這兩天，我開始了問道全球·英國站的參訪之旅（《落地倫敦，我發現英國人好像真不加班》）。今天，我和“問道全球”的企業家們一起，參觀劍橋大學。
這個地方，很神奇。
劍橋一直是我夢寐以求的學府，在去的路上，我還一直在想，一會要用什麼姿勢在大門口合影？進門先邁左腳還是右腳？……我還沒想好呢，有人告訴我“我們到了”。
到了？我四處看，連個大門都沒看到。我帶著疑惑再次確認。
沒錯，我確實來到劍橋大學了。
之前我在吳軍老師的得到課程裡，聽他介紹劍橋，讓我一直神往。沒想到，我今天真的來了。
我一邊聽著劍橋的各種傳奇故事，一邊去了不少慕名已久的地方。看到財大氣粗的三一學院、砸中牛頓的那棵蘋果樹、著名的卡文迪許實驗室、滑稽的亨利八世雕像……我是個遊客，也是一名學生。我在旁觀，也在思考。
我們總以為，和劍橋的差距是經費、是大樓、是論文數量。
直到我站在劍橋，才發現真正的差距，是三堵“看不見的牆”。
這“三堵牆”，是什麼？
為了找到它，我想邀請你，和我一起化身“福爾摩斯”，當一回“偵探”。
準備好了嗎？
就從最根本的那個問題開始吧。
我們辦大學，到底是為了什麼？
通常，我們會說“為了有用”。培養人才，找到好工作，建設祖國。
但，這只是答案的一半。
另一半答案，是兩個字，“好奇”。
成立於1088年的義大利的博洛尼亞大學，是世界上最古老的大學。
當時的人，上大學不圖工作，也不圖錢。只圖“滿足好奇心”。
吳軍老師說：好奇心這東西，是人類的天性，它甚至不因為同時代人的愚昧而消失。
世界上，總有一些人對某些地方有著純粹的興趣，並喜歡聚在一起研究。
大學，就是為安放這些“好奇心”而生。
追求的，不是“學以致用”，而是“知識使人自由”。
你看，“有用”和“有趣”，共同構成大學的初心。
這初心之牆，是第一堵牆。大學是“知識的聖殿”，還是“技能的工廠”？
兩種完全不同的出發點，塑造出的大學形態，也不一樣。
組織之牆：“聯邦”，還是“公司”？
到底是做一家“公司”，還是建三十一座“王國”？
回答這個問題之前，我想先邀請你做這樣一件事：閉上雙眼，回想你熟悉的大學校園。
想好了嗎？
好，我想，大多數人腦海裡浮現的也許是這樣的：長長的圍牆圈住一大片區域，裡面被劃分成不同的教學區、宿舍、行政樓，進出都要過門禁。
發現了嗎？我們熟悉的大學，很像一個精密運轉的大型公司。
而劍橋，不是公司，更像一個“聯邦”。一個由31個“王國”組成的“聯邦”。
每個學院，都是一個獨立“王國”。他們有自己的規矩，有獨立的管理權、財務權。
什麼意思？比如國王學院想招學生，好，你劍橋沒資格管我招誰。我三一學院想買個地蓋樓，行，我從自己小金庫拿錢，想怎麼蓋就怎麼蓋。
所以，劍橋的學生，往往會先說“我是國王學院的”，再說“我是劍橋大學的”。
這種特別的“歸屬感”，來自劍橋的“有組織的混亂”。
這組織之牆，是第二堵牆。大學該是“聯邦”，還是“公司”？
而這也讓各個“王國”挑選“國民”的標準，五花八門。
招的不是學生，而是能一起生活的“家人”
想進劍橋分幾步？
考試、面試、透過。
聽著好像也不難？但實際上，每一步，都可能顛覆你的認知。
這些“王國”想招的，不只是學生，而是能一起生活的“家人”。
過了分數線，品德和特長也達標，是進劍橋的第一步。最難的是第二步。
面試你的，會是學院教授，和學生。說是面試，倒更像是平常的聊天。聊聊看了什麼書、做了什麼事、對某件事什麼看法……
你可以把學院看作一個大家庭，他們想知道，你能不能融入這個家庭，能為這個家做多大的貢獻。
不過，每個學院的“口味”還不太一樣。
據說，財大氣粗的三一學院，可能更喜歡思想大膽的“野心家”。有深厚政治淵源的國王學院，可能會青睞有思辨能力的學生。還有些學院，可能就想找一些有活力、有趣的人。
他們不是在用尺子丈量你的高度，而是豎起雷達掃描你，看你是不是“同類人”。
如果你成功加入，那恭喜你，你不僅來到一個新家，更進入了一個高度濃縮的“社會”。教授跟你亦師亦友，他們會幫你從青澀的大學生，變成能立足社會的人。
這份劍橋的特色，也叫學院制。
好了，你好不容易成了劍橋的家人，等待你的，會是怎樣的“培養”呢？
精神之牆：“馴化”人才，還是“點燃”天才？
我們熟悉的教育模式，更像是“餵養”。
一個大教室，一位老師，對著幾十或上百名學生，激情講課。追求規模，講究效率。
而劍橋的模式，像是一個“私人工作室”。主打一個“奢侈”。
效率低，成本高，有深度。
怎麼理解呢？這裡面藏著劍橋的兩大“法寶”。
第一個，是導師制。
打個比方。上大學好比是去健身房，導師就是教練。我們熟悉的模式，是教練給你一套標準訓練方案，督促你練。最終達成某個指標，比如瘦個20公斤。
而劍橋的導師，更像是頂級私教。除了給你最好的器械，他們更關心你的發力方式、飲食結構，和你的長期目標。
健身，不是說你從80公斤瘦到60公斤就結束了。他們的目標，是幫你把健身內化成一種生活方式，幫你養成終身受益的健康理念。
假如你練著練著，突然對拳擊起了興趣，想換個教練，也沒有關係，劍橋的導師甚至會鼓勵你這麼做。因為他們會更支援學生的興趣。牛頓在劍橋時就是這樣，他的導師是希臘語教授普萊恩，但他大部分時間都跟著數學教授巴羅。
劍橋的導師，不擔心你學得雜，更擔心你找不到能讓自己燃燒的熱愛。
第二個，是反週期學制。
你知道嗎？劍橋一個學年有三個學期。每個學期都很短，只有八週，一個學年也不過24周。
可能你會覺得，一年就這麼點時間上課，學生能學啥啊？
問得好。這正是它“奢侈”的第二個體現。學生太自由了。
上課考試，只是大學學習的一部分。真正需要下功夫的，都在大量的“自由時間”裡。學生要聽大量的講座，做各種實驗研究，完成各種大作業，還要準備考試。
怎麼用好這些“自由時間”，完全看學生自己。
現在，我們再回頭看那個問題，為什麼說劍橋的育人模式很奢侈？
它最奢侈的，不是金錢，而是時間和信任。
它不急於給你一張“知識地圖”，而是幫助你打造一副能探索未知的“思維羅盤”。
這是一種極度奢侈的信任。它相信的，不是灌輸，而是點燃。它希望每個大腦，都能擁有強大的自我驅動力，產生終生學習的能力。
這精神之牆，是第三堵牆。大學是要“馴化”人才，還是“點燃”天才？
那麼，是什麼樣的土壤，才長出這種有些“誇張”的育人模式呢？
聊到這，就必須回到最開始，聊聊劍橋的誕生。
一切，始於“出走的決心”
劍橋有個地方，叫大聖瑪麗教堂，這裡是劍橋的發源地。
我在這學到了一個冷知識。
1209年的時候，一群牛津師生因為政治破壞，從牛津逃難來到了大聖瑪麗教堂。
最開始的時候，他們在這裡“開補習班”，後來逐漸壯大，最後成了劍橋大學。
有意思，原來牛津是劍橋的爸爸啊。
其實在世界名校間，一直有“誰是誰爸爸”的討論，今天，我也找到了答案。
哈佛，是劍橋學生遠渡美國創立的。
耶魯，是哈佛學生不滿意學校教科學，而獨立出去的。
所以說，名校“家譜”是這樣的：牛津生劍橋，劍橋生哈佛，哈佛生耶魯。
劍橋的血液裡，就流淌著“叛逆”。對內珍視自由，對外保持警惕。
在這種環境下，長出來的“天才”，也都不太一樣。
天才，也是一群好玩的“怪人”
來劍橋，不得不來著名的卡文迪許實驗室。
這個三層小樓，在過去一百多年裡，誕生了31位諾貝爾獎得主。就這個小破樓，被稱為“20世紀物理學的發源地”。
一想到我現在站的地方，就是以前那些天才站過的，我都感覺自己大腦慢慢變聰明瞭。
一位同事過來告訴我，老師，你知道嗎，好多天才都蠻怪的？
他舉了個例子。1953年，科學家沃森和克里克，從實驗室衝進了旁邊的“老鷹酒吧”，對著滿屋子正在吃炸魚薯條的酒客，大喊：“我終於發現了生命的奧秘。”
酒吧裡的大家看懵了：你們兩個怪人，不去寫論文跑酒吧來幹嘛。
也許對他們來說，在劍橋做科學研究，就是生活本身。
劍橋還有專門設計的地刻，用來紀念克里克的發現DNA雙螺旋結構。
最有名的故事，發生在1958年的一個晚上。
幾個工程系的學生，把一輛奧斯汀轎車拆開，一塊一塊吊上了20多米高的禮堂屋頂，再組裝了回去。第二天，當全校師生看到屋頂上有輛汽車時，都使勁揉眼睛，懷疑自己還沒睡醒。
直到50年後，在校友聚會上，他們才自曝是當年的“肇事者”。
還有大詩人拜倫，校規禁止養狗。於是，它養了一頭熊。
太瘋狂了。
一通故事聽下來，我不禁懷疑，劍橋是不是隻招怪人？
直到我看到那棵最著名的蘋果樹。
牛頓的蘋果樹
看圖。
我身後那棵被圍起來的，就是“牛頓的蘋果樹”。這棵樹的名氣實在是太大了，旁邊烏泱泱的都是人。
站在這裡，很難不想像幾百年前，那個叫牛頓的年輕人，被一個蘋果砸了腦袋，然後徹底改寫了人類的物理學。這故事實在太傳奇了，我都忍不住感嘆：神人就是神人啊。
當然，這不是砸中牛頓的那棵。蘋果樹的壽命，只有幾十年，活不到今天。但一代代劍橋人，不斷地栽培、繁育，讓它的後代一直活到今天。就像大學教育一樣。
不過，牛頓在三一學院期間的房間確實在附近。據說，牛頓常常在蘋果樹附近散步。
相較那些天才怪人，牛頓就安靜很多。
不管是“怪”，還是“乖”，天才都能在劍橋找到自己的地方。
就連東方的靈魂，也能被劍橋深深吸引。
從徐志摩到金庸，劍橋留住了東方的靈魂
劍橋大學很漂亮，讓人嚮往。
它散發著獨特的文化氣質，能讓前來的求知者獲得慰藉。哪怕，前來的是東方的靈魂。
上世紀20年代，失戀的徐志摩來到劍橋散心。
他不是劍橋的正式學生，但國王學院的風景，給了他深深的慰藉。這才有了《再別康橋》。而康橋（英文Cambridge，舊譯康橋），其實就是劍橋。
近一個世紀後，金庸先生，來聖約翰學院攻讀碩士和博士學位。
最令人敬佩的是，80多歲高齡的金庸先生，拒絕老師去家裡補習，堅持到校上課。
他說：“要尊重老師，在校園裡交流才有價值”。
這種對知識的敬畏，和終生學習的態度，實在讓人欽佩。
你看，劍橋容得下青春傷感，也接納暮年求索。
這種對每個獨特個體的“重視”，讓我深受震撼。
更讓我意外的是，今天的劍橋，還保留著百年前那股“熊孩子”的基因。
百年前的惡作劇變地標，是劍橋的幽默
在三一學院正門上，有一尊亨利八世雕像。很特別。
看圖。
注意看他的右手，你看他拿的是什麼？
那是一截椅子腿，沒想到吧。
這可太有意思了，我必須得拍一張。
我發現，幾乎每個來到這的人，都會給這滑稽的雕像拍張照。
同事給我講了個故事。傳說很多很多年前，一群學生偷偷爬上門口，把國王手裡的金色權杖拿走，扔進了臭水溝。
當時三一學院一通追查，什麼沒查出來，只好重做一把權杖。可沒想到，過了幾天又沒了。來回幾趟，最後一次，學生往雕像手裡塞了條椅子腿。
三一學院看了，想想算了，也就不查了。
這反而成了一種默許，對學生蔑視權威、崇尚自由的精神的肯定。
同時，也是一種自信。學校不覺得這是冒犯，反而覺得，這很“劍橋”。
我們與劍橋的距離，還有多遠？
這趟劍橋之行快結束的時候，我跟大家一起買了個冰淇淋，靠著路邊就吃了起來。
冰淇淋很快在嘴裡化開，最開始的那個問題，逐漸在心裡有了答案。
那三堵“看不見的牆”，變得清楚起來。
第一，初心之牆。大學是“知識的聖殿”，還是“技能的工廠”？
第二，組織之牆。我們的是“聯邦”，還是“公司”？
第三，精神之牆。我們是“馴化”人才，還是“點燃”天才？
這三堵牆，看不見，摸不著，卻真正決定了我們與世界名校的距離。
真正的圍牆，不在物理，而在精神。
明天，我們繼續。
P.S.
坐在家裡，只能揣測。去到現場，才有答案。
過去的一年多里，我們陸續去到了沙特、阿聯酋、日本、墨西哥、越南、印尼、美國、新加坡。
下半年，我們也會繼續走在探索世界的路上。
8月14日-8月17日，我們會去到吉林。見山，見水，見自己。直到我們，找到內心的答案。
8月30日-9月7日，我們會去到非洲。看看那片最狂野的土壤裡，開出了什麼樣的花。
12月14日-12月21日，我們會到北非的埃及和摩洛哥。那裡，是中國企業出海最新的熱土。
現在，我也想邀請你，與我同行。
一個人，要讀萬卷書，也要行萬里路。因為，一個人的成就，大不過他的夢想。一個人的夢想，大不過他的所見所聞。
如果，你也對這樣的一線遊學感興趣，歡迎你加入我們。
讓我們一起，行萬里路，問道全球，問道內心。
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參考資料：
《矽谷來信2·谷歌方法論》吳軍
觀點 / 劉潤主筆 / 海鹽 編輯 / 歌平 版面 / 黃靜
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