在開啟IBDP課程之前，試問哪位學生和家長不會問一句：“IBDP哪門科目最難？
關於IB課程的難易程度，有人Po出了這樣一張圖片：
結果卻引來了眾多中國IB學生的反對：
IB中文真的難嗎？
IB化學比物理難？真假？
01
影響IBDP科目難易的因素有哪些？
先來看看影響IB課程的難易的因素。
影響一門IBDP課程難易程度的因素，大概包括以下幾個方面：
1. Conceptual Complexity （概念複雜性）：有些IB科目要求學生對複雜概念和理論有深入理解。掌握抽象概念並將其應用於不同情境的能力可能是一項重大挑戰。
2.Rigorous Content（課程內容嚴謹度）：某些主題涉及廣泛內容，要求學生在有限的時間掌握。這可能要求學生具備強大的時間管理技能、有效的學習策略和嚴格的學習方法。
3.Mathematical and Analytical Skills（數學和分析技能）：數學、物理和經濟學等科目通常涉及高階數學和分析技能。解決問題、邏輯推理和資料解釋的熟練程度會極大地影響學生學習這些IB學科的表現。
4.Practical Applications（實際應用）：科學和設計技術等科目可能需要實際實驗、研究或專案工作。這些科目的實踐性質可能會增加課程學習的複雜性，並需要額外時間和資源支援。
5. Language Proficiency（語言能力）：語言習得科目，如語言B或Ab Initio，可能會給非母語人士帶來很多學習挑戰。這些科目對IB學生新語言的流利度、詞彙量和理解技能可能要求很高。
6.Essay Writing and Analysis（論文寫作與分析）：歷史、英國文學和社會科學等科目通常涉及深入分析、批判性思維和論文寫作。構建連貫的論點和有效地傳達觀點是需要學生及時培養的技能。
7.External Assessments（外部考試）：外部評估（包括考試、口頭報告或實踐考試）的結構會影響學生對某一科目難度的認識。有些科目的外部評估比重較高，要求學生在定時和高壓力的情形下表現出出色的應試能力。
除了以上這些要素外，IB課程主題的結構和內容可以極大地影響其感知的難易程度。有些科目的教學大綱更直接，有明確的學習目標和可管理的知識範圍。例如，IB數學等科目。IBDP還有一些有明確概念和邏輯框架的科目，例如經濟學（第3科目組）或化學（第4科目組），這些科目的課程體系對學生來說可能更容易理解。
IB課程的評估方式在確定科目的難易程度方面起著至關重要的作用。課程作業百分比較高的科目，例如內部評估 （IA），往往可以讓學生更好地控制成績。這可以減輕一次期末考試的壓力，並允許學生透過持續評估來展示其對課程本身的理解。另一方面，由於學生備考需要全面的知識回憶，嚴重依賴外部考試的科目可能被認為更具挑戰性。
學生的興趣和個人能力會顯著影響學習IBDP課程的難易程度。當學生真正對一門學科充滿熱情時，他們往往會更有學習動力並願意投入必要努力。教育專家們也支援這樣一種觀點，即當學生將其IB科目選擇與其學習優勢和興趣保持一致時，更有可能發現學習體驗很有趣並取得更好成績。
還有一點很重要，那就是學生本人已經具備的知識基礎！
有一些科目，比如IB數學（AA和AI）、IB物理、化學和生物這類課程，課程大綱裡明確表示要求學生具備一定的知識基礎！
圖/IBO，IBDP物理課程大綱（新版）
也有一些課程，比如IB商管，雖然不要求學生具備相關知識基礎，但是具備相關知識儲備有利於學生學好IBDP階段的課程，因此建議學生在MYP或者GCSE階段學習相關科目。
圖/IBO,IB商管課程大綱
02
IB課程，難在哪裡？
不同科目組的IBDP課程，知識學習的側重內容不同。
常識上來說，同種IB科目HL課程的學習時長以及評估難度均高於SL課程。
從含金量上來說，IB數學、科學（主要是物化生）、語言與文學和人文社科（主要是歷史、經濟學和商管）課程的含金量非常高，被廣泛認可。
從評估角度來看，IB各科目基本都由外部考試+內部考試+核心科目（EE\TOK\CAS）等成績組成。但是具體到各科目，評估方式還是有很大不同的。
有些IBDP課程之所以給人難學習的印象，就是其評估有難度。
比如中國學生覺得偏難的IB中文A。
IB中文A學習內容以文學課程及文學鑑賞為主，主要學習文體包含當代文學翻譯文學、現代詩、短篇小說、散文、戲劇文、中長篇小說等。除了文學作品外，還有傳媒學科內容，如新聞稿、廣告、雜誌等。IB中文B學習內容以實用性為主，貼近現實生活，主要學習簡單書信交流及中文寫作能力。
IB課程中文A，卷一文學分析和卷二論文，其中卷一有一首詩和一篇散文，考生要選擇其中一篇文學評論。選文會出考生從未讀過的文字，考生可透過賞析的四個層次：興、觀、群、怨來分析文章主旨、手法、寫作語言等，從而瞭解選文的內容。
IB中文A的考核就由三部分組成：
❶ Paper 1: 分析文字，根據要求撰寫一篇文章；
❷ Paper2: 比較論文（如果選擇HL，還要額外提交一篇1200-1500字的文學評論性的論文）；❸ IOA ( IOA即個人口語評估，要求學生做一次長達10分鐘的演講）。
還有一些IB課程則在於學習內容比較抽象，對學生辯證邏輯、抽象邏輯，甚至於是想象力（比如空間想象力）等。
比如：
❶ IB物理難在：
概念抽象：物理學涉及理解抽象理論並將其應用於現實世界的情況。
數學強度大：要求學生具備較強的數學技能，尤其是數學 HL的微積分部分。
實驗工作：實驗和 IA要求大傢俱備對科學方法的精確且透徹的理解。
❷ IB化學難在：
複雜概念：化學涉及理解複雜的概念，例如原子結構、化學鍵和熱力學等。
數學嚴謹性 ：教學大綱的很大一部分要求學生具備很強的數學技能，尤其是化學HL課程的數學能力要求更高。
實踐評估 ：廣泛的實驗室工作和內部評估 （IA） 要求學生具備精確度和分析技能。
❸ IB生物難在：
內容量大：生物學教學大綱內容廣泛，詳細涵蓋了許多主題和內容，學習量巨大。
注重細節 ：學生需要記住大量資訊，包括流程、結構和功能等各方面。
實踐工作 ：涉及大量的實驗室工作和細節滿滿的IA。
含金量比較高且學習難度較大的IB課程普遍會要求學生具備一定的知識基礎。
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