建議小學生別盲目使用學習機

2025-07-15 12:07 丹媽讀童書

上周發了編輯部刀媽的女兒使用學而思的體驗記錄，反響很大，好多爸媽恨不得立刻買到機子，給孩子用上，解決學習上的問題。
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關於學而思學習機，我也陸續發了以下文章：
👉學習機，我們死磕9個月，終於有眉目
👉學習機，一篇說清楚它的優缺點
👉初中生學而思體驗文
開團日期，幾經拖延，現在終於可以確定下來，那就是明天，5月29日，大家可以關注下。
為什麼會拖延呢？
主要是因為學而思的內容太多了！我想幫大家準備一本獨家使用手冊，內容主要有：學習機基本操作、不同孩子的學習方案、小學+初中數學教材的知識點地圖。
真正做起來後才發現，工作量可比預計多太多！我和小夥伴們討論、修改多次，一直在努力……
把教材知識點和學習機影片重點
結合起來，方便大家使用
是我們想做的事～
但好多讀者想盡早拿到機子，加上現在有618首發價活動，所以還是決定先開團，手冊稍晚1-2周發出。
在開團之前，我還有一個很重要的東西要說，那就是小學孩子的使用體驗。
我也再次說明下，學習機不是萬能的，不能指望著買一個機子回家，孩子的學習問題就迎刃而解。
它的定位，更像一位學富五車、經驗豐富、無條件聽從家長指令的全科老師，用出好效果的前提是——
家長要足夠了解孩子的情況，找到合適的課程、制定靠譜的學習計劃，並能根據實際情況去解決問題。
而這也正是我早在去年12月就拿到學而思的學習機，卻一直到現在都沒有開團的原因之一：
我希望多找幾個孩子，踏踏實實地體驗，一方面徹底瞭解學習機的效能、內容、優缺點，督促品牌方不斷最佳化升級，做到心中有底；
另一方面，更是要針對不同的孩子、或同一個孩子不同的學習階段，給出不同的學習方案建議，讓買機子的家庭能真正用起來、用出效果。
上次分享的刀姐，是我們體驗團裡唯一的初中生，她的學習效果立竿見影，所以我們先整理出來了👉高年級媽媽的悔悟：數學要學好，一定抓好這三點
但其實小學才是我們的體驗重點，我找了編輯小夥伴的4個孩子分頭使用，包括叮噹。
在經過無數次的線上、線下內部溝通，無數次和學而思團隊的老師請教、提意見、討論之後，我今天終於能做個小結。
本文的內容主要有👇

一、學習機能解決什麼問題？
二、瞭解自己的孩子
三、學習路徑規劃
四、學習機使用方案

寫完後，發現字數直接超過1萬字，一篇文章看完的話未免太累了，所以我拆成兩篇，今天先發上篇：
01
學習機能解決什麼問題？
學而思深耕教培行業20年，它的口碑和影響力就不用我來說了，只說它在教研這一塊的投入，已經累計超過了10億元。
而現在，這10億元的教研成果，被“取其精華”，以體系化的課程資源形式，裝進了它家的學習機中。
拿到這臺機子，就等於小學到初中、所有學科的內容，總課程時長有1000萬+分鐘。
但是，我不急著為此買單。
為什麼呢？對我來說，三千弱水只取一瓢飲，你課程是多，但關鍵得能解決我面臨的問題，不然東西越多，我越找不到能用的。
在蒐集了編輯和讀者的意見之後，我發現我們遇到最多的問題是：
1. 低年級的孩子，家長輔導起來很輕鬆，但越高年級越吃力，到了初中後，基本就使不上力了，怎麼辦？
2. 家長的輔導孩子不願意聽，弄得雙方都火大，家裡雞飛狗跳不說，成績還越輔導越不成器，怎麼辦？
3. 孩子上課聽不懂，怎麼辦？
4. 孩子對數學很有興趣，課內吃不飽，想提前學或培優，怎麼辦？
5. 語文怎麼做才能在閱讀裡拿高分/寫好作文/學好文言文……？
6. 如何體系化地做英語啟蒙/英語提高？
帶著這些問題，我們體驗團雙管齊下：
一方面摸索機子的功能，學習“學習的方法”，另一方面向研發團隊的老師請求理論支撐，努力嘗試用學習機去給出價效比高的解決方案。
這個過程中，得到學而思內容團隊負責人王麗穎老師的指導，讓我們更有底氣。
王麗穎
學而思學習機內容負責人
學而思培優15年一線教師
前好未來toB事業部內容負責人
前好未來教研雲運營負責人
前學而思培優總部教研負責人
體驗團4個孩子，剛好是在數學方面有著不同發展能力的孩子，從4個不同的角度有所收穫。
1號體驗人
名字：叮噹
性別：男
年級：一年級
遇到問題：校內吃不飽+外出缺課
體驗過程：
目前我主要用學習機做兩個事：一是培優拔高，二是外出時帶著。
01 培優拔高
叮噹平時的閱讀量大，邏輯思考能力和學習習慣都不錯，所以校內課完全跟得上，不用我操心。
對叮噹來說，校內的東西“吃不飽”。我不提倡太雞娃，並不想在低年級就給他提前學後面的知識。
但適當培優拔高，為高年級鍛煉出“學習肌肉”還是很有必要的。不過我畢竟精力也有限，所以這塊還得交給專業老師。
剛好拿到學而思的學習機，老師說裡面的培優A相當於淺奧、培優S相當於奧數難度。
我跟著叮噹上了一年級的培優課，感覺側重於數學思維的引入和啟蒙，不會很難，但思考的角度挺有意思的。
比如一年級培優A（下）第六講《空瓶換水與錯看算式》知識，培養孩子從具象思維轉向抽象思維👇。
《空瓶換水與錯看算式》
給出具象和抽象兩種畫圖方式，
用互動選擇題讓孩子思考哪個更簡便。
解釋為什麼這個圖更簡單、
怎麼把具體的圖畫成抽象的圖等。
數學思維的養成，不是一朝一夕的事。
學而思把這個事做成了一整個體系，日拱一卒，慢慢地，孩子逐漸完成思維更新。
順口提下，學而思所有錄課老師的造型、衣服，都是專門設計過的。從這種小細節上，我感受到他們對內容的極致用心，也就更信任他們的課程研發。
不過叮噹目前階段並沒有每天都花很長時間在學習機上，這不現實。畢竟小學低年級我覺得還是要以閱讀為重，且他的興趣課比較多，所以時間允許的情況下，才安排學習。
目前他對學習機接受良好，每週會用2-3次課，每次半小時左右。雖然用的不多，但學習機的存在，讓我很安心。當叮噹隨時需要學、有興趣學，學習機都規劃設定好了，就有位學富五車、經驗豐富的全科老師在那候著，我也不用迷茫再四處尋找。
王麗穎老師解惑
為什麼孩子會出現“吃不飽”的問題？
◆ 一是因為公立校沒辦法因材施教，要面向班級中等水平的孩子授課，這就會導致中上等的孩子吃不飽；
◆ 二是雙減並沒有降低學習的難度，而是減少無效學習/刷題/作業。雙減後不能理解為考試難度降低，因為對於所有孩子來說錄取率不變，甚至五五分流後錄取率更低，表面的“難度降低”實際上對學生的要求更高了。
那我們給孩子投餵培優內容，對孩子來說，有什麼好處呢？這其實是順應孩子學科能力培養的需求👇：
《小學數學能力十二級培養課程》
數學的培優A和S體系、大語文體系、英語HE體系，這些都是難度遠高於校內，是對應學科能力的培養，能夠反過來作用於校內的學習。
02 外出補課
這個對我來說真是幫大忙了，上次叮噹甲流一週+去北京研學，差不多半個月沒能上課，學習機發揮了重要作用，數學、語文都沒有落下。
讓我比較驚奇的是，他很喜歡語文課，在機場、飛機上（起飛前）都看得津津有味。
接下來暑假，我們長的、短的出行計劃已經做了好幾個，到時除了防蚊防曬，帶個學習機“防學荒”也很有必要嘛。
總結

數學課程很強大，語文也不差，英語暫時沒有用上。

機子的優缺點其實是同一個：尺寸不大。優點是方便帶著走，缺點是看著沒有大螢幕舒服。
2號體驗人
名字：奧莉
性別：女
年級：一年級
遇到問題：學而思線下課太遠啦！
體驗過程：
奧利是體驗團裡唯一上過學而思線下課的，從大班到一年級上學期暑假，都跟著學而思線下的S級培優老師上課，班級人數在8-10人左右。
老師講課水平相當不錯，孩子也喜歡上，但問題是，上課地點離奧莉家太太太遠啦！來回光路上就要花3小時左右，時間成本實在太高。
奧利媽媽覺得玩耍比較重要，所以後來沒有續課。這次試用學而思的機子，她的評價很中肯——
相同與不同點
先說相同點：
學習機的培優課件和雙減前線下老師的課件是一樣的，包括課程的順序，也是相同的。（不過，雙減之後，學習機裡的培優課程難度比現線上下培優要大一些。）
再說不同點：
1. 線下老師會根據班上情況調整教學難度和進度，學習機暫時做不到。
2. 線下老師非常注重練習，週中練習必須要完成，學習機更多靠自覺。
3. 老師的講解風格不同。
奧莉媽媽有特別提到一點，那就是線上下課時，每週一次課，每次課結束後都會留6-7道練習題，供孩子在週中做。
她不會要求奧利集中做完，而是每天做1-2道題，保持練習手感。一開始看學習機，她以為練習題減到了3道題，覺得不太滿意。
後來發現，線下的1次課，搬進學習機後，為了符合用眼習慣，拆成了若干個小節，每個小節後都有3道題，題量不降反升。
所以，擔心練習不夠多的爸媽們可以放心了，學而思不會無故減少或增加內容，一切都是依照課程設計來走的。
總結
學習機讓家長的精力投入比線下課高。但學習機有個最大的優點：節省了路上的時間，想學就學，這個太香了！
王麗穎老師解惑
培優A和S體系，均選擇原培優線下課程體系。A對應勤思班、S對應創新班，體系大綱上完全一致。
學習機因為支援線上作答，目前練習題多改編為可自動作答，能批結果但目前無法批改過程。
學習機上的1講，就是原線下班的1講。建議是每週集中一個時間1.5-2小時學習1講的內容。
線下課目前按照雙減要求只能提供素養方面的培訓，本身和我們學習機的內容是有本質區別的，但是選擇哪塊來學習，還是要看孩子的具體需求來確定。
3號體驗人
名字：皮皮
性別：男
年級：二年級
遇到問題：
面臨“二升三”過渡期，查缺補漏
體驗過程：
皮皮很聰明，但性格比較跳脫，屬於那種“我覺得我能考100，老師怕我太驕傲，於是扣了我10分！”的孩子。
下學期就要上三年級了，皮皮媽心裡打鼓，挺擔心他會遇上傳說中的“斷崖式下跌”。怎麼辦呢？
當然是趁三年級還沒來，趕緊鞏固校內知識。
所以皮皮用得最多的是數學校內精準查缺補漏功能，具體怎麼用呢？
從首頁的“校內精準學”圖示，進入診斷頁面。未診斷時，知識圖譜的小方塊都是灰色的。
點選左下角“去診斷”，
開始答題，共10道。
做完題後，再回到知識圖譜頁面，如果存在弱項，原本灰色的小方塊就會變成紅色或黃色。
發現了弱項怎麼辦？最重要的一步來了，學習機會推送對應的講解影片和習題，針對薄弱點進行專項學習，把它們拿下！
據說皮皮做題時相當“熱鬧”，遇到難題嘰哩哇啦，做對了帥到飛起，簡直把做題當成玩遊戲了，因為它們的機制非常像。
現在皮皮把這學期的知識點補得差不多，皮皮媽掌握了比較真實的情況，終於能夠安心些了。
總結
精準練實用、好用，誰用誰知道。
王麗穎老師解惑
在這個體驗案例裡，存在兩個難點。
第一個難點是大家擔心的三年級現象，它的核心在於三年級前很多好的的習慣培養，比如：
◆ 課前預習、課後複習、認真完成作業等；
◆ 對學習時間的管理，讓孩子養成規劃自己時間；
◆養成回家按時寫作業，自己規劃任務並完成的良好習慣；
◆ 主動學習的習慣和意識等等。
另外，很多家長因為雙減的理解錯誤，以及校內的老師反饋等減少，誤以為一二年級內容過於簡單，而忽略了很多問題，埋下了隱患，導致三年級時出現了問題。
那我們怎麼透過學習機，去避免或解決這個情況呢？我的建議是：可以透過學習規劃+精準學的功能提效，幫助孩子養成課前預習、課後複習的習慣，按照規劃完成任務。
同時，注意數學思維、文學素養、閱讀、寫作等各種能力 ，到三年級的時候孩子應對就會更加的從容。
第二個難點，是怎麼讓精準學功能真正起到作用？
其實這個功能原理很簡單，就是一個知識點配一些練習題，做錯題了就是知識點掌握有問題，幾乎所有的學習機都有這個功能，但是真能起到作用就很難了！
精準學最難的地方有2點，第1個難點是知識圖譜的拆解和練習題配置：我們需要用有限的試題來測試出孩子的弱項。
所以一道練習題很多時候是對應多個知識點的，比如A知識點60%、B30%、C10%，那這道題錯了到底是哪個知識點沒有掌握呢？
這個就需要有很強的教學教研實力和大量的學員資料支援，不僅是技術能力問題 ，這些資料只有極少數大型教育公司才能提供支援！
第2個難度在於：發現問題了，如何解決問題呢？這才是關鍵！
如果確實是發現了孩子的問題了，但是沒有幫孩子解決後續的問題，推薦的題目也不準，更讓人著急上火。
比較有效的動作是自動加錯題本、錯題配上影片講解、比較準確的舉一反三、推薦練習題的影片講解等等。
我要強調，直接給答案、給文字解答，很多時候是解決不了問題的，像學而思這樣用影片講解，需要海量的投入（每週1-3萬個原題影片講解），但效果是最明顯的。
4號體驗人
名字：刀弟
性別：男
年級：三年級
遇到問題：奧數培優+提前學
體驗過程：
刀媽想用學習機做兩個事：一是現在學奧數，二是五年級後提前學。
01 奧數培優
刀弟對數學有特別濃厚的興趣，主要體現在：校內考試時，題目越難，得分越高；校外則透過看書的方式追著學高年級數學知識。
數學老師建議他去學奧數，但雙減後線下非常難找到培訓班。
拿到學習機後，刀弟最先做的事是學習高年級的方程和幾何課，把最想學的知識點過完。
然後才開始學思維拓展（即奧數）模組。
和培優A、培優S不同，思維拓展開始前，會有定級測評的練習題。
理論上最好是按順序學習，但刀弟的習慣是按喜好挑課程。
相對校內和培優A、S來說，思維拓展的課件做得沒那麼精美，全靠老師的水平撐場。
現在基本每天上20-30分鐘，學得樂呵呵的。不過，他的消化吸收不一定徹底，感興趣的會花比較多時間研究，不感興趣的，當連續劇看完。
刀媽說先讓他接觸一番，後面再想辦法按體系學習。
他還經常想偷看初中物理化學生物課。刀媽擔心他眼睛近視，時不時發出“不許再學”的警告，也是醉了。
02 提前學
有刀姐的慘痛教訓在前，刀媽認為5-6年級時肯定得接觸初中數學。關於這一點，她之前專門寫過一篇文章👉高年級媽媽的悔悟：數學要學好，一定抓好這三點。
5-6年級聽著很遠，其實也就是明年9月份的事。如果是以前，她可能又得四處找課程，現在有了學而思，心頭大患終於解決。
總結
課程資源強大，適合有餘力探索的孩子。就是時間不夠用，眼睛要注意，為難。
王麗穎老師解惑
不同層級課程對同一知識點的講解方法是有差異的，題量和題目難度上有區別。程度好的孩子可以接受難度更大、方法更活的題目。
A級是校內到奧數的銜接課，提升孩子的數學思維重點就是A級，S級就已經基本都是奧數的內容了。
思維拓展是奧數杯賽難度的，是在S級的基礎上，不僅難度有增加，而且是把計算模組、計數模組、應用題模組、幾何模組、組合模組、數論模組、行程模組單獨拎出來模組化學習，屬於奧數杯賽難度。
如果學習機內建題目已經能滿足孩子，可以不用再買紙質書籍。如果孩子目標是思維拓展，也可以根據孩子的情況選擇秘籍、大白本做題。
為了保證學習效果，學習機上的1講，就是原線下班的1講。建議是每週集中一個時間1.5-2小時學習1講的內容。
我們體驗團的4個孩子，情況、需求完全不同，對學習機的用法也就不同。根據他們的實際經驗，加上學而思本身的課程體系設計，我們摸索了一套學習方案供大家參考。
——這部分的內容，我就放到第2篇文了，記得來看哈。
關於學而思學習機：
👉學習機，我們死磕9個月，終於有眉目
👉學習機，一篇說清楚它的優缺點
👉初中生學而思體驗文

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孩子
內容
課程
知識點
學習機


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