【堵漏】卑詩省府：加強國際教育質量標準，保障留學生！

省府正在採取行動，透過加強教育質量標準併為卑詩省的國際留學生引入新保障，從而消除壓榨行為，並改善高等教育的質量。

省專上教育及未來技術廳長羅品珍 (Selina Robinson) 說：「國際學生來到本省期望接受優質教育，但很多人正在被壓榨或利用。因此，我們對教育機構提出更嚴格的要求，並推出強有力的保護措施，以保護國際學生免受不良行為的侵害，助其開拓成功之路，並確保卑詩省能持續吸引優質學生，這些學生將填補勞動力市場的空缺並推動本省的經濟發展。」

省府推出的新措施將為卑詩省的教育機構帶來更高的標準和更大的責任。這些措施將有助於確保各院校提供高質量的教育，並支援學生在卑詩省學習及建立美好生活。此外，省府的新要求將有助於防止一些機構利用國際學生牟利，並在私立院校不符合省級教育標準時，廢除其招收國際學生的資格。

來源：卑詩省專上教育及未來技術廳

主要變更包括：

暫停新增提供國際教育的機構 – 省府將暫停批准開辦接收國際學生的新高等院校，為期兩年，直至2026年2月。
加強監管和執法 – 省府將對私立高等院校進行更頻繁的審查，以確保其滿足改進後的新教育質量標準，並確保學生得到恰當的支援。
私立學位課程的更高標準 – 為確保學生接受優質教育，私立院校學位課程需要符合更高的審批標準。標準包括更高的學位質量評估標準、勞動力市場對畢業生的需求，以及院校為學生提供的適當資源和支援。
針對私立院校的新語言要求 – 省府正在對私立培訓機構設定最低語言要求，以確保新招的國際學生能夠為在卑詩省求學與從業做好準備。
學費透明度 – 公立高等院校需要公佈學生整個學習期間的學費水平，這可以確保來就讀的學生在入學前瞭解全部教育費用。

昆特蘭理工大學 (Kwantlen Polytechnic University) 國際生兼DIVERSEcity社群資源協會行政助理Arjun Taneja說：「作為一名國際學生，我非常幸運能在卑詩省的昆特蘭理工大學獲得一段美好的經歷，我們的學校為留學生提供了許多支援。但我的許多朋友就沒有這麼幸運，他們在這裡一些私立高等學校的經歷不盡如人意。我很高興得知，卑詩省即將有強化的高等教育標準，能夠確保國際學生獲得他們期待的教育，因為我們很多人都是年紀輕輕獨自來到這裡，因此很高興得知政府在我們攻讀高等教育時給予支援和援助。」

從2023年春季開始，省府致力於解決教育機構的壓榨行為。此後，聯邦政府宣佈限制高等院校的國際學生錄取人數，而省府則努力令這些新要求與我們的國際教育框架 (International Education Framework) 保持一致。省府正在迅速建立所需的系統，以滿足加拿大移民、難民及公民部 (Immigration, Refugees and Citizenship Canada) 的新要求，包括向國際學生申請人簽發證明信的流程。

卑詩省學生聯合會 (British Columbia Federation of Students) 主席Melissa Chirino說：「省府今天宣佈的新措施是向前邁進重要的第一步，同時表明廳長承認本省的國際教育需要加強監督。來加拿大的國際留學生需要並且理應得到更多保障。我們期待在未來幾周與廳長合作，討論我們對於公立高等教育系統的願景，使其更具有前瞻性，讓我們的教育機構能夠適當調整並蓬勃發展，為當前和未來的學生提供優質教育。」

省府將持續與學生、各個院校與新移民服務機構合作，消除損害國際學生和卑詩省高等院校聲譽的壓榨行為。

今天宣佈的措施將有助於進一步確保國際學生在卑詩省得到優質教育。明年預計省府將進一步改善措施，旨在使高等教育課程更好地協調卑詩省勞動力市場需求，並持續加強對學生的保護以防止他們遭受壓榨。

【速覽】

卑詩省約有545,000名高等院校學生 (包括公立和私立院校的本土與國際學生)
其中，有來自逾150個國家的超過175,000名國際留學生
卑詩省約82,000名國際學生就讀於公立高等院校，約94,000名在私立高等院校

【背景資料】

國際教育行動加強質量標準及學生保障

卑詩省的政策變化將加強追責制，併為國際學生提供更強有力的保護。

省府正在對新的教育質量保障 (Education Quality Assurance) 指定資格實施為期兩年的暫停期，直至2026年2月。在暫停期結束前，新的教育機構將無法進入聯邦指定的學習機構名單來招收國際學生。名單上現有的機構可在此期間更新資格。
針對公立高等學院的新規則將對國際學生招生人數上限、學費透明度和為學生提供的支援設定期望。公立院校還將制定並實施國際教育戰略計劃，以指導院校的活動，在目標範圍內管理入學人數水平，並規劃支援服務以滿足學生需求。
私立院校管理標準的變化包括：對現有教育機構的新學位課程申請進行更嚴格的評估，以及對新課程提出更高標準，包括審查本省是否需要該項課程。推出改進組織標準的要求，包括院校招生計劃、管理與行政、設施、教職工、多元化與反種族主義要求，以及包括住宿等額外學生支援。
為加強監管私立培訓機構的政策變化，包括增加審查、加強與公佈規章與執法行動、設定最低語言要求，以及為遠端教育設定更高的標準。