
最近,各地小學的期末考試陸續結束,看到很多家長反饋英語變難:
英語期末考也太難了,娃出考場時都蔫蔫的孩子的英語是老師教一粒沙,考試考撒哈拉啊…生詞變多了,平時閱讀積累不夠的真的要難哭
其實,自從去年9月開學,小學英語就因為新教材變難上了好幾次熱搜

難度主要體現在,聽說讀寫的綜合能力的要求變高了,並且結構和內容都趨於原版。

新版教材閱讀量增加且難度變強,語篇數量增多,從6篇增加到8篇。每個Unit都強調主題式閱讀,文章篇幅變長,主題變廣泛,對詞彙要求也變高了。

面對新教改的變化,家長該如何更好的規劃小朋友的英語學習呢?
身邊的英語老師建議,選擇劍橋系的課程,對標KET/PET考試,以考促學,是一個很有效且省媽的路徑。
因為劍橋的考試和校內學習在知識點上都是對標相通的,如下圖👇

大家都知道,學英語主打一個【浸潤】,重視輸入和思維培養。但是真正實現起來,並不簡單——
算了,專業的事情還是轉給專業的人吧!
今天我給大家推薦一個既高效又省媽的寶藏課程——魔力耳朵劍橋雙師小班課。
一套課程把閱讀、口語以及校內應試全部搞定,關鍵是不費媽!
他們家的課程有5大亮點:

不管娃現在幾年級,基礎怎麼樣,這個課程都很適合。今天李老師也給大家帶來了福利,掃描二維碼,即可免費領取:
1次魔力劍橋英語水平測評
1節劍橋小班直播課+20節劍橋高頻話題AI課
限前100名,先到先得!
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魔力耳朵的品牌做了很多年了,這個劍橋雙師直播課設計得尤其好,接下來就一一為大家介紹下,感興趣的也可以直接拉到文末領福利。
官方授權的劍橋教材體系課
中教和外教雙師教學,學習效率很高

劍橋教材體系中,最適合國內小學生的原版教材之一
魔力劍橋課程共分為7個level,其中level 1使用Power Up教材,Level 2-7使用CPRA系列教材,全稱為——
Cambridge Primary Reading Anthologies
劍橋英語閱讀與表達




因為出版時間是2020年,所以文章選材都特別新,對標新課標所有閱讀主題群,並且很多內容和當下的現實生活密切相關,讀了就能用。

魔力劍橋是6~8人小班直播課,課堂互動多,孩子上課專注度會比較高,有比較多的表達互動機會。
其次,雙師教學是魔力劍橋課程非常大的一個特色。中教講詞彙語法等語言知識,每天課後輔導作業;外教帶口語和寫作,提升語言實際運用。
讓中教在前面打好基礎,再讓外教去上做最後的檢查,考察孩子是不是能夠做到實際運用,發揮每個老師給孩子帶來的學習效果最大化。
中美外教具體是如何搭配的?
一個月上4次課,3次課是中教課,1次課是外教課,大概3:1比例。

中教按照原版教材做精讀,會以30%左右中文輔助,講解詞彙、句型、語法和閱讀策略,確保規則明晰;

最後一次課,外教老師會帶著孩子專攻口語與寫作,還會按照劍少口語考試的形式進行單元口測。

比如說,在低級別,外教老師會要求孩子拿著思維導圖做演講;
到KET/PET的時候,孩子要做高階的寫作,外教會告訴孩子什麼樣的語言是最地道的,應該用什麼樣的語法和句子結構去做寫作。
每次直播課結束後,都會安排每週作業,並且中教老師會親自給孩子批改作業。
有語法、閱讀理解批改;還有口語影片打卡等,老師給每個孩子糾音;寫一篇文章,老師會給孩子提出修改建議。

專家級師資,平均10年劍橋授課經驗
魔力劍橋課所有的中教老師均是英語專業,全部持有國家認可的教師資格證,人均雅思7.5+,帶過的學生KET 和 PET 透過率100%。

而外教老師的質量更不用擔心,魔力耳朵從2016年就開始做外教課了,儲備的外教都非常優質!
外教老師們全部來自美國,加拿大,並且都擁有本科及以上高等學歷、TEFL/ TESOL國際英語教學資質,平均5年以上劍橋課程教學經驗。

圍繞劍橋考試,魔力劍橋還有很多實用接地氣的服務——
每個月會給孩子做模考,還有提前鎖定考位代報名。
每個月都有模考,懂行的家長都知道,基本上是沒有機構可以提供這樣的服務。因為組織一次模考太難了,要協調大家時間,還要有老師,最後試卷寄出去給考官批改的。
而魔力劍橋的模考直接包含在系統課內,老師親自批改反饋,光這個服務就價值好幾千了!

模考反饋

口語模考
孩子聽說讀寫模考多次,每個月都能看到孩子學的怎麼樣,甚至具體到能夠拿多少分,弱項、短板都能夠及時查漏補缺,學習成果視覺化,這樣以考促學的方式對提升孩子的水平很有幫助。
魔力跟劍橋官方測評中心也是有合作的,也就是不只有教材授權,還有KET/PET/FCE的考試合作,能直接代大家報名。
比如說,魔力劍橋已經釋放出來現在到明年6月份的考位,那大家就可以提前三個月到半年去規劃孩子考試時間,魔力劍橋就會直接鎖定考位,幫忙報上名。


這樣跟下來,基本上兩年過關KET,三年多就能過關PET。

我們為大家申請到100個免費試聽一節直播課+20節劍橋高頻話題AI課的名額,大家可以讓孩子試試是否喜歡。
