不出所料，2025年美本早申延續著前幾年的趨勢，又被稱為史上最難的一季，普林斯頓、哈佛、杜克發給中國學生（包括海外高中）的offers直接腰斬，MIT、約翰霍普金斯、芝加哥、哥倫比亞、紐約大學、埃默裡的offer數也大幅下滑。
接下來三、四月常規放榜的幾周，恐怕不少學生要吞下努力得不到回報的苦果。
但有一群中國學生是個例外，他們中有人SAT僅1350拿到南加大的錄取，高中非名校+託福100分拿到全國僅2分之一的紐約大學音樂科技專業錄取。還有人無SAT託福不到90分進全美前10學校約翰霍普金斯，或是成績單有B進入牛津大學。
沒錯，他們選擇的就是藝術賽道。
下圖是英國牛津大學理工科專業和藝術專業的申請要求對比：
牛津大學理工學科的普遍要求在A*AA-A*A*A之間，而藝術最低要求可以是AAB，並且沒有筆試要求和必修科目要求。怪不得連王詩齡都把牛津純藝作為自己的目標！
美國方向也是如此，下圖是美國理工牛校卡耐基梅隆官網公佈的不同學員平均要求，其中——
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計算機學院要求最高，GPA3.91（年級前4%），SAT1500-1570；
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藝術學院要求最低，GPA3.71（年級前13%），SAT1290-1490。
這差距也太大了！
而在"爸爸真棒"統計的25fall錄取中，音樂拿到斯坦福錄取，建築、視覺藝術拿到耶魯錄取，動畫設計拿到賓大錄取的比比皆是。本週末麻省理工放榜，我們過去也寫過設計專業進麻省理工的故事。
藝術專業不僅容易進名校，隨著AI時代的來臨，就業趨勢也是越來越好。
據美國ZipRecruiter招聘網站公佈，藝術和創意類職位門類不斷更新，最高年薪可達40萬美金（近300萬）。前25高薪職位如下。
那麼，什麼樣的孩子適合走藝術爬藤的路線？又如何從世界頂尖大學到成為各行各業的領袖人物呢？
我們找到了"爸爸真棒"的又一位老朋友，國內最早開始做藝術留學的ACG國際藝術教育。25fall，截止目前ACG已斬獲哈佛6枚錄取、耶魯1枚、麻省理工1枚、哥倫比亞大學6枚、南加州大學12枚、紐約大學19枚。英國方向也收穫頗豐，牛津大學1枚、愛丁堡大學66枚、利茲大學111枚、皇家藝術學院177枚、倫敦藝術大學321枚.…..
其中紐約大學音樂科技專業的offer是全國僅兩枚之一，新的賽道又被成功開闢。按照去年常規季的結果推斷，ACG有望繼續收到更多藤校、美本前30、牛劍、倫藝的offers和獎學金。
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全國僅2份的紐大音樂科技專業
為什麼給了他？
相較於傳統專業，大家對於進入藝術行業有一些固有的印象：必須要從小系統性地進行琴棋書畫的艱苦訓練，甚至不得不犧牲學業。
但其實藝術類專業涵蓋的範圍非常廣闊，並且有很多與其它行業交叉的專業。已經有很多小朋友擯棄掉這個顧慮，選擇自己的熱愛，發揮自己創意型的長處。
音樂科技——演奏和程式設計的美妙跨界
從小學習音樂演奏的學生很多，但是大多數人不知道可以把自己的演奏和程式設計結合起來，進入非常熱門的音樂科技領域。不但可以拿到夢想的offer，更能在全球音樂和娛樂業大展宏圖。
吳同學就是實現這一路徑的開拓者。他4歲開始學習小提琴，從小學到高中都是校內管弦樂團的主力。在ACG老師的帶領下，他以新穎前沿的作品集，成功在早申輪，就拿到自己夢校紐約大學音樂科技專業的offer。
ACG為吳同學配備的是伯明翰音樂學院畢業的皮老師和伯克利音樂學院畢業的彭老師。為了最大體現小吳同學的特點，老師們策劃了5個作品互相支撐的一體化作品集，包括2個編曲，2個音樂製作和一個小提琴演奏，並涵蓋電子音樂舞曲、布魯斯音樂和互動音樂。
瞭解到小吳同學對邦德電影系列的濃厚興趣後，老師們策劃了下一代邦德作品的方案，並融入前沿的互動式音樂概念。
吳同學構想了邦德舉著手槍小心翼翼進入廢棄舞廳畫面，老師們帶領他用諧波合成器製作緩緩響起的墊聲，彷彿破損麥克風發出的明亮而尖銳的電流聲，隨後E型鼓包的聲音逐漸消失。
當邦德向前走時，DJ控制器發出的抓撓聲適時響起，與鼓機聲音交織。使用者可透過圖形控制介面操作這個合成器，創造出充滿詹姆斯·邦德風格的經典音樂。
這個專案的完成讓吳同學掌握了編曲和互動音樂的基礎知識，並大大激發了他對音樂製作的熱情。
因此第二個互動音樂作品內容和技術上都更加豐富和嫻熟。這個作品命名為極致寶藏《The Ultimate Treasure》，將音樂與場地視覺、音訊環境、燈光設計、服裝融合，增添趣味和魅力。
皮老師和彭老師指導小吳運用虛擬3D場景為觀眾帶來沉浸式的音樂體驗。專案就像一款電子遊戲，在自然場景下，人物穿過草地和森林尋找寶箱。
吳同學自己非常下功夫，課後花很多時間鑽研創作、音樂科技軟體和內容。拿到offer後也沒有鬆懈，繼續在ACG瞭解了音樂製作產業的各個環節，包括作曲、編曲伴奏、錄音混音等等，為紐約大學的學習做好充分的準備。
SAT僅1350分被南加大和羅德島雙錄取
藝術爬藤門檻不高，但需高手引路護航
跟很多家長的認知不同，藝術爬藤的門檻其實不高。沒有長期專業訓練背景的同學，其實是ACG學生中的大多數——他們在高一甚至高二才如夢初醒，來ACG尋求名校的鑰匙。
不要讓才華被分數拖累
如果不是申請動畫專業，SAT 1350學生的申請材料可能到不了招生官的電腦裡，就直接被人工智慧第一輪篩選時刪除了吧。
然而崑山某國際高中的陳同學輕鬆拿到了南加州大學和羅德島的offer。陳同學只有兩個AP的5分：3D視覺藝術和計算機A，跟很多申請人比起來並沒有任何優勢，然而ACG的老師一下就看出小陳身上的藝術直覺和潛質，鼓勵他忘掉分數，大膽地申請自己最想去的學校。
在導師的指導下，陳同學的畫面充滿童趣，有一種成年人不具備的可貴的純真感，甚至有一點好萊塢動畫片的味道。
■ 陳同學的作品
比如，他的亮相作品命名為“戰場攝影師”。這是一幅以海灘夕陽為背景的自畫像，慶祝自己17歲的生日。17歲以中文繁體字豎向出現，他帶的頭盔、穿的T恤都暗示著自己這一年所參加的志願者活動。畫面表達自己和小夥伴為了未來奮鬥忙碌而鬥志昂揚的一年。故事感、氛圍感很強，讓人看了嘴角不自覺泛起微笑，覺得這個孩子充滿了潛力。
其他的作品，狐狸釣魚的自得、老鼠碰到貓的恐懼、指甲鉗大戰手指、鼻涕蟲和病菌的大戰等等，彼此之間似乎有一條看不見的脈絡，作品集的整體感很強，讓人能夠感到這個孩子正在發展自己的敘事和表現風格，未來很值得期待。
ACG的許老師介紹說，他會鼓勵學生大膽提出自己的創意，尤其像陳同學這樣非常有靈氣的同學。ACG的教學是啟發和開放式的，最大限度尊重每個同學的個性。同學們告訴老師自己想表達什麼，老師會建議構圖和風格，給與技術層面的指導，包括手把手教各種軟體的使用，把關作品集的大綱和各種必要元素。這樣做出來的作品集最有個性風格和整體一貫感。
許老師說陳同學非常能夠舉一反三，在一年半的時間內突飛猛進。不光是南加大招生官丟擲的橄欖枝，我相信他的這些作品放到市場上也不輸給有經驗的動畫師。
■ 陳同學的作品
而在動畫設計之外，陳同學平時喜歡讀藤本樹的短篇集、《驀然回首》、《電鋸人》、《炎拳》，土筆章人的《來自深淵》，龍辛伸的《超自然武裝當噠當》和伊藤潤二的《漩渦》、《魚》。
他一有空就會想作品集該做什麼，下一個專案又該如何，經常也不知道怎麼搞的，靈感忽然就會從天而降。
他特別感謝許老師帶給他的行業經驗和視角。此外，他承認作品集的按時完成，也多虧了老師們的敦促。
■ 陳同學的作品練習
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南加大拒了，劍橋卻錄了！
零基礎的他如何透過藝術進世界名校？
蘇州某國際高中的Stefan同學， 9門AP滿分， 選修的課程包括物理C、微積分BC、AB、計算機A、Seminar、英語語言和2D藝術等。雅思成績達到8.5，ACT考了34分。
就這樣的成績，南加州遊戲設計專業還給了拒信。於是Stefan付了劍橋大學的定金，打算去讀劍橋建築學院新開的設計專業。
沒有基礎也能做好作品集
Stefan反思自己確定遊戲和設計方向太晚了，高一時還在做數學和商科的競賽，這些申請對後來他的申請完全沒有意義。如果早點投入時間做作品集，也許不會被南加州所拒。
Stefan在ACG的導師許老師也說，Stefan高一才來跟自己學習美術和設計，此前幾乎是零基礎。因為高三第一學期就要提交全部的作品集，真正的準備期也就一年半。
ACG的學生，大多數跟Stefan的情況類似，基礎薄弱時間緊，打磨作品集的使命十分艱鉅。他們一般每週只有兩小時左右的時間在工作室上課，寒暑假是他們趕作品的黃金期。許老師希望，有志向讀藝術之路的學生，應該儘量更提早規劃，打好基本功。
另一方面，雖然Stefan是零基礎起步，ACG的老師認為他的作品集還是非常有特色的，這一點可以從他拿到的10多個名校offers得到驗證（包括康奈爾都拿了一個類似轉學保錄的offer）。
既然學校允許拿到拒信的學生提供遞交材料之後新的資訊，那麼Stefan應該還有機會爭取一下他更想讀的遊戲設計專業。大家一起繼續打磨作品集中一款模擬外賣騎手工作的桌遊——Delivery Dash。
在給南加州發的申訴信中，Stefan介紹了自己找人試玩、聽取反饋的過程以及如何基於反饋對設計稿進行修改，並把新的版本發給了學校。
轉折發生在6月份，Stefan做夢都沒想到，南加州電影學院真的通知他申訴成功，他可以啟程去洛杉磯讀他最喜歡的遊戲設計專業了。
■ Stefan同學的作品集專案
高中生編劇導演拿下紐大ED
被紐大電影專業錄取的段同學，得到指導老師的交口稱讚，稱他頭腦清晰有主見、善於思考並敢於決斷。平時他就經常拍攝自己喜歡的飛機、火車玩具、旅行、兄弟姐妹的打打鬧鬧。當然，從愛好到專業絕非一蹴而就，段同學來到ACG，開始走從編劇到導演、乃至後期製作、電影節參展的全過程。
從5分鐘的“搬家“構思開始，他嘗試了自己的第一個劇本，表現母子之情。他自己設計出夢境和現實間的切換，老師則建議他加入軟科幻元素，於是他用上了線索性道具”睡眠儀“。下一步是研究這個道具出場的位置和用法，以及怎樣精準地釋放人物情感。小段在老師的指導下，耐心地打磨一個個的分鏡頭。
參加後期製作讓小段更深刻地理解了電影創作的內涵和精髓。整個申請季的8月中到10月，小段完成了兩個短故事的創意寫作。包括一個從克隆人角度講述人類情感無法被科技所替代的故事。
5年前推出藝術生實習保障計劃
AI時代藝術專業更吃香
上週，美國宣佈對中國出口商品加徵20%的關稅，中國也以對美國農產品加徵10-15%關稅反制，中美關係前途疑雲重重，連累在美留學生，尤其是STEM專業的學生。美國副國務卿Kurt Campbell多次表示，歡迎印度學生來美國讀STEM，至於中國學生，請你們讀人文學科吧。
人文學科就業慘淡是不爭的現實，跟人文學科相比，反倒是泛藝術專業逐漸與科技融合，道路越走越寬。在AI時代，大量重複性工種被替代，創意是最不可缺乏，最受到院校及未來就業崗位所重視的。部分專業最高年薪可達40萬美金（近300萬）。
ACG打通了從申請到就業的全流程，不但幫助學生申請高中、本科和研究生，更幫助學生找到自身的優勢和熱愛，未來能夠在各行各業帶來創意和新思維。
5年前，ACG推出獨此一家的實習保障計劃，定期為同學們推送騰訊、喜馬拉雅、字節跳動、小米、愛奇藝、海外ACFN、John Paul Atarker、ManfrediJewels等實習崗位。
今年，ACG已推出多項最新就業人才計劃——壞猴子英皇製片人監製院線電影大廠實習、美國迪士尼公司出品院線電影導演團隊實習，奧斯卡電影及導師院線電影實習，讓學生有機會參與院線電影的籌備與製作過程，與資深電影人並肩作戰。
這並非完整清單，無數新興職業正在興起，包括花藝、紋身設計。各國政府也在給創意人才發放“數位遊牧民”簽證，藝術將成就瀟灑走天涯的絢麗人生
大廠玩轉大專案
ACG的另一位學生鄒同學畢業於瑞林動畫專業，這個學校的畢業生大多在皮斯克、夢工廠、迪斯尼等致命動畫公司任職。鄒同學畢業後第一份工作在孩之寶，參與了玩具的雕刻。
去年入職索尼後，馬上參加了大製作的專案，如《MLB the show》系列23、24版、《中國奇譚》、王者海外版Arena of Valor等。
可以毫不誇張地說，ACG是最注重學生就業的藝術教育機構，為不同階段的同學打造實習就業閉環。早在2006年，ACG已經與夢工廠、EA、DD、LILM等國際名企建立長期關係，更新就業實習機會。
ACG實習內推覆蓋全國34各城市，每年100多個高含金量實習專案，免費內推學生道製作公司、電影劇組、美術館、遊戲公司、玩具公司、影視公司、學術會議實習。
從藝術進名校到畢業後進入大廠、創業，ACG不僅僅是一家藝術申請機構，更是一家圍繞藝術專業的人才培養平臺。而文中各位優秀學子的例子，也是提醒家長們藝術規劃要趁早。優秀的作品集需要時間的打磨，藝術賽道不斷拓展的細分割槽更需要提前去探索和試錯。
2025年ACG春季藝術教育展是不可錯過的良機，讓大家直面夢校教授和招生官，提前感受海外頂尖藝術院校的授課風格，掌握夢校的一手申請政策和錄取要求。
教育展上，學長學姐齊亮相，毫無保留地分享走過的道路，成功的經驗和曾經的挫折。此外，行業大咖也會現身，跟大家探討藝術留學的終極目標：找到理想的工作和職業發展平臺。
教育展上，您將瞭解到ACG一對一的教學和小班制、團隊合作探索工作營、境內境外大師班，以及跨區域無邊界教學理念——利用科技的力量打破空間壁壘。
老師們還會分享作品集和文書多重稽核機制，以及如何研究每所大學的偏好，指導學生調整作品集的主題、風格及排版，確保提交的申請材料沒有漏洞，增加錄取機率。
在背景提升方面，ACG也有著豐富的經驗。ACG的理念是，每個人都應該有一本自己的作品集，無論讀不讀藝術專業。因為藝術激發每個人的原創精神，讓每個人用自己的方式表達自己的不同。再沒有比作品集更好的背景提升專案了。
在AI時代，也許我們應該說：每個人都應該有一個屬於自己的藝術作品集。
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