給孩子感受和體驗的時間就越充沛，從樂感的培養到器樂技巧訓練都是需要大量時間的。那麼，音樂啟蒙應該如何開始呢？家長應該做些什麼呢？畢竟，科學、系統、全面的音樂啟蒙教育才是孩子真正需要的！

奧爾夫教學法的創始人卡爾·奧爾夫是一位作曲家，創作了不少我們熟知的作品，比如《布蘭詩歌》。奧爾夫關心起兒童音樂教育的契機，正是為了打破傳統兒童音樂教育那種枯燥、反覆、毫無趣味的學習模式。因此他創立了一套所有孩子都會喜歡的音樂課程，這一套課程的理念就被稱作奧爾夫教學法。

奧爾夫被評為世界四大音樂教學體系中公認最適合嬰幼兒寶寶的教學法。

從2018年開始，咱們club組織的中文奧爾夫音樂課，太受歡迎啦！

從第11期開始，課程全面升級，引進了40年的奧爾夫音樂教育品牌和教材，

第12期開始，球球媽媽去藤校上教育碩士，升級club所有課程，結合藤校資源和特質，全面提高0-12歲兒童教育課程。

第13期開始，又會有什麼驚喜呢？例如小小娃也可以參加比賽，也可以去頂級舞臺表演呢？

圖為10:00小萌芽班結業典禮合照（7/14/2019）

圖為2pm 趣味樂理啟蒙課匯合照（6/1/2024）

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家長們好評截圖：

2025年上半年學期——第13期

矽谷萌娃辣媽club的中文奧爾夫音樂課

全面升級！拿到獨家海外授權！

新學期課程，開始報名搶位啦！！

1/18/2025 週六開始上課！！

新學年新氣象，矽谷萌娃辣媽club 繼續獨家引進最大的中文奧爾夫音樂教育品牌美育音樂舞蹈國際機構課程！

最近球球媽媽藤校上教育碩士，又獲得沃頓商學院投資創新基金獎，升級club所有課程，結合藤校資源和特質，全面提高0-12歲兒童教育課程。

報名搶位啦！

學音樂，上奧爾夫音樂課，為何一定要選擇美育？

“

美育，

1983年誕生於臺灣

，最大最悠久最專業的中文奧爾夫音樂品牌，

是華人世界兒童音樂教育第一品牌！

現在有分校及師訓中心超過200所，遍佈中國大陸、臺灣、港澳地區。美育的品牌創始人於奧地利莫扎特音樂學院奧爾夫教學研究院畢業，她創造出屬於美育的“快樂教學”從

傳統應試走向歡樂普及

，並從

普及走向專業

。

”

上美育音樂課，讓專業的老師為孩子提供科學的音樂啟蒙規劃，用科學的方法讓孩子學音樂不走彎路！只有這樣，才能真的做到“音樂啟蒙早，寶寶聰明學習好！”

美育的奧爾夫音樂系列課程分為了音樂親子課（1-3歲），美育繪本音樂劇表演課（4歲以上），音樂樂理列車（3.5歲-6歲）、手之舞鋼琴啟蒙課（4-7歲)

美育的課程不僅是有趣生動，讓孩子們在玩中學習，更重要是整個課程體系完善，而這些當然離不開美育自主研發的全套專業教材。

▲ 手之舞鋼琴團體課教材。

比如親子音樂，就主要以一年四季繪本為主線，穿插不同的童謠、世界名曲，樂理知識等等。

▲ titita 親子音樂教材。

音樂列車（樂理啟蒙）的教材不僅是有音樂故事圖畫書，還會匹配音樂活動本、18片CD、創意遊戲節奏卡、魔法音感識譜板等等。

▲ 音樂故事寶盒教材。

就像他們的理念：快樂成就音樂，從傳統應試走向歡樂普及，並從普及走向專業。美育的課程在有趣的同時也是專業的學習。

美育也曾獲得過國際鋼琴邀請賽（由亞洲音樂家協會主辦的高素質的鋼琴專項比賽,作為東亞權威的國際性專業鋼琴大賽）等不少大獎。

快來看看都有哪些課程~~

矽谷萌娃辣媽club

美育0－7歲（灣區）課程總覽

1-3.5歲音樂早教主題樂園（親子課）

Titita課程：藝術教育生活化，生活教育藝術化

課程介紹
　　音樂教育不是“跟我念十遍”的知識灌輸，而是“還能怎麼玩”的智慧開啟。因此藉由豐富

多元的教學內容和生動活潑的教學方式，以符合幼兒天性，來開啟孩子音樂潛能。

　　寶寶心智等各方面未成熟，需要外界足夠的聽、視、觸覺等感官的刺激，才會漸漸發展。

音樂為孩子提供一個絕妙的學習視窗。藉著這個視窗，可以成為他進入各種學科的任意門。

適合0-3歲兒童！課程中統合了音樂、舞蹈、圖畫、戲劇、文學，讓兒童在課堂中用聽、說、唱、跳、玩等方式快樂學習，滿載著專屬於寶寶成長階段的歌曲、音樂、故事等，從學校延伸至家庭，讓寶寶全方位快樂學習。

課程特色
特色1

親子音樂遊戲

伴著音樂，和家長一起遊戲，建立起親密紐帶。

特色2

肢體律動開發

透過道具、搭配肢體活動，鍛鍊大、小肌肉的發展。

特色3

音樂素養培育

聆聽音樂、吟唱詩詞歌曲，自然培養音感與節奏。

特色4

季節節慶認知

以四季區分的故事及童謠，將課程延伸到生活之中。

特色5

生活常規學習故事情節中認識生活常規，培養孩子正確的生活習慣。

課程效果

課程結束後，父母會發現：他更親近父母他感覺統合一級棒他擁有絕對的音感、節奏感他的語言認知能力大幅超越同齡他的知性腦（右腦）得到全面開發，永久改善空間智慧

教材

2.5-4歲音樂遊樂園

3M課程：把聽得見的音樂，變成看得見的圖譜

課程介紹
2-4歲寶寶正值最有創意及想像力的時期，也是耳朵最靈敏且肢體協調日趨成熟的時期，此時父母若能把握時機

培養寶寶獨立探索的能力，讓寶寶與其他同伴一起“玩”音樂，藉此能開發寶寶獨特的智慧。音樂教育是美的教育，透過音樂，孩子深刻的瞭解自己、認識自己並塑造自己，聽覺、動覺、觸覺，開啟無限想像，讓孩子成為小小音樂玩家.

課程特色特色1用感官去探索欣賞各國曲風與民謠，透過聆聽，培養音色與節奏等能力。特色2音樂變成具象圖形音樂的元素成為看得見的舞蹈，成為畫得出來的圖譜特色3開發創意與想像培養簡易的詞語替換與即興演奏能力。特色4獨立專注、社會性教導　　　體驗與同伴一起“玩”音樂的樂趣；培養尊重、自信，瞭解生活禮儀。

課程效果課程結束後，父母會發現：他有基本演奏能力！他能創作、能即興演奏，音樂水準比肩小學生！他的左右腦全面發展，多元智慧超群他不僅會學音樂，各類知識一通百通！他成為了別人眼中的天才兒童

教材

4M音樂列車（音樂樂理啟蒙）3.5歲-6歲

課程介紹一個3.5歲孩子需要花一年時間所學的內容，對於一個接受過奧爾夫音樂教學，準備就緒的6歲孩子來說，僅需幾個月就能做到。從經驗、探索到創造、認知，畢業時，孩子可具備小學六年級以上音樂智慧，為樂器學習打下良好基礎，奧爾夫教學法進一步全體驗，讓孩子自信快樂的成長。

！擁有全世界首套融合畫家、文學家、音樂家共同創作的有系統的音樂基礎教材，每一堂課都透過統合式、漸進式的教學法，以經驗、探索、創造、認知，讓孩子學習到歌唱、旋律、念謠、節奏、樂理、音樂欣賞、樂器合奏、即興創作等，在歡樂中舞出樂的元素，進而由具體音樂圖譜進入抽象樂理符號。

課程特色特色1音樂元素的認知運用音名、唱名、快慢、強弱，創作高低、長短的曼妙旋律。特色2多種樂器的合奏各式打擊樂器，木琴三部合奏，認識鍵盤樂器特色3從具象圖形進入頭像符號聆聽音樂、吟唱詩詞歌曲，自然培養音感與節奏。特色4音樂欣賞，奧爾夫全體驗欣賞各國曲風，認識多樣藝術元素，歡樂的學習，自由的創造。

課程物件

3.5–6歲適齡兒童

課程效果

課程結束後，父母會發現：歌曲、識譜、演奏、聽唱、音程、和聲，他樣樣精通！他創意十足，反應迅速他舉一反三，是老師眼中最好教的學生他可以不費力的學習任何專業樂器他畢業時已具備初中水準的音樂智慧

教材

HandDances 手之舞鋼琴課（4-6歲）

HandDrass手之舞鋼琴啟蒙課程：

世界上第一套，呼應《達克羅茲教學》理念的鋼琴教學法

世界上第一套，呼應《達克羅茲教學》理念的鋼琴教學法透過“達克羅茲音樂教學法”加強孩子全身對音樂的感受性，藉由教學遊戲，幫孩子建立正確的手形。真正享受鋼琴上的音樂課，提高鋼琴學習的樂趣。進入正式鋼琴學習後，學習效率是傳統學琴的3倍。

五大學習領域

肢體發展 PHYSICAL DEVELOPMENT離開鍵盤練琴更有效運用各種道具來鞏固正確的手形。

　　鍵盤尋音探索KEYBOARD NAVIGATION不用看，也看得見透過探索產生“肌肉記憶”建立敏捷的鍵盤探索能力，破除低頭找琴鍵的壞習慣。

不一致的協調DISORDINATION開發左右腦雙手彈琴沒煩惱左右手不同方向的獨立動作，破除“雙手配不起來”的障礙。

　　視奏讀譜SIGHT READING擁有倍數讀譜能力建立讀譜好習慣，一次看一串音，樂感表現能掌握。

即興創作IMPROVISATION成就最完整的音樂學習古典新奏，跨越時空，重返古典，透過創作與大師對話。

課程效果

＊60周學習，他的指尖在鋼琴上自由舞蹈，一生彈琴沒煩惱！

＊他已形成音樂天份，鋼琴個別課很簡單

＊他已是小小作曲家，可與大師合奏！

＊他由鋼琴學習中開發了創造力，不學音樂也受益！

＊他可參加英國皇家音樂學院考試，跳級考，So Easy！

教材

繪本名著奧爾夫音樂劇

這個杜絕束縛的舞臺

允許天馬行空、不拘一格

以開放式思維啟蒙戲劇

讓孩子充分釋放天性

全新演繹

百老匯英文音樂劇《三隻小豬》

萌趣的戲劇詮釋、靈活的舞臺呈現

讓孩子沉浸式享受戲劇狂歡

能唱會演，自由發揮天性！！

兒童劇《三隻小豬》，讓孩子們參演世界級音樂劇，由矽谷萌娃辣媽club排演的童萌版《三隻小豬》比成人版更萌，為孩子戲劇啟蒙植入新鮮活力！

帶大家看一下美育奧爾夫音樂課堂

小手舉起來，一起跟著老師拍一拍，清晰明瞭的口令配合簡單的動作，孩子們很快就可以跟著老師學會。

再接著，把每個歌詞一一對應到動作中，原來歌曲節拍可以讓孩子們在遊戲中輕鬆get到。

▲ 手、手、拍拍拍！手、拿、放！

遊戲過後，就開始今天的鋼琴樂理學習，巧妙地用蛀牙的概念來讓孩子們辨識黑鍵白鍵（全音和半音）。

美育的大綠布——鋼琴琴鍵布登場，帶著孩子們一起來用小木槌找找“二黑”，“三黑”在哪裡！透過遊戲的形式，在不知覺中就能讓孩子們瞭解樂理知識。

▲ 原來認識琴鍵一點也不枯燥！

接著重頭戲來了，美育音樂課的一大亮點就是每節課和美育自創的音樂故事相結合，老師繪聲繪色地演繹著神奇屋的故事，隨即引入今天的主題歌曲——“神奇屋”。

如何讓孩子們在一節課裡就學會這首“神奇屋”呢？美育的老師們有絕招，採用統合式、漸進式的教學法帶著孩子們逐步感受並學唱這首歡快神奇的神奇屋。

先讓孩子們聽歌曲跟著老師揮舞手臂，感受這歡快旋律。

接著分解每句歌詞，用手勢來表達，孩子們都非常專注地跟著老師揮舞著小手。

▲ 比如尖尖的屋頂，小狗熊會開車，時鐘和我說話~

最後，小朋友的全身的肢體都隨著音樂動起來，感受快慢、強弱，身體的配合，讓孩子自然培養出音感與節奏。如此一來，自然就讓孩子們都在不經意間哼出神奇屋的調子了。

在課堂裡，每個字就像是一個個音符從嘴裡冒出，每句話都能夠用歡快的調子唱出來。

簡單的兒謠“咿呀咿呀喲”，老師採用了各種有趣的形式，比如肢體比劃、遊戲、親子互動等等，帶著孩子來感受音值長短，咿~呀~咿~呀~喲~~~

飄帶、拉花、手搖鈴都是學習的道具，不同的小動物也可以派上用場。

還可以在家和媽媽一起進行語詞替換：

比如：貝貝，貝貝，在哪裡？

我~在~廚~房~裡~~~~

▲ 歡樂的結束環節讓整節課程都充滿儀式感。

在這樣子的音樂氛圍陪伴下，孩子們不僅受到了音樂的薰陶，樂理啟蒙，親子關係也會變得更好。

芯楊媽媽的分享

為什麼當初選擇美育？知識與趣味相結合

美育的音樂課是我試聽過的最好的音樂課。為了給孩子找一家靠譜的音樂培訓機構，最後我和孩子一致選擇了美育!有一些機構的課程趣味實足，但是僅僅是課堂歡樂，下課之後沒有知識留下來；有一些機構的課程上來就讓孩子動手彈琴，但是孩子還不明白五線譜和音節的基本知識。而美育的音樂課，是把趣味和知識緊密的結合在一起，在遊戲中學習樂理知識，用故事串聯起知識點。

美育吸引你的地方？有體系的配套教材和教具

美育的教材是非常好的知識結構合理，深入淺出，循序漸進，3-4孩子獨立上課也能夠很好的理解和消化。故事書用一個完整的故事串聯起來所有的知識點，有利於孩子記憶；活動本把樂理知識分解成一個個益智小題目，讓孩子在遊戲中鞏固知識；節奏本上可以很容易的組合出各種長短、難易不同的節奏，方便孩子創編和練習節奏；八音鐘琴，是最簡單又實用的樂器，第一天拿到時，小朋友還胡亂敲著玩，10節課之後，孩子已經能夠像模像樣的按照五線譜演奏簡單的節奏了!

小喆小朋友的成長記錄

依依的成長記錄

依依現在三歲了，在美育也已經上了半年的課。每週一節課，從一開始的害羞，逐步變得主動積極，這些都離不開老師們的引導。依依上的3M音樂課，由丹丹老師和嬌嬌老師負責。我原本只是想讓依依抱著一個玩的態度去的，但是，美育給予孩子的是在玩中學習，從故事中認識簡單的樂理知識和樂器，這樣的教學方式，對於學齡前兒童來說，非常可取，非常適用。而家長也會覺得很有成就感，孩子是真的學到東西了，並不是“打醬油”。