人文社科領域，常見的背提專案當屬John Locke和EPQ。
John Locke Essay Competition，是獨立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學等校教授合作組織的學術專案。
EPQ（Extended Project Qualification），則是英國教育部和高等教育招生服務中心UCAS官方推薦的研究性學習認證專案。
2025年John Locke已經放題，現在也是創作EPQ的絕佳時間。因此，有同學發出提問：參加John Locke還是EPQ？
（*課外學術背提專案非申請必須，在課內標化成績沒有問題的情況下參加課外背提，才是對申請的錦上添花
）
John Locke VS EPQ
人文社科學術領域所追求的核心能力——批判性思維、獨立研究、寫作表達，在兩者中均可培養。選擇參加的專案，zui終還是取決於同學們的學術興趣、目標、時間安排以及未來規劃。
內容設定
John Locke透過撰寫一篇邏輯嚴謹、觀點創新的2000字以內的學術論文，展示批判性思維和學術寫作能力。
EPQ則是完成一個自主設計的課題研究，包括5000字論文或實踐專案+報告，培養學術研究、時間管理和專案管理能力。
適合人群
John Locke適合對哲學、政治、經濟、歷史、法學、心理學、神學等具體領域有強烈興趣的學生。
EPQ適合希望透過UCAS加分和獨立研究經歷增強申請背景的學生，以及希望透過EPQ提前適應大學學術規範（如引用格式、研究倫理），培養研究技能。
時間與精力投入
John Locke準備週期相對短，學生要擅長學術寫作，能在短期內（通常3個月）集中完成一篇高質量論文。
以今年的John Locke官方時間線為例：
報名開始日期：2025年4月1日
報名截止日期：2025年5月31日，必須在此日期前報名
提交截止日期：2025年6月30日
延遲參賽截止日期：2025年7月7日或7月21日
EPQ持續的時間更長，學生可以投入數月時間系統性地完成課題選題、文獻綜述、方法論、論文寫作、答辯。
學術價值與認可度
John Locke的論文能夠展示同學們對複雜問題的分析能力和原創性思考。
EPQ系統訓練學術研究方法，成果直接體現研究能力，部分大學會接受學生提交EPQ代替實現降低錄取分數的要求。
曼大，有關EPQ的政策說明
上述兩個專案均被英國院校普遍認可，選擇的課題領域與申請專業相同的情況下，同樣可以將這份參與/獲獎經歷作為素材加入到文書中。
綜上，同學們可以從學術能力和時間管理兩方面來決定參加John Locke還是EPQ。
如果學術能力非常優秀，且留給課外背提專案的時間非常充裕，也可以考慮同時參與兩個專案。比如用EPQ的課題作為John Locke論文的基礎，但要確保符合各自的格式要求。
John Locke&EPQ的備賽建議
選題策略
首先是John Locke。John Locke選題需直接圍繞當年的命題展開，一定要仔細閱讀命題，理解其核心問題，避免偏題或泛泛而談。建議具備獨特視角或創新性，避免重複已有的常見觀點；與現實世界緊密相關，能夠引發讀者共鳴或思考。
EPQ的選題範圍較廣，建議選擇自己真正感興趣的課題，確保研究過程中保持動力。擬定“初選題”，評估課題的難度，如資料獲取、研究方法、時間投入，追求創新性的同時，也要避免過於宏大或複雜的選題。
邏輯框架構建
John Locke備賽可以參考歷年獲獎論文，分析其結構、論證方法和語言風格。重點關注論文如何提出問題、展開論證、得出結論，學習其邏輯嚴謹性和語言精煉性。
EPQ還需要確定研究方法，明確研究步驟，如文獻綜述、資料收集、分析、結論等，確保研究過程嚴謹。可以參考學術論文的研究方法部分，學習如何設計問卷、訪談提綱或實驗方案；
此外還要準備工作日誌和答辯等相關事宜。以答辯部分為例，一定要先熟悉論文內容，準備回答可能出現的問題，如研究意義、方法論選擇、結論的侷限性等。
2025EPQ暑期班課
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John Locke輔導課程將引導學生深入探討哲學、政治、經濟、歷史、心理學、神學和法律領域知識。
學生將學習許多實用的技能，如文獻綜述、文獻摘要、論文論證、批判性思維和口頭表達能力。
EPQ暑期班課則是聚焦於研究課題+學術評估+鍛鍊思維，掌握文獻檢索、資料建模、論文寫作等核心技能，透過學術規範訓練，提前適應大學學術要求。
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