前兩天，我採訪了今年劍橋南京地區民辦唯一錄取的毛肖淳同學，他也是我從業以來遇到的最具“傳奇色彩”的一位劍橋學霸：
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他是提前一年申請劍橋的，目前才16歲讀高二；
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如今拿了至少十幾個競賽獎牌的他，竟然說自己在初中是“排不上名的”學生；
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最傳奇的是，他在初中7年級之前是往職業擊劍運動員發展的，拿過22塊擊劍獎牌（其中14塊金牌），後因膝蓋受傷重新開始卷學術，沒想到捲進了劍橋數學專業！
而談及選擇劍橋的原因，他說主要因為離北倫敦近可以看球賽，是的，他還是足球校隊的一員。
簡直是應驗了那句話：“不願做擊劍足球運動員的競賽大神不是一個好劍橋學霸”。
而在毛肖淳同學待了11年（一年級開始）的句容碧桂園學校，這樣有故事學生可以說是隨處可見：
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有人是學校的羽毛球大神，今年拿到全球最強藝術院校倫藝錄取，還喜歡參加數學競賽；
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有人語言天賦很高，10年級雅思7.5，緊接著他去自學日語考出了N1水平；
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有港大學霸愛好“鰲蝦養殖”，還是個足球小將； 或是在學校創辦文學社進入全美Top11文理學院。
或許有些人對句容碧桂園還有一些陌生，但說到“碧桂園教育集團”以及廣東碧桂園學校肯定就非常熟悉了，今年廣碧19封牛劍錄取全國前三，超過一眾京滬深老牌學校，美國方向過去兩年有普林斯頓、斯坦福，今年早申就已經7封藤校&Top10錄取。
句容碧桂園是碧桂園集團旗下第二所學校，2013年開學至今已經有12年的歷史，從最初的50個創校生成長為2000人大校。而以上我提到的幾位“有趣”又“傳奇”學生，其中就有2013年的創校生，他們經過12年碧桂園教育進入劍橋、港大、UCL、加州戴維斯、衛斯理大學。
滑動看學校榜單詳情句容碧桂園學校連續四年（2022-2025）入圍香港“HKPEP中國最具教育競爭力國際學校”百強榜，排在江蘇省第3名，僅次於南外和蘇外。更是寧鎮揚地區民辦國際化學校的第一名。
今天，我們就從這些極具傳奇色彩的12年句容碧桂園學生身上，來看看這所“黑馬”學校到底好在哪兒？以及孩子們心目中“超讚”的國際教育到底是什麼樣的？
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他成了南京地區民辦唯一劍橋錄取！
2014年，南京男孩毛肖淳來到句容碧桂園讀一年級，他說父母選校的理由很純粹，就是想自己能夠走國際教育的路線，未來出國留學。
而當時南京地區很少有完整K12的國際化學校（現在也不多），句容碧桂園背靠成立於1994年的IB名校廣東碧桂園學校，是當時為數不多的靠譜國際教育選擇。
回想起小學時候的讀書經歷，他說自己當時數學不錯，英語一般般，語文“不太好”。
但是他可太愛句容碧桂園各種有意思的課程和活動了！
擊劍是句容碧桂園的特色，毛同學也是在這裡愛上了擊劍運動的。這是一項對身體素質和反應能力要求都很高的運動（容易出學霸，比如江旻憓），後來進入專業的擊劍俱樂部和體校集訓，一直到7年級因為受傷退訓，一共拿了22塊獎牌，其中14塊金牌。
說到從體育生到數理競賽生的經歷，毛同學說還得感謝句碧的數學老師鼓勵他參加數學競賽，並且順利進入了初賽，結果就一發不可收拾“沉迷競賽”了。
在和毛同學的對話中，我能深深感到這個小男孩很有自己的想法和主見，也很有規劃意識。
比如初中階段，當同學們還在學體制內歷史地理（準備中考）的時候，他已經有了相對明確的專業方向——物理或者數學。
初中的時候開始接觸高中物理，8年級就已經把高三的物理給學完了。他並不認為自己是超級學霸，只不過找到了屬於自己的學習方法——“以賽促學”。
他參加了JPC英國物理競賽並且拿到了全球金獎，同年參加了JCCO加拿大化學奧賽；
數學方面參加了SMC英國高階數學挑戰賽，物理學科打了物理碗和高階物理挑戰活動SPC，同時還打了USACO美國計算機奧賽；
集中在數學和物理學科。包括BPhO英國物理奧賽的超級金獎、BMO英國奧數、歐幾里得數學競賽、AMC10等，並且在11年級AIME拿到10分。
以至於到11年級（高二）的時候，毛同學已經沒有太多競賽可以打了，可以全心投入到劍橋大學的申請了。關於競賽對於牛劍申請的作用，毛同學有著他很“辯證”的思考，在他看來：
競賽在牛劍申請的“背景提升”上作用沒有那麼明顯，但是對於自己知識深度的幫助是非常大的。比如說BMO競賽和劍橋的面試題關聯度非常高，刷競賽對於面試會有直接的幫助。
而在這個過程中，句碧各科競賽輔導的老師也會引導毛同學在A Level學習之外拓寬知識面。
可以說，“提早規劃”是毛同學的申請關鍵詞，更是他能夠提早一年拿到劍橋大學錄取的關鍵。
不論是他從寒假開始準備6月份的筆試，還是他從5月份開始寫文書一直改到10月份，亦或是在面試前一個月每天花一個多小時練習面試題。甚至他告訴我，選擇提前一年申請是想要把物理作為明年的保底（如果今年數學失敗，明年再戰物理）。16歲的年齡就能有“未雨綢繆早當先”的心態，讓我深感佩服。
毛同學卻非常淡定表示這是“前車之鑑”。他說23年句碧就有學長提早申請拿到G5錄取，廣碧去年有提早一年申請進劍橋，今年也有16歲拿到牛津數學和計算機專業的錄取。
這與句容碧桂園的個性化教學分不開。石越男校長和我們補充介紹說：
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學校的升學指導工作是從9年級開始的，10年級後每個學生都會有專屬的升學指導老師。對於部分頭部學生，9年級就有機會加入“鉑金計劃”，學校會有專門的升學和學術導師進行跟蹤輔導；
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而到了10年級會再次選拔進入“牛劍藤+計劃”，這些學生會有額外的課程和學科導讀、科研。
不僅是優等生，中等生和學術較弱的學生也會有針對性的課程輔導，配合以走班制和每學期重新分層，目標是讓每個學生的潛力最大化，進入理想的大學。
點選看毛同學的採訪一邊學IB拿下申請“大滿貫”，
一邊有大把時間搞體育藝術？
因為我有明確的專業方向，而且我也感覺A Level課程更適合我。”毛同學說。
不管是自驅力還是時間管理方面的要求很高。此外句碧還有一批IB粉，尤其是名校海歸父母，他們會因為IB課程而選擇句碧。
尤其是衝刺牛劍G5的學生。因為學生只要學3門學科，有足夠的時間去深鑽一門，然後把競賽成績打出來。此外，A Level對於學術深度的要求是比IB更高。
選課也很自由，可以提前考試出分。目前AP在句碧的規模比較小，但是部分IB的學生也會作為課程補充。
也更適合應試能力較弱的學生。學生只要完成並展示作品集，老師會按照專案打分。此外，句碧也是少數同時開設BTEC數學課程的學校，鼓勵學有餘力的學生可以選修。
王思瑤就是典型的IB學生，她是句容碧桂園的創校生（12年在句碧），IB平時成績在42-43分，並在今年早申拿到全美排名第11的衛斯理大學錄取，還是中國學生裡比較少見的“英語文學”專業。
說到專業選擇，思瑤說其實是在9年級的英語課上就被吸引了，課堂上不僅是學習知識，更是針對文學作品進行分析。也就是從那時候開始，思瑤養成了每月讀3-4本書的閱讀習慣，中英文都讀。
思瑤說自己在IB學習中最挑戰的莫過於歷史課程。她的歷史成績也經歷了從5分到7分的爬坡。
IB歷史有大量需要閱讀和記憶的內容，與此同時還要將大量所學的內容有邏輯地進行分析和輸出，再加上整體考試時間很短，一個半小時裡要寫兩篇論文，很容易寫不完。”
■ 思瑤參加學校活動和競賽
思瑤說，在這個過程中多虧有學校歷史老師的幫助，除了課堂講課知識點清晰，還會帶著同學們一起梳理歷史時間軸，課後只要有題目不會就可以找老師講解。而在她的記憶中，歷史老師不僅講得很好，每篇文章都會有非常詳細的批註，讓自己受益匪淺。
學習之外，思瑤也是積極參與學校的活動。比如10年級創辦文學社，和同學們一起討論文學作品，還比如十一年級改編經典音樂劇十二怒漢，並且在學校劇場進行演出。
值得一提的是，句容碧桂園IB的學生整體來說沒有上海的那麼“卷”，不會卷5門6門HL，也不會說學IB到沒有時間睡覺，但是他們全球錄取結果都很好，除了美國前30錄取之外，還有英國G5、港大等。
李彥君就是這樣一位“不內卷”卻把加州系、港大、UCL都拿到手軟的IB學生。
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他是句容碧桂園的足球小將，從小學開始就代表學校在校際比賽拿獎，後來更是又發展了籃球和乒乓球的體育愛好；
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他也很喜歡參加學校的音樂劇表演。從他口中有些失敗的“丁丁歷險記”到一戰成名拿下最佳男主的“漢密爾頓”片段；
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他還在學校發起了一個水生動物社團，和同學們一起養殖鰲蝦和蠑螈，不亦樂乎。
可以說是幾乎把一半的時間都投入在課外活動上了！關鍵他是從9年級“分班”才開始奮發學習的。他說當時班裡的同學都去衝IB了，自己因為學術能力不過關留在了IG班，向來不服輸的他開始投入到學習上，上課只要有聽不懂的就舉手問問題，下課更是成了物理老師的“常客”，每週都會把作業筆記拿給老師檢查錯誤。結果一年時間就衝出了IG數學、經濟、化學和物理4門A*，順利升上學校的IBDP課程，還成了今年的英美港三地申請“大滿貫”。
雖然他自嘲自己是到了10年級才真正感覺“自己英文跟上了”，但從這位南京男孩身上，我可以看出句容碧桂園學生的韌性和極強的“抗挫折力”，這也是我們這代孩子身上特別匱乏的品質。
■ 參加各種課外活動上的李彥君
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“非學霸”也能進入世界Top2大學！
這兩天雷軍多年前的採訪火了，他的一句“成功真正重要的是順勢而為”讓很多成年人都感觸良多。而在句容碧桂園讀高三的韓丹同學似乎很早就明白了這個道理“選一條自己更有優勢，自己想走的路徑”，或許能夠很快，也更快樂地進入世界名校。
今年2月，韓丹拿到了倫敦藝術大學室內與空間設計專業本科之錄，這也是她一直以來的夢校。
正如當初父母送韓丹來句碧讀書的初衷“我們希望孩子在這裡學會獨立行走，而不只是埋頭讀書”。韓丹在學校的12年不也只有學習和成績單。
和毛肖淳一樣，她對於小學和初中階段的探究課程印象深刻。
她回憶小學時候UOI專案去敬老院做調研，還給老年人表演了舞蹈節目，初中時候去張家界支教，第一次發現自己未來也可以當一位小學教師。
她還是學校舞蹈隊的骨幹成員，經常代表學校參加舞蹈演出並獲獎，還是學校的羽毛球女單冠軍。
用韓丹自己的話來說，自己在學科成績上“悟性比較一般”，雖然在IG階段遇到了合適的老師對數學開竅了，後來還參加了一些數學競賽，但是其他科目（比如化學物理）的學術壓力還是太大了。於是，她在9年級確定跟隨自己的內心走藝術方向，加入了句容碧桂園的BTEC專案。
相比於A Level課程，BETC更適合“應試能力弱”但是動手能力強的學生，相比於標化試卷，同學們投入到真實專案的製作過程中。比如校園設計公共藝術裝置，或是將廢棄材料改造成傢俱模型。
除了BETC藝術專案之外，韓丹還選了英語和數學課程，成績也很不錯。
在這位如今的準倫藝學生看來，申請這所世界頂尖藝術院校過程中最挑戰的還是藝術作品集和麵試，恰巧這兩者之間是相輔相成的。
說到自己的作品集，我可以看出韓同學是發自內心的開心。她說自己主要做了關於學校體育館的改造，還設計了一個武打主題的民宿，還有手機軟體的改善空間和光影互動的概念空間，都是從和自己的生活息息相關的。
當然，在藝術作品集製作的過程中，在沒有靈感壓力山大的時候，句碧畢業於格拉斯哥建築設計專業的姜楚軒老師給了她很大的幫助，帶著自己完成了所有的作品專案。
韓丹說自己目前規劃是本科後還要再讀研究生，之後回國創業，目前對於婚慶和策展感興趣。而在我看來，眼前的這位女孩對自己興趣專業篤定，對學習壓力有應對方法，對於未來有規劃，即使她並非“超級學霸”，她的人生一定會越來越精彩。
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句容碧桂園如何把“中等生”送進世界名校
前面說的三位學生都是創校生、老句容碧桂園人，他們的身上有著“全人教育”培養出來的學生共性：綜合素質強、多元化發展，思辨能力強，甚至都很“社牛”。
那麼其他中學後，甚至中考後轉軌來的孩子在句碧適應得怎麼樣呢？
石校長和我們分享了王子墨同學的故事。他原本的中考成績六百多分，這個分數段在南京只能讀中部學校的中部班級，在這些學校“清北復交”是鳳毛麟角，可能一不小心就錯過一本院校。
來到句碧後，因為英文能力比較弱，他還是經過了一段適應期，好在後來A Level的成績很好，不僅拿到了牛津面邀，帝國理工、UCL、曼徹斯特和墨爾本大學的錄取Offer全拿到了。
從這樣一個轉軌生的故事中，我們也可以看出句容碧桂園的“名校加工能力”。說到升學，石校有著十足的底氣，她表示：
即使已經取得90%進入全球TOP50名校的成績，這支13年的句容碧桂園團隊還在不斷創新，石校和我介紹了句容碧桂園學校今年會開展的教育革新，讓我非常期待：
國內大部分的K12學校，小學部、初中部和高中部都是分開來的，這會導致有些學校小學特別好，有些學校高中特別強，但更嚴重的問題還是初中和高中之間的學術斷層，很多學生初中成績不錯，到了高中課程難度加大，一下子難以適應的情況也時有發生。
句容碧桂園嘗試先把國際課程下沉到初中階段，包括高中和初中教研組配合進行教學內容打磨，開設初高中銜接課程，不僅能夠更大發揮K12一體化教育的優勢，還能對“牛劍藤”苗子進行針對性培養。
此外，英語的教學一體化更是提早到了小學階段，不同階段的的學生有不同的英語要求和閱寫提升課程，甚至初高中還有一系列進階書單。以終為始規劃每一個孩子的教育。
“以學生為中心”是句容碧桂園一直推行的理念，除了讓學生能夠在課堂裡透過小組學習來提升參與度，主動接收知識，學校的很多會議，包括班會和學術大會都是學生主持和分享，此外每個學期中和學期末，全體學生和家長都會收到學校的問卷，有任何問題都可以進行反饋。
說到以“學生為中心”理念，石校長還給我講了另一個小故事，關於乒乓球桌。李同學非常喜歡打乒乓球，但是學校的羽毛球桌是在操場戶外的，同學們很想有一張室內乒乓球桌，於是幾個學生一起找到校長來“提要求”了。
石校長說那天她打電話給了學校各種部門協調，結果當天下午就調了一個室內乒乓球桌給他們，同學們開心極了！從這樣一個小事中，我們也可以看出句容碧桂園事事為學生的初心。
未來學校會有更多體育賽事，也會有各種藝術展、音樂會，讓孩子們能夠更加全面發展。
每年，句容碧桂園都有很大比例是家長圈裡口碑推薦的學生，甚至不少人從蘇州南京的國際學校轉學過來，還有家庭可能幾個孩子都在句碧上學（李彥君的姐姐是從句碧到英國曼大，即將到新加坡國立讀經濟學碩士，句碧學校官方影片號採訪過三個孩子都在句碧的賓大博士爸爸）。
而在深耕國際教育15年的石越男校長看來，家長對於一所學校的信任，孩子們從一年級“小蘿蔔頭”一步步成長、走向世界，更是她和句碧教師團隊堅持做教育的最大動力，遠比牛劍G5錄取更有價值。
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招生範圍：全國招生，不限戶籍、不限國籍
班型：小班制 25人左右
課程體系：國內課程/國際課程（IBDP、A-LEVEL、BTEC）
學費標準：7—11W/年
上課地點：江蘇省鎮江市句容市求知路3號
諮詢電話： 025-68091008 0511-87382251
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