從這個週五開始，華盛頓州的公立學校將實施一套全新的學生紀律處理規則。這套新規一齣，立馬引起了不小的爭議，有老師點贊，但也有學生權益組織表示擔憂。
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🔄 先說說都改了啥？
以前的規定（2019年起效）明確寫著：“在給學生停課之前，老師必須先嚐試其他方式來處理學生的行為問題。”但這次的改變，這條被刪了！
取而代之的是一個更模糊的新說法：“採取糾正性行動（corrective action）。”
這是什麼意思？簡單說，老師可以根據自己判斷，讓學生離開教室，最長可以兩天不回課堂，具體執行由各學區決定。
02
🎓 教育官員怎麼說？
副州教育總監 Michaela Miller 表示，這次修訂不是“倒退”，而是讓規則更貼近老師的教學實際。她說：“其實老師本來就在課堂上嘗試各種方法引導學生，只是現在不用明確寫在規則裡。”
03
🚨 學生權益組織怎麼看？
選民教育聯盟”（League of Education Voters）則不買賬。他們擔心這會讓老師更容易直接把學生趕出教室，尤其對有色人種學生和弱勢群體來說，影響可能更大。
發言人 Eric Holzapfel 批評道：“新規降低了標準，讓老師有更多權力把孩子趕出課堂。”
他們還指出，這次規則修改過程中，學生和家長几乎沒有參與。他們直言：“這次缺乏社群參與的程度，令人震驚。”
04
🗣️ 官方回應：我們有聽取意見
州教育局（OSPI）回應稱，他們確實徵求過意見，包括老師、校長、教育局、學區領導等，並且還辦了四場社群會議。
總之，新規給了老師更多“快速處理課堂行為問題”的權力，但也引發了“會不會傷害到本就處於邊緣的學生”的擔憂。
一邊是維護課堂秩序的現實壓力，一邊是教育公平的長期目標，大家都不容易，你有什麼看法呢？
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