最近數學天才少女王虹很火。
她的高考成績也被扒出來了。
說她數學只有136分，離滿分還差得遠。
而且她還沒參加過數學競賽。
所以網友覺得她水平不如韋東奕韋神，畢竟韋東奕是IMO競賽接近滿分，而IMO可比高考數學難多了。
接著說她聽不懂韋東奕的課。
而韋東奕能聽懂她的，閉眼都能聽懂。
而且，別看王虹發了一些論文，只是虛名。
最後他們斬釘截鐵表示，王虹是網紅數學家，是看不慣國內對於韋東奕的推崇強捧出來的。
彷彿兩個同齡的北大數學系出來的學者，已經雲泥之別了。
一個在天上，一個在地上，王虹只能抬頭仰望韋東奕。
那麼果真如此嗎？
王虹因為高考數學都沒拿滿分，肯定不如韋東奕了？
且不說上面桂林理科高考前幾名的成績圖真不真。
首先，136分很差嗎？
歷年數學卷的難易程度不一致，這張圖裡大家都沒有達到145分，足以證明當年難度之高。
而且，136分是這前幾名裡不錯的成績了。
再次，她跳級所以比一般人早兩年高考，16歲就考上北大的，已經屬於少年天才的範疇了。
你不能因為一個女孩在別人高一時，考了一張很難的數學卷子，沒拿滿分就認定她數學沒天分吧。
再次，王虹的學術成就不牛嗎？
有博主做了簡單對比。
王韋都在頂尖科研院所工作。
但王虹已經是教授了。而韋東奕只是助理教授，他要到教授的話，起碼先當上副教授。
我們再看看論文發表情況。
王虹在四大刊之一的《Inventiones mathematicae》雜誌上，就發表了兩篇論文。
韋東奕一篇都沒。當然也有逼近四大期刊級別的。
即使說到這裡，還沒提及王虹最重要的工作成果。
她與人合作的論文據傳解開了三維掛谷猜想。
論文長這樣，感興趣的讀者可以驗證一下。
三維掛谷猜想是一個困擾人類百年的猜想，如果確認證明，那王虹會成為2026年菲爾茲獎的熱門候選人。
其實網上的數學愛好者已經很看好她了。
說了這麼多，你一定想知道為啥網友如此關注菲爾茨獎呢？
因為它很重要，它是全球最著名的數學獎項，四年辦一次，只頒給40歲以下的學者；
再考慮到數學是科學的王冠，很多人覺得它比諾貝爾自然科學獎的含金量還高。
但問題是沒有中國人拿過。
全世界65位得主裡兩位華裔數學家，分別是1982 年獲獎的丘成桐和2006年獲獎的陶哲軒，但兩人都不是中國國籍。
所以如果王虹成為第一個以中國國籍拿獎的得主，榮譽不言而喻。
不過即使失之交臂，也不影響她的傑出。
因為王虹已經成為法國高等科學研究所的終身教授了，這個所的幾位終身教授不是拿菲爾茨獎就是數學大家。
當然韋東奕也是很棒的學者。
但僅從數學成就上來說，其實和競賽成績、高考成績都無關。
還是要看大家的研究成果。
之所以有這種爭論，其實還是做題家思維的問題。
相當一部分網友，提到一個人的水平，想到的就是在一個小房間裡做試卷的能力。
但考試能力其實只是為了選拔人才，把人才選拔出來就結束了。
真正的學術，並不是在小房間裡做試卷，而是要探知人類未曾學到的知識，未曾探索的領域。
不要把做題能力，等同於學術能力。這是完全的兩碼事。
否則我們在國際數學奧林匹克競賽金牌榜上遙遙領先，怎麼國際數學大獎拿的這麼少呢？
因為有些做題思維不過是腦筋急轉彎。
就像魯豫提問丘成桐的這個梗說的，無論梗是真是假，都在表明我們很多時候樂於教學生如何腦筋急轉彎。
還有奧昆科夫這樣的數學大師來中國講學，結果一道小學奧數題把他攔住了。
“1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6……問:前500個數的和是多少?”
大師說，不好意思，我現在思路很亂。
按照會做奧數題的標準，一半以上的數學大師都民科水平了。
事實上，這些題目無法篩選出科研人才，只是篩選出擅長做這些題的人。
但我們一廂情願地認為寫好語文作文，就能成為文學家；又或者招一群1米8個頭的人組成國家隊，一定能踢進世界盃。
常常事與願違，是因為不尊重科學。
科研思維恰恰相反：呼叫所有能呼叫的資源去進行研究。
我不再侷限於房間裡，而是到了一個平臺上來回蹦躂，力所能及去研究，運氣好點，做出重大發現和發明。
所以考99分的人與89分的人區別不大。
一份還不錯的成績讓你進入不錯的大學學習就行了。
比如愛因斯坦在高中的成績很好，但不是門門最優。
代數、幾何、投影幾何、物理、歷史這5科全部得6分，
德語語言文學、義大利語語言文學、自然歷史、化學等科目得5分，
地理、繪畫、工業繪圖也取得4分，
最差的是法語語言文學，只有3分。
當時他讀的是瑞士阿勞市高中，評分標準中6分為最高分，1分為最低分。
其實很多科學家的考試成績都不算頂尖。
2012年獲得諾貝爾生理學或醫學獎的戈登，高中成績在班裡墊底，就連他最愛的生物學課都是倒數幾名。
2002年諾貝爾物理學家得主小柴昌俊，到大學裡成績依然吊車尾，16門課僅2次“優”，這兩門還是你只要去，就能拿優的實驗課。
但在科研思維下他們開竅了，利用手頭資源做大做強，最後出了成果。
關鍵就在於你要去好的大學深造，去好的科研院所工作，再與一群同行高頻交流。
而不是一直停留在高考數學、競賽數學如何輝煌的老黃曆裡，不是非要執著於考一個滿分。
如果按做題思維來看，大多諾獎得主都是差生，連研究生都不該讀。
更可怕的是，這樣的思維可能早早讓學生掏空激情，只在追求一道題出其不意解法裡打轉。
這最多是做題家，而不是數學家。
最後，在這個高考出分的日子裡，不妨回看一下王虹的來時路。
她進入北大一開始讀的是地球與空間科學學院學習，完全跟數學無關，大二才轉到數學系讀書。
後在法國讀研時，又心血來潮學起了建築，後又學數學。
為啥後來選擇擁抱數學，因為愛嗎？
不，建築學太難了。
去年拿下諾貝爾物理學獎的AI教父辛頓也說，建築學太難了，我上一天都上不下去。
可見，土木建築不是非要到了工地才跑路，大師往往在讀書期間就提桶了。
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花點時間找到適合自己的路，比一輩子找不到要強。
拿諾獎如此，當牛馬亦如此。
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