大家好，
又迎來了一次激動人心的托福考試！
考完整個人都不好了……
啥也別說了，
還是看看考情吧！
另外祝福明天考託福的寶寶獲得好成績！
口語部分
Task 1
你認為什麼措施可以提升你所居住的社群讓它更宜居。
Task2
Some people like to make decision based on their own experience while other people prefer to ask others for help such as family and friends. Which do you prefer and why?
Task3
學校裡的art science museum計劃提供audio tour，
閱讀
主題： Audio Tour at Art Museum
原因1: 每天都可以聽（之前的人工嚮導只有週五工作）
原因2：學生可以參加這個專案，積累經驗。
聽力
態度：贊成
原因1：很多學生週五都要工作或者學習，沒時間去。
原因2：女生最近在找工作，都說要在博物館裡有工作經驗，這些經驗對她來說十分寶貴。
Task4
ambiguous effect，對於選擇，人們傾向選結果可預見的，即使成功可能性較小；而不選結果不可預見的。教授用了自己的年輕時候打網球比賽的例子，有兩個比賽，一個在自己鎮子裡一個在隔壁鎮子。教授知道自己小鎮上很多厲害的選手，很可能會輸。但是對另一個小鎮一無所知，不敢選擇。最後沒拿到好名次。後悔自己當初沒有冒險。
Task5
女孩放假要寫paper不能回家,有兩個選擇：
a.可以留學校寫完paper再回家,但家人會失望
b.也可以把書帶回家寫paper,但家裡有小孩打擾她
Task6
章魚保護自己的兩個機制：變色偽裝（靠近珊瑚時改變身體顏色和紋理。）和噴墨（墨水的形狀和章魚很像，可以讓捕獵者困惑，製造逃跑機會。）
寫作部分
獨立寫作：
which one of the reasons is the most important one in helping students to study in colleges and universities?
1.Having access to the university to tutors who can provide individual instruction for the students who have difficulty in study.
2.Having the help and encouragement from the family and friends.
3.Having a excellent teachers in high-school who can help the students before the university.
Use your OWN words to illustrate you point. Don’t use your memorized examples.
重複2017年3月25日題目
Tips:牢記三選一，三個在一起的原則。時刻記住論證時候對比你拋棄的兩個選項，時刻證明自己選擇的是對的。比如，我們想選tutor，就要列出第一呢tutor比家人朋友專業，第二呢高中教育畢竟不同於大學教育，tutor更能幫你適應大學。
綜合寫作
navigation from Irish to North America重複2016年9月10日題目
閱讀：Brendan是公元6世紀的一名愛爾蘭牧師，曾為了尋找傳說中的金銀島而開始了一次航行。有人認為Brendan和它的船員曾經到達過北美洲。
1.記錄過Brendan這次航行的故事顯示了他們曾到達過的島嶼，而這些島嶼恰恰是到達北美洲需要經過的島嶼Faroe Island和Iceland，因此Brendan很有可能到達了北美洲。
2.Brendan時代的造船技術足以支撐他到達北美洲。一組研究者僅僅利用Brendan時代可用的材料造了一艘當時常用的船（Curragh），這艘船完全可以從愛爾蘭航行到北美洲。
3.在北美一些地點發現的標記表明Brendan曾經到過這裡。在北美岩石上發現的一些標記和Brendan時代常用的愛爾蘭字母（Ogham）很相似。
聽力反駁：閱讀中提到關於Brendan到達過美洲的證據都不夠充足。
1.故事裡提到的島嶼並不一定代表Faroe Island和Iceland。故事中提到了“羊之島”，人們認為它指代Faroe Island，但其他的地方也有羊；“燃燒著的山”被認為指代有火山的Iceland，但是它並不代表火山，而是代表人們生活很多火的地方。因此，這些故事中描述的島嶼可能並不是到達北美需要經過的地方，Brendan有可能根本沒有到達過北美。
2.研究者製造的Curragh並不完全和Brendan的船相同。儘管研究者使用了相同的製造方法，但他們製造出來的Curragh比Brendan的更長，也使用了更多的帆布。因此，這艘船能航行至北美不代表Brendan的船也有能力到達北美。
3.在北美髮現的標記不是古代愛爾蘭的字母，而是美洲土著人的標記。儘管某些記號確實和愛爾蘭的Ogham字母相似，但其他標記卻像是圖案，比如太陽和手。這更像使土著人所為，因為他們確實會在石頭上雕刻圖案。
聽力部分
Conversation
1、學生本來想參加一個戲劇表演，但是由於該劇是用希臘語演出，學生不會說，所以不想去。但是他說可以做一些幕後工作，比如調光，製作道具等。教授說這些已經有專人做了。學生可以從其他方面貢獻：很多觀眾都是家長和其他專業的學生，他們也不懂希臘語。所以讓學生幫忙製作一些劇情的翻譯。
2、學生向停車場管理員抱怨抱怨自己停車的困難，自己有停車許可，但有時沒有位置，有時還會被收費
3、學生對心理學paper有困惑，關於有意識和無意識的行為，學生不懂無意識的部分。提了弗洛伊德，教授用同事舉例
4、大學新生不想當眾表演，教授提議他可以做旁白，介紹人物關係等
5、學生要找工作了，來找教授諮詢。教授說可以去學校網站學習相關的簡歷製作方法。可以參加學校內的招聘會。如果公司有意向就會給學生髮郵件約時間面試。學生說面試沒信心。教授說我們有專門的培訓專案，模擬面試中可能提到的問題。
Lecture
1、theory 和law 的區別。舉了牛頓萬有引力定律和愛因斯坦的例子
2、象形文字
3、人們對於艾菲爾鐵塔看法的變化：埃菲爾鐵塔在當時倍受批評。因為比較裸露，像鐵軌一樣。當時的社會主流是經典藝術建築，比如龐大的主入口，原型的穹頂等等。但是1910年一些年輕人開始欣賞埃菲爾鐵塔，開始變得流行。後來甚至有很多藝術家以埃菲爾鐵塔為題做畫。
4、測嬰兒學習能力。知識有兩種，先天就會的；後天學習的。嬰兒可以透過先天的判斷能力和資訊處理能力推匯出知識。做了一個實驗，實驗中有一個盒子，裡面裝了三個綠色圓形物體和一個紅色三角形物體。把盒子裡的東西倒出來，如果是紅色的，嬰兒就會吃驚。吃驚的表現是：盯著盒子看更長的時間。
5、水對地球上生命的意義——主要講述水的兩種能力：
a、維持穩定的氣溫
水的液態溫度範圍特別大（0-100）其他液體都不是。所以地球上大多數水都是以液態存在的。海洋可以維持地球的氣溫。
b、水是一個很好的溶劑
水可以溶解絕大部分汙染物，減少汙染物的危害。學生提問：硫酸不是更強？教授糾正：硫酸是腐蝕，不是溶解。
6、shark jaws，鯊魚的下巴是自然選擇的結果。自然選擇的前提是隨機的基因突變。基因突變大多數都是沒用的甚至是負面的。只有少部分突變是對生物有益的。比如鯊魚的腮，突變成強有力的下巴，提高咬合能力。鯊魚表面的粗糙角質突變成鋒利的牙齒。這兩種特性都可以幫助鯊魚更好地捕獵，所以選擇性保留下來。
7、實驗發現，sea snake drink fresh water，然後兩種陸地蛇與它類似。講了sea snack依靠一種lens在sea water裡存活。
8、美國電影作為一種群體活動的變遷，開始默片的時候，時長比較短，看的人多，後來加入了聲音，時長增加，看的人少了，因為有語言能力的才能看。
9、一種樂器 skin drum
閱讀部分
Reading
1、大黃蜂和蜜蜂傳遞食物位置資訊時的複雜行為
2、產卵產在雄性背後或者植物上的蟲子：
第一段：有一些蟲子會在雄性的背上產卵。
第二段：為什麼呢？因為它們的卵比較大，表面積-體積的比率就更小，吸收氧氣的能力比較差。為了解決這個問題，雄性揹著卵，在空氣中吸收氧氣（比在水中效果好）。雄性時不時的去水裡，就不會造成卵過於乾燥而死亡。
第三段： 為啥要這麼大卵？小點不行麼？小點就不用這麼折騰了。因為：它們的食物都是比較大型的動物，比如青蛙。所以他們成年的時候必須足夠大，才能抓住這些食物。
第四段：這些蟲子成年之前只能蛻殼（molt）5-6次。每次蛻殼成長的速度都是衡定的：50-60毫米。所以一生下來就要夠大。所以卵這麼大。
3、一種巢在陸地上的鳥
4、歐洲某地的海上貿易
5、中國藝術,陶器書法等。據說難哭了
6、美洲新大陸的耕作方式
7、一些考古發現指出，Clovis人有可能食用植物作為主要食物來源。這些考古發現包括：用來磨穀物的巨大石頭、穀物外殼的殘留、磨損嚴重的牙齒。
後來發現，他們確實有食用植物，但並不作為主要食物來源。
因為男性捕獵，女性採集。所以女性對植物的分佈，不同季節食物的營養更敏感。他們有不斷的移動，所以並不是主要依賴食物。
詞彙題彙總
1. guard / protect
2. suitable / appropriate
3. sustain / maintain / keep up
4. adjustable / adaptable
5. degree / level
6. meager / partly
7. incorporate / contain
8. complex / complicated
/ sophisticated / intricate / involved
9. assess / appraise / evaluate
10. in profusion / plentiful / copious / opulent
11. delegate / arrange / appoint
12. suitable / appropriate / becoming
13. guard / look out / defend
有不全的地方歡迎補充哦！
本文整理自公眾號趴趴託福（papatoeflonline）、頂上英語（ID：tuofu121）、託福備考（IBT120）、語培組（yupeizu）、小站教研中心 &本號自己之前發的考情。誠意推薦，轉載需註明出處。
